EEFF

Seleccione la opción correcta. Artículo 343 de la Constitución de la República El sistema nacional de educación tendrá como finalidad el desarrollo de capacidades y potenciales individuales y colectivos de la población. Artículo 27 de la Constitución de la República La educación se centrará en el ser humano al medio ambiente sustentable y a la democracia. Artículo 1 de la LOEI Garantiza el derecho a la educación determina los principios y fines generales. Artículo 3 de la LOEI Contribuye al desarrollo integral y autónomo, sostenible e independiente de las personas. SEÑALAR TODAS.

Seleccione el Concepto de Inclusión. A. Es aquella que ayuda a la infancia, a la autoconfianza y al ser autónomos, y permite la formación de la personalidad. B. Cualidad que consiste en dar a cada uno lo que se merece en función de sus méritos o condiciones. C. Contribuye al desarrollo integral y autónomo, sostenible e independiente de las personas. D. Es la práctica de educar a todos los estudiantes, incluyendo estudiantes con disparidades en educación regular y en clases regulares.

¿Qué es la preparación física?. A.Es la parte del entrenamiento que busca poner en el mejor estado posible de forma al deportista, mediante sus aptitudes naturales y desarrollando al máximo sus cualidades físicas. B.Son una mejor condición física (mejor función cardiorrespiratoria y mayor fuerza muscular), reducción de la grasa, minoración del peligro de enfermedades cardiovasculares y metabólicas, mejor salud ósea y menos síntomas de depresión. C.Desarrollando la autoconfianza y autoestima de cada sujeto (al facilitar el análisis de los movimientos que se ejecutan y la creación de nuevas posibilidades, entre otras). D. Esta práctica tiene carácter educativo, intencional y sistemático; aunque también está atravesada por la estética y el consumo.

Elija las características que No pertenecen a los ejercicios lúdicos. A.Estimula la concentración. B.Contribuye al desarrollo general del individuo, logrando así el proceso de construcción y expresión del pensamiento. C.Mejorar la capacidad creativa. D.Hace referencia a todo accionar que, de una u otra forma, le permite al ser humano conocer, expresarse, sentir y relacionarse con su medio, una actividad libre.

Selección cuál de estos recursos se pueden utilizar en la intervención lúdica para niños de 1 a 2 años de edad. A.Realizar juegos de cambiar cosas, juegos de eco y cuento simbólico. B.Juegos de ordenamiento. C.Objetos sonoros, peluches y caricias. D.Juegos al escondite.

La __________ es fundamental para organizar científicamente las condiciones de aprendizaje, según Castellanos Simons. A.practica. B.demostración. C.enseñanza. D.innovación.

¿Qué tipo de aprendizaje enfatiza la técnica de enseñanza mediante la indagación?. A.significativo. B. metacognitivo. C. radical. D. constructivista.

Cuál es la característica principal de la técnica de enseñanza por indagación?. A.Se basa en un enfoque conductista. B.El docente proporciona instrucciones directas. C.Fomenta la memorización de contenidos. D. Prioriza la participación activa y la toma de decisiones por parte del estudiante.

Qué función cumple el Plan de Clase en el subnivel de Básica Elemental?. A Desarrolla habilidades experimentales y sociales, y fortalece la comprensión de derechos y deberes. B Desarrolla habilidades cognitivas y sociales, y fortalece la comprensión de derechos y deberes. C Desarrolla habilidades culturales y sociales y fortalece la comprensión de derechos y deberes. D Desarrolla habilidades reflexivas y sociales, y fortalece la comprensión de derechos y deberes.

¿Qué documento dentro de la planificación curricular proporciona una visión general de lo que se trabajará durante el año escolar?. La Planificación Curricular Anual (PCA). La Planificación Curricular Accional (PCA). La Planificación Curricular Trimestral (PCT). La Planificación Curricular Única (PCU).

“Es aquella que proporciona aptitud motora, física, social y cultural, competencia recreativa e intelectual, lo que genera el bienestar general de los que le practican. A Actividad física. B Educación física. C Salud física. D Cultura física.

El ----------------------------contribuye a despertar la curiosidad de los alumnos y ayuda a --- ------------la alegría del descubrimiento, fomenta --------------- más duraderos y significativos. A Currículo – desarrollar – conocimientos. B Currículo – disfrutar – aprendizajes. C Ambiente lúdico – disfrutar – aprendizajes. D Ambiente de control – disfrutar – conocimientos.

Seleccione la opción correcta. Teoría Intelectual. Teoría Social. Teoría del Descanso. Teoría del Exceso de Energía.

