Educomunicacion

Según Carlos Scolari, la alfabetización transmedia implica: Aprender con múltiples plataformas, medios y estrategias en culturas participativas. Múltiples plataformas, medios y estrategias en culturas participativas.

Qué función cumple la alfabetización digital básica. Utilizar dispositivos, software y aplicaciones de forma efectiva. software, aplicaciones de forma efectiva y Utilizar dispositivos,.

Cuál es uno de los miedos que señala Fromm que puede hacer que una persona rechace su libertad. Miedo a la responsabilidad. Responsabilidad al miedo.

Qué autor plantea la noción de “la universidad en el bolsillo” y qué representa esta idea. Garrido – El acceso a recursos educativos desde dispositivos móviles. El acceso a recursos educativos desde dispositivos móviles.

Qué caracteriza a las redes sociales en el contexto académico actual. Facilitan el aprendizaje colaborativo y el intercambio de ideas. aprendizaje colaborativo y el intercambio de ideas.

Qué aspecto define al aprendizaje ubicuo?. Posibilidad de aprender en cualquier momento y lugar. aprender en cualquier momento y lugar y cualquier posibilidad.

Qué plataforma social es ampliamente utilizada para compartir investigaciones académica. Academia.edu. edu.Academia.

El desarrollo de competencias del siglo XXI dentro de la educomunicación se orienta principalmente a: Fomentar habilidades como la colaboración, el pensamiento crítico y la comunicación efectiva en contextos digitales. Fomentar habilidades como la colaboración, el pensamiento crítico y la comunicación efectiva .

Cuál de las siguientes tecnologías se menciona como parte del uso significativo de las TIC en educación 2?0. Herramientas de simulación y realidad aumentada. simulación y realidad aumentada.

Cuál es el principal problema que ocurre cuando una persona cede su libertad a una figura autoritaria, según Fromm. Pierde su sentido crítico. sentido crítico.

Qué ventaja ofrecen los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)?. Permiten acceso flexible a materiales y aprendizaje colaborativo. Acceso flexible a materiales y aprendizaje colaborativo.

Cuando se habla de "el miedo al aislamiento" como parte del miedo a la libertad (Fromm), en un entorno digital este fenómeno podría reflejarse en: El uso compulsivo de redes sociales para evitar la sensación de soledad. Redes sociales para evitar la sensación de soledad.

Qué fundamento teórico destaca la creación de redes de conocimiento como base del aprendizaje. Conectivismo. Acceso.

Según Bray y McClaskey (2017), ¿qué implica la personalización del aprendizaje en educación 2.0. Co-crear el currículo y adaptar el contenido al ritmo del estudiante. currículo y adaptar el contenido al ritmo del estudiante.

Qué característica define principalmente a la Web 2?0?. Creación e interacción de los usuarios. interacción de los usuarios.

Cuál de las siguientes situaciones representa una limitación de la educomunicación si no se promueve el desarrollo crítico?. La pasividad de los estudiantes ante la abundancia de información en internet. Los estudiantes ante la abundancia de información en internet.

Qué representa la bandera nacional en términos de signos compartidos?. Símbolo cultural. Cultural símbolo.

Cuál de las siguientes opciones representa un aprendizaje autorregulado en la era digital. Un estudiante que adapta su ritmo y contenido según su progreso. Un estudiante adapta su ritmo y contenido según su progreso.

Cuál es un riesgo potencial del uso acrítico de medios digitales en procesos educativos. Reproducir estereotipos y desinformación sin procesos de reflexión. Estereotipos y desinformación sin procesos de reflexión.

Qué modelo combina proyectos con ejercicios virtuales y aprendizaje invertido. Modelo socioformativo. Socioformativo modelo.

Según la perspectiva de Erich Fromm, ¿por qué el "miedo a la libertad" puede ser especialmente relevante en los entornos digitales actuales?. Porque la responsabilidad de gestionar críticamente los medios digitales puede generar ansiedad y resistencia. Responsabilidad de gestionar críticamente los medios digitales puede generar ansiedad y resistencia.

