Los ejes articuladores: pensar desde nuestra diversidad

¿Cuál es una de las funciones de los colectivos docentes en la elaboración de programas analíticos?. imponer reglas sin consulta. Aumentar la carga horaria. Analizar el contexto escolar.

¿Qué significa codiseñar contenidos en el contexto de los colectivos docentes?. Incorporar temas relevantes para los estudiantes. Reducir el número de asignaturas. Ignorar las necesidades de los estudiantes.

¿Qué tipo de estrategias desarrollan los colectivos docentes para la planeación didáctica?. Estrategias monótonas y repetitivas. Enfoques creativos que vinculan contenidos con la vida cotidiana. Estrategias de memorización.

¿Qué aspecto reflexionan los colectivos docentes en su labor?. Cómo aumentar la carga de trabajo. Actividades escolares y reglamentos. Cómo evitar el trabajo colaborativo.

La labor de los colectivos docentes asegura que los programas analíticos sean: Basados en tradiciones pasadas. Impositivos y rígidos. Significativos y adaptados a las necesidades.

¿Cuál de las siguientes es una característica del trabajo de los colectivos docentes?. Colaboración entre docentes. Ignorar el contexto de la comunidad. Desinterés por las necesidades de los estudiantes.

¿Qué se busca al analizar el contexto escolar?. Mantener una enseñanza rígida. Contextualizar los contenidos educativos. Minimizar la participación estudiantil.

¿Cómo influyen los colectivos docentes en la práctica educativa?. Aislando las materias entre sí. Evitando la retroalimentación. Creando sinergias entre los contenidos y la vida real.