¿A quién hace referencia esta definición: La globalización ha formado dos nuevas corrientes o tipos de identidades, las que se están generando por el constante tránsito de personas por todas las fronteras, que como resultado forman otras identidades. A Fernández. B Mercado y Hernández. C Rodríguez. D Piaget.

En la técnica de enseñanza por __________, el docente asume un papel de guía y facilitador para que los estudiantes encuentren sus propias soluciones. A observación. B indagación. C exploración. D instrucción.

¿Qué porcentaje aproximado de información retienen los estudiantes cuando participan en una actividad que involucra “decir y realizar”?. A 90%. B 30%. C 50%. D 10%.

. Los principios psicopedagógicos en educación física promueven la construcción de aprendizajes __________ en los estudiantes. A prácticos. Bsimúlatenos. Csignificativos. D cognitivos.

¿Cuál de los siguientes es un beneficio de la planificació. A Eliminar la evaluación final. B Mantener un enfoque en los exámenes. C Organizar y guiar el proceso de aprendizaje. D Aumentar las tareas y los deberes de los estudiantes.

¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo del subnivel de Básica Superior?. A Fomentar la resolución de problemas. B Promover el uso ético de recursos tecnológicos. C Crear una competencia intensa entre compañeros. D Desarrollar habilidades de trabajo colaborativo.

Es considerada como cualquier actividad que requiere muy poco movimiento y por lo tanto muy poco gasto de energía. A Gasto energético. B Sedentarismo. C Obesidad. D Inactividad física.

¿Seleccione el concepto de actividad lúdica?. A Cualidad que consiste en dar a cada uno lo que se merece en función de sus méritos o condiciones. B Es el conjunto de acciones relacionadas con la práctica metódica del ejercicio físico, que tiene como finalidad superar una meta o vencer a un adversario en competencia sujeta a reglas establecidas. C Es aquella que ayuda a la infancia, la autoconfianza, el ser autónomos y permite la formación de la personalidad. D Hace referencia a todo movimiento, incluso durante el tiempo, para desplazarse a determinados lugares y desde ellos, o como parte del trabajo de una persona.

Es uno de los ------------------ que más determinan el nivel de ------------------- de una persona, especialmente durante la -----------------y --------------------------. A Niveles – autoestima – infancia – adolescencia. B Elementos – confianza – infancia – adolescencia. C Elementos – autoestima – infancia – adolescencia. D Procesos – confianza – niñes – adolescencia.

Es el movimiento realizado por una persona que implica un cierto gasto de energía y modifica el estado de reposo. Ejercicio físico. Noción de prácticas corporales. Gesto y movimiento. Práctica deportiva.

Seleccione la definición de prácticas gimnásticas. A Favorece el desarrollo de la creatividad y espontaneidad. B Son todas las actividades que focalizan en el cuerpo, cuyas acciones están orientadas a la búsqueda de una ejecución armónica y eficiente de las habilidades de movimiento. C Es una actividad motivadora, por tanto, la práctica de forma natural. D Debe producir satisfacción a quien lo practica y no suponer en ningún caso, motivo de frustración o fracaso.

Cuál de las siguientes es una función de los recursos didácticos en educación física?. Eliminar la necesidad de retroalimentación. Apoyo en la presentación de contenidos. Facilitar solo los contenidos teóricos. Reducir la carga de trabajo del docente.

¿Qué significa el término “didáctica” en su origen griego y latino?. A Enseñar, instruir, explicar, rehacer, saber, demostrar. B Enseñar, instruir, explicar, hacer, saber, meditar. C Enseñar, instruir, explicar, hacer, saber, demostrar. D Enseñar, dirigir, explicar, hacer, saber, demostrar.

¿Cuál es el objetivo principal de la técnica de enseñanza en educación física?. A Generar un ambiente competitivo en clase. B Fomentar la creatividad del docente. C Maximizar el tiempo de práctica del estudiante. D Selección del modo más adecuado de transmitir el aprendizaje a los estudiantes.

En el contexto de educación física, ¿cuál es el propósito del Plan de Clase en el subnivel de Básica Superior?. A Fomentar la participación ciudadana y la resolución lógica de problemas. B Desarrollar habilidades exclusivas de lectura y escritura. C Limitar el uso de tecnología en el aprendizaje. D Instruir a los estudiantes en competencias deportivas avanzadas.