Qué rol cumple la alfabetización mediática frente a la desconexión entre escuela y sociedad, según Renee Hobbs. Acceder, analizar y crear contenidos en múltiples formatos. Analizar y crear contenidos en múltiples formatos,acceder.

Cuál es uno de los desafíos éticos de las pedagogías emergentes. Privacidad y seguridad de datos personales. Privacidad y seguridad.

Qué componente es considerado el pilar del factor R-elaciona. La empatía. La responsabilidad.

Cuál es uno de los principales beneficios de integrar medios interactivos como simulaciones o laboratorios virtuales en la educación?. Facilitar la comprensión práctica. Facilitar la comprensión.

Qué habilidades para la vida destacan en el entorno digital actual. Comunicación efectiva, pensamiento crítico y autorregulación emocional. pensamiento crítico y autorregulación emocional.

Qué proceso involucra a los estudiantes no solo como receptores de contenidos, sino como protagonistas de su aprendizaje. Comunicación participativa. Participativa de comunicacion.

Según la teoría del conectivismo de Siemens, el aprendizaje en entornos digitales ocurre principalmente a través de: La conexión entre nodos o fuentes de información especializadas. La conexión nodos o fuentes de información especializadas.

Cuál es una característica esencial del aula inteligente. Utilizar tecnologías avanzadas para fomentar un aprendizaje centrado en el estudiante. tecnologías avanzadas para fomentar un aprendizaje centrado en el estudiante.

Según el enfoque de educomunicación, ¿qué es clave al trabajar con signos compartido. Respetar y entender las diferencias culturales. Entender y respetar las diferencias culturales.

Cuál es una estrategia fundamental para superar la “escuela desconectada. Adopción de pedagogías participativas y alfabetización transmedia. Pedagogías participativas y alfabetización transmedia.

Qué teoría plantea que el conocimiento se encuentra distribuido entre personas y artefacto. Teoría de la cognición distribuida. cognición distribuida.

Cuál es una estrategia fundamental para superar la “escuela desconectada”. Adopción de pedagogías participativas y alfabetización transmedia. pedagogías participativas y alfabetización transmedia.

En un proyecto educomunicativo, ¿qué práctica reflejaría mejor la transformación social como objetivo?. Elaborar campañas digitales que promuevan la participación ciudadana en problemáticas locales. Elaborar campañas digitales la participación ciudadana en problemáticas locales.

Qué actitud propone la educomunicación frente a los múltiples lenguajes humanos. Valorar y respetar todas las formas de expresión. Respetar todas las formas de expresión.

Cuál de los siguientes tipos de lenguaje utiliza gestos y expresiones corporales para comunicarse. Lenguaje no verbal. Verbal no Lenguaje.

Cuál de las siguientes prácticas representa mejor una "conectividad significativa" en un entorno educativo?. Desarrollar proyectos colaborativos en línea que aborden problemáticas locales. Proyectos colaborativos en línea que aborden problemáticas locales.

Cuál es un ejemplo de medio audiovisual educativo?. Video documental. Documental Video.

Qué medio tradicional sigue siendo utilizado ampliamente en espacios educativos rurales?. Pizarra y tiza. Pizarra y tiza y documental.

Qué tipo de signo compartido representan los emojis en plataformas digitales?. Iconografía digital. Iconografía digital y publicidad.

El uso de recursos interactivos en la educomunicación tiene como objetivo principal. Fomentar el aprendizaje activo y la participación de los estudiantes en su proceso formativo. Aprendizaje activo y la participación de los estudiantes en su proceso formativo.

Según Vygotsky, el aprendizaje colaborativo se fundamenta en: La interacción social como base del aprendizaje. Interacción social como base del aprendizaje.

La interactividad en los procesos educomunicativos no solo implica usar tecnología, sino también. Promover espacios de diálogo donde los estudiantes construyan conocimiento de forma colaborativa. Diálogo donde los estudiantes construyan conocimiento de forma colaborativa.