Según el Ministerio de Educación, ¿qué preguntas esenciales debe responder toda planificación curricular?. A ¿Para qué enseñar?, ¿qué enseñar?, ¿cuándo enseñar?, ¿con qué enseñar?, ¿qué y cómo evaluar?. B ¿Para qué enseñar?, ¿qué enseñar?, ¿cuándo enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿qué y cómo evaluar?. C ¿Por qué enseñar?, ¿qué enseñar?, ¿cuándo enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿qué y cómo evaluar?. D ¿Para qué enseñar?, ¿mediante qué enseñar?, ¿cuándo enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿qué y cómo evaluar?.

Se considera un juego en constante funcionamiento para que el niño o joven muestre todo su potencial corporal, cognitivo, social y afectivo. Juego lúdico. Juego motor. Juego individual. Juego tradicional.

Es aquella dotrina encargada de los fundamentos y métodos de conocimientos científicos. A Racionalismo. B Empirismo. C Epistemología. D Fenomenología.

Seleccione la característica que No corresponde al juego. A Placentero. B Liberador. C Natural. D Inmunidad.

Seleccione que elementos deben tener previstos el educador en el desarrollo de una actividad lúdica. A Espacio, materiales, presentación, recursos específicos y personales. B Espacio, objetos y recursos. C Espacio, materiales, presentación, Desarrollo de la actividad, recursos para casos especiales y objetivos. D Espacio, materiales, presentación, objetivos y elementos reforzadores de conducta.

Las prácticas -------------------- se vinculan a la estructura -------------y sirven para expresar o comunicar algo---------------------- que el ejercicio físico es una -------------planificada que se repite para mantener o mejorar la salud. A Lúdicas – comunicativa – mientras – actividad. B Corporales – biológica – manifestando -acción. C Corporales -biológica -mientras -acción. D Lúdicas – biológica – manifestando -actividad.

Seleccione los tres propósitos fundamentales que deben incluir las practicas inclusivas. A Afectivos -sociales e intelectuales (CORRECTA). B Afectivos -éticos e interculturales. C Éticos – afectivos – sociales. D Éticos – intelectuales y sociales.

Seleccione cuál es el propósito principal de la inclusión?. A Es una estrategia de gestión de la calidad que busca la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en el ámbito laboral. B Proveer oportunidades para todos los estudiantes para desarrollar las destrezas y actitudes necesarias para aprender, vivir y trabajar juntos en todos los aspectos de la Sociedad. C Cualidad que consiste en dar a cada uno lo que se merece en función de sus méritos o condiciones. D Contribuye al desarrollo integral y autónomo, sostenible e independiente de las personas.

Qué son las practicas corporales expresivas comunicativas según lo indica el Ministerio de educación. A Hace referencia a todo accionar que, de una u otra forma, le permite al ser humano conocer, expresarse, sentir y relacionarse con su medio, una actividad libre que produce satisfacción y alegría. B Es un elemento favorecedor de la exteriorización de sentimientos y comportamientos que en situaciones normales mantenemos reprimidos. C La práctica de muchos juegos favorece el desarrollo de hábitos de cooperación, convivencia y trabajo en equipo. D Son aquellas que tienen la intencionalidad de crear y expresar mensajes, en los que las sensaciones, emociones, estados de ánimo e historias se manifiestan, poniendo énfasis en las posibilidades expresivas y comunicativas de la corporeidad.

¿Cuál es el propósito de una rúbrica de evaluación?. A Crear tareas para los estudiantes. B Asignar actividades extra en el aula. C Medir el grado de éxito en el aprendizaje según criterios específicos. D Evaluar la estructura del plan de clase.

Es el --------------- de movimientos corporales planificados, -----------------------------, desarrollados para mejorar o mantener uno o más componentes de las formas físicas. A Conjunto – sistemático y organizado. B Agrupamiento – organizado y sistemático. C Conjunto – sistemáticos y estructurados. D Conjunto – estructurados y sistemáticos.

¿Qué aspecto se considera dentro de la planificación de aula para atender la diversidad de los estudiantes?. A La temporalidad de la clase. B Solo los recursos tecnológicos. C Los ejes transversales o temas de interés. D La reducción de contenidos.

Él --------------------es una actividad libre, es absolutamente………………………………………… del mundo exterior, transforma la realidad………………………, creando un mundo de fantasía. A Juego – independiente - lógica. B Juego – dependiente – interna. C Juego – independiente – externa. D Juego – importante - lógica.