El concepto de "autopistas de la información" (Delors, 2000) se refiere a. La masificación del acceso a redes de información globales que transforman la comunicación y el aprendizaje. Acceso a redes de información globales que transforman la comunicación y el aprendizaje.

En el contexto de la educomunicación digital emancipadora, ¿qué implicación tiene el desarrollo de un pensamiento autónomo en la participación ciudadana digital?. Facilita la creación de contenidos originales que reflejan una mirada crítica hacia la realidad social. Creación de contenidos originales que reflejan una mirada crítica hacia la realidad social.

Cuál es una característica clave del “¿Homo sociales” en la sociedad red, según Edgar Morin. Habilidad para construir comunidades y compartir conocimiento. Construir comunidades y compartir conocimiento.

Qué aspecto distingue al factor R-elacional en el contexto digital. La comprensión de las dinámicas humanas y la construcción de puentes entre perspectivas. Las dinámicas humanas y la construcción de puentes entre perspectivas.

Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor el enfoque de la educación 2?0 según Jonassen (1999). El estudiante es un organismo activo que busca significados. El es un organismo activo que busca significados.

Qué medio digital permite el acceso rápido a información educativa y la interacción virtual en clases. Computadora. CPU.

Cuál de las siguientes características describe al aprendizaje en la sociedad red según Rheingold?. Basado en habilidades sociales y cognitivas para participar en redes. Basado en habilidades sociales y cognitivas.

Cuál de los siguientes conceptos está relacionado con la evaluación continua y el feedback inmediato en entornos digitales. Feedback como proceso dialógico. Feedback proceso dialógico.

Cuál es uno de los beneficios del desarrollo del factor R-elacional en el ámbito profesional. Impulso de la innovación y redes de colaboración. Innovación y redes de colaboración.

Cuál es un ejemplo de comunicación académica informal en redes sociales. Hilos de Twitter y discusiones en LinkedIn. Twitter y discusiones en LinkedIn.

Según Erich Fromm, ¿cuál es un mecanismo que usan las personas para escapar del miedo a la libertad. Autoritarismo. Computadora.

En el proceso educomunicativo, ¿cuál es la principal función de los medios digitales en relación con la transformación social. Fomentar la participación activa y el pensamiento autónomo para generar cambios sociales. Fomentar la participación activa y el pensamiento autónomo.

Qué relación tienen las plataformas de aprendizaje adaptativo con el principio de “centrado en el estudiante. Ajustan contenidos y ritmo según el progreso del estudiante. Ajustan contenidos y ritmo según el progreso de los profesores.

Qué ejemplo muestra la dimensión social del conocimiento, según la teoría de la ZDP de Vygotsky?. Un estudiante que mejora con la guía de un compañero más avanzado. Un estudiante que mejora con la guía de un compañero.

Desde la perspectiva de la conectividad significativa, ¿cuál sería un indicador clave para evaluar su efectividad en un entorno educativo?. El grado en que las TIC se integran para generar aprendizajes contextualizados y relevantes para el estudiante. TIC se integran para generar aprendizajes contextualizados y relevantes para el estudiante.

Respecto a las tendencias educativas vigentes, ¿por qué el aprendizaje personalizado es considerado una prioridad en la era digita. Porque adapta el proceso educativo a las necesidades individuales, mejorando la motivación y la autonomía. El proceso educativo a las necesidades individuales, mejorando la motivación y la autonomía.

Qué modelo educativo se basa en la transmisión directa de conocimientos del profesor al estudiante. Tradicional. Cambios sociales. Progreso de estudiantes.

El aprendizaje activo y participativo, promovido por el uso de medios en educomunicación, tiene como mayor desafío. Lograr que los estudiantes se conviertan en productores críticos de contenido, no solo en consumidores pasivos. Lograr que los estudiantes se conviertan críticos de contenido, no solo en consumidores pasivos.