Según ----------------- indica que la --------------- es un proceso educativo que emplea la actividad física como un medio para ayudar a los individuos que adquieran destreza, aptitud física, conocimiento y actitudes que contribuyen a su Desarrollo --------------------------. A Wuest y Bucher – Equidad educativa – Bienestar Optimo. B Nixon y Jewllet – Cultura física – Integral optimo. C Wuest y Bucher – Educación física – Optimo y bienestar. D Nixon y jewllet – Educación – General.

¿Son todas habilidades de la gimnasia. Excepto?. A Fuerza. B Destrezac. C .Coordinación. D Flexibilidad.

42. Seleccione los bloques que pertenecen al currículo nacional de educación física. A Equidad y educación. B Prácticas lúdicas. C Prácticas deportivas. D Prácticas gimnásticas.

43. Seleccione las características del ejercicio físico en la prehistoria. A Medio de vida – supervivencia. B Higiene y salud. C Preparación military. C Danzas - rituales.

El área de -------------------------- en la etapa de Educación ----------------------- aporta a que los estudiantes alcancen el desarrollo -----------------------. El aprendizaje instrumental básico, la autonomía y la socialización. A Cultura física – primaria – motriz. B Educación física – primaria – corporal. C Actividad física – secundaria – corporal. D Educación física – secundaria – motriz.

La gimnasia es un conjunto de ----------- de --------------------- y ------------, el cual favorece el uso inteligente propio del cuerpo, con los demás, con los---------------, con los objetos, uniéndose con una cultura específica, de esta forma es capaz de aprender de otras para mejorar su relación. A Técnicas – carácter simbólico – metodológico – movimiento. B Movimientos – carácter educativo – pedagógico – movimientos. C Movimientos – carácter lúdico – pedagógico – movimiento. D Técnicas -carácter educativo – pedagógico -movimientos.

Es una acción planificada que se repite para mantener o mejorar la salud; la práctica corporal contempla la condición social, expresando el vínculo entre el individuo y su cuerpo, sus hábitos de vida y otros factores. A Ejercicio físico. B Educación física. C Juegos deportivos. D Expresión corporal.

47. Según la teoría de Delgado (1994), ¿qué se entiende por “método” en el contexto educativo?. A Camino para alcanzar el objetivo de los estudiantes. B Camino para alcanzar el conocimiento de los estudiantes. C Camino para alcanzar el aprendizaje de los estudiantes. D Camino para alcanzar el producto cognitivo de los estudiantes.

El método de enseñanza basado en la instrucción directa se caracteriza por un enfoque __________ del aprendizaje. A memorista. B conductista. C procedimental. D psicosocial.

¿Cuál de las siguientes NO es una característica de los recursos didácticos según Morales (2012)?. A Pueden ser físicos o virtuales. B Se adaptan a características físicas y psíquicas de los estudiantes. C Son exclusivos para temas teóricos. D Despiertan el interés de los estudiantes.

¿Cuál es el objetivo principal del Plan de Unidad Didáctica (PUD)?. A Crear un ambiente competitivo en clase. B Organizar los procesos de enseñanza para alcanzar los objetivos educativos. C Evaluar el rendimiento del profesor. D Controlar los tiempos de las clases.

Las adaptaciones curriculares permiten responder a las________ de los estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje. A Problemas. B Necesidades. C Capacidades. D Dificultades.

Es un conjunto de rasgos propios de un individuo o de una colectividad que los caracterizan frente a los demás”; “conciencia que una persona o colectividad tiene de ser ella misma y distinta a las demás”. A Identidad corporal. B Expresión corporal. C Gesto y movimiento. D Actividad corporal.

¿Qué papel cumple la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje?. A Facilitar la creación de vínculos entre directivos y estudiantes, promoviendo el aprendizaje. B Facilitar la creación de vínculos entre profesores y directivos, promoviendo el aprendizaje. C Facilitar la creación de vínculos entre profesores y estudiantes, promoviendo el conocimiento. D Facilitar la creación de vínculos entre profesores y estudiantes, promoviendo el aprendizaje.

Cuál es el rol del estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje según la concepción constructivista?. A Responsable solo de escuchar al docente. B Activo, reflexivo y valorativo. C Pasivo y observador. D Competitivo con sus compañeros.

Según la metodología de enseñanza en educación física, ¿Qué permite el uso de recursos didácticos?. A Apoyar la presentación de contenidos y afianzar el aprendizaje. B Limitar la creatividad de los estudiantes. C Sustituir el rol del docente en el aula. D Evitar la necesidad de evaluación.

En el subnivel de Básica Media, los estudiantes desarrollan habilidades de __________ para analizar y expresar ideas en contextos culturales diversos. A interacción. B comunicación. C interacción social. D proactividad.

57. La respuesta correcta es: Juegos de cooperación. Juegos competitivos. Juegos populares. Juegos deportivos.

58.¿Son todas características del juego lúdico “Excepto”?. A Limitación de espontaneidad. B Placentero. C Espontáneo. D Voluntario, en su forma original.

59. Todos son objetivos de educación física “Excepto”. A Resolver problemas motores en entornos habituales y naturales, seleccionando y aplicando principios y reglas en la práctica de actividades físicas, lúdicas, deportivas y expresivas. B Utilizar sus capacidades físicas, habilidades motrices y el conocimiento del cuerpo para adaptar el movimiento a cada situación motriz. C Conjunto de rasgos propios de un individuo o de una colectividad que los caracterizan frente a los demás. Comprender y valorar. D Comprender y valorar los efectos que la práctica de actividades físicas, la higiene, la alimentación y los hábitos posturales tienen sobre la salud.

¿Qué elemento curricular responde a la pregunta “¿qué enseñar?” dentro de la planificación?. A Contenidos de aprendizaje. B Metodología. C Adaptaciones curriculares. D Evaluación.

En el subnivel de Básica Elemental, el __________ contribuye al desarrollo de habilidades de comunicación, pensamiento crítico y reconocimiento del entorno. A docente. B estudiante. C representante. D autoridad.

El Plan de Unidad Didáctica es un documento que incluye estrategias metodológicas, __________ y momentos de evaluación para responder a las necesidades de los estudiantes. A mecanismos. B objetivos. C indicaciones. D recursos.

¿Qué tipo de habilidades desarrollan los estudiantes en el subnivel de Básica Media relacionadas con la diversidad sociocultural?. A Habilidades de análisis, interación, y expresión de ideas. B Habilidades analíticas, comunicación, y expresión de ideas. C Habilidades analíticas, interación, y expresión de ideas. D Habilidades de análisis, comunicación, y expresión de ideas.

¿Qué papel cumple la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje?. A Facilitar la creación de vínculos entre directivos y estudiantes, promoviendo el aprendizaje. B Facilitar la creación de vínculos entre profesores y estudiantes, promoviendo el aprendizaje. C Facilitar la creación de vínculos entre profesores y directivos, promoviendo el aprendizaje. D Facilitar la creación de vínculos entre profesores y estudiantes, promoviendo el conocimiento.

Según la metodología de enseñanza en educación física, ¿Qué permite el uso de recursos didácticos?. A Apoyar la presentación de contenidos y afianzar el aprendizaje. B Evitar la necesidad de evaluación. C Sustituir el rol del docente en el aula. D Limitar la creatividad de los estudiantes.

Según la teoría de Delgado (1994), ¿Qué se entiende por “método” en el contexto educativo?. A Camino para alcanzar el producto cognitivo de los estudiantes. B Camino para alcanzar el objetivo de los estudiantes. C Camino para alcanzar el aprendizaje de los estudiantes. D Camino para alcanzar el conocimiento de los estudiantes.

¿Qué función cumple el Plan de Clase en el subnivel de Básica Elemental?. A Desarrolla habilidades culturales y sociales, y fortalece la comprensión de derechos y deberes. B Desarrolla habilidades cognitivas y sociales, y fortalece la comprensión de derechos y deberes. C Desarrolla habilidades reflexivas y sociales, y fortalece la comprensión de derechos y deberes. D Desarrolla habilidades experimentales y sociales, y fortalece la comprensión de derechos y deberes.

En el subnivel de Básica Elemental, el __________ contribuye al desarrollo de habilidades de comunicación, pensamiento crítico y reconocimiento del entorno. A estudiante. B autoridad. C representante. D docente.

En el subnivel de Básica Media, los estudiantes desarrollan habilidades de __________ para analizar y expresar ideas en contextos culturales diversos. A comunicación. B proactividad. C interacción. D interacción social.

Las adaptaciones curriculares permiten responder a las________, de los estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje. A Capacidades. B Necesidades. C Problemas. D Dificultades.

4. Elija las características que No pertenecen a los ejercicios lúdicos. A Estimula la concentración. B Contribuye al desarrollo general del individuo, logrando así el proceso de construcción y expresión del pensamiento. C Mejorar la capacidad creativa. D Hace referencia a todo accionar que, de una u otra forma, le permite al ser humano conocer, expresarse, sentir y relacionarse con su medio, una actividad libre.