ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS

¿Qué tipo de recurso permite el aprendizaje colaborativo? El aprendizaje colaborativo se potencia con el uso de recursos para la. interacción. lectura. visión. audición.

Una característica principal de los recursos visuales es que facilitan la retención de información. Verdadero. Falso.

¿Cuál es el propósito principal de los recursos didácticos en EGB?. Facilitar el trabajo del docente. Mejorar la participación y comprensión de los estudiantes. Simplificar las evaluaciones. Eliminar actividades creativas.

Los recursos didácticos electrónicos incluyen plataformas digitales que apoyan el aprendizaje. Verdadero. Falso.

¿Cuál es el objetivo de los medios y fines didácticos en la educación?. Guiar la planificación y ejecución de actividades escolares. Facilitar la repetición de contenidos. Sustituir la enseñanza tradicional. Limitar la creatividad de los estudiantes.

¿Qué caracteriza a un material educativo abstracto?. Es simbólico y se utiliza para reforzar conceptos. Se enfoca en la manipulación de objetos físicos. No tiene valor didáctico. Solo se puede usar en educación infantil.

El aprendizaje basado en proyectos fomenta la autonomía y la responsabilidad del estudiante. Verdadero. Falso.

¿Qué recurso facilita el desarrollo de la competencia auditiva? Para desarrollar la competencia auditiva se recomienda el uso de. videos sin audio. transparencia. música o grabaciones. pizarra.

Los objetivos educativos buscan que los estudiantes desarrollen competencias y habilidades. Verdadero. Falso.

Instrucciones: Relaciona el concepto con la opción correcta: Material educativo abstracto. Es simbólico y se utiliza para reforzar conceptos,. Facilitar la comprensión y el análisis crítico.

Instrucciones: Relaciona el concepto con la opción correcta: Función de la competencia lectora. Es simbólico y se utiliza para reforzar conceptos,. Facilitar la comprensión y el análisis crítico.

¿Cuál es la función principal del recurso didáctico concreto? El recurso didáctico concreto permite la manipulación física y la comprensión de. conceptos básicos. contenidos abstractos. planes de clase. ideas irrelevantes.

Lo virtual es considerado un tipo específico de material educativo. Verdadero. Falso.

¿Qué enfoque debe tener la educación para adaptarse a la sociedad del conocimiento? La educación en la sociedad del conocimiento debe tener un enfoque basado en. competencias. evaluaciones formales. la memorización. teoría exclusivamente.

¿Cuál es una función de los recursos didácticos en la educación?. Limitar el tiempo de actividades prácticas. Fomentar solo la memorización. Sustituir la enseñanza tradicional. Facilitar el aprendizaje interactivo y colaborativo.

Instrucciones: Relaciona el concepto con la opción correcta: Recurso para la interacción. Grupos de trabajo colaborativo. Facilitan el aprendizaje mediante representaciones intermedias.

Facilitan el aprendizaje mediante representaciones intermedias: Materiales educativos semiconcretos. Grupos de trabajo colaborativo. Facilitan el aprendizaje mediante representaciones intermedias.

¿Cuál es una función de los recursos para la transmisión de información?. Fomentar la interacción social. Reducir el tiempo de clase. Facilitar la comprensión de contenidos específicos. Eliminar la necesidad de materiales audiovisuales.

Relaciona con la opción correcta: Transmisión de información. Facilitar la comprensión de contenidos específicos. Mejorar la participación y comprensión de los estudiantes.

Relaciona con la opción correcta: En Educación General Básica. Facilitar la comprensión de contenidos específicos. Mejorar la participación y comprensión de los estudiantes.

¿Qué función cumple la fase post-activa en el uso de recursos didácticos?. Reflexionar y evaluar los métodos de enseñanza. Distribuir materiales sin análisis. Crear el contenido inicial. Aumentar la duración de la clase.

¿Cómo pueden los rincones de aprendizaje ayudar a desarrollar las habilidades de resolución de problemas de un niño?. Dando respuestas fijas a todos los problemas. Limitando la capacidad de los estudiantes para colaborar con sus compañeros. Centrándose únicamente en la memorización de hechos. Fomentando el ensayo y error y el pensamiento independiente.

Según los documentos leídos, ¿cuál es una desventaja de los rincones de aprendizaje?. Desalientan el aprendizaje individual. Requieren mucha supervisión del profesor. Son demasiado estructuradas y limitan la libertad de los estudiantes. Carecen de materiales necesarios.

Según Montessori, ¿qué características deben tener los materiales didácticos?. Estar dirigidos únicamente a niños con habilidades avanzadas. Ser grandes y complejos para generar mayor desafío. Ser atractivos, progresivos y con autocontrol del error. No considere el tamaño ni la estructura del material.

¿Cómo influye la relación texto-imagen en la comprensión lectora de los estudiantes?. Es un factor irrelevante en el diseño de materiales educativos. Puede facilitar la interpretación y reforzar los conceptos clave. No tiene impacto en la comprensión del contenido. Genera distracción y dificulta el aprendizaje.

¿Qué tipo de pensamiento se desarrolla con el arte abstracto en los niños?. Mecánico. Lineal. Lógico. Abstracto.

¿Qué deben tener en cuenta los docentes al seleccionar recursos didácticos?. Que no necesiten adaptación. Que sean modernos y digitales. Que cumplan objetivos específicos de aprendizaje. Que sean fáciles de almacenar.

¿Cuál es la finalidad principal de los materiales didácticos con materiales reciclados en el aula?. Ahorrar recursos económicos. Limitar el aprendizaje a proyectos prácticos. Reemplazar todos los materiales convencionales. Enseñar valores ambientales y sostenibilidad.

¿Qué enfoque pedagógico se asocia al uso de rincones de aprendizaje en el aula?. Constructivismo. Cognitivismo. Conductismo. Humanismo.

¿Cuál es una característica de los materiales didácticos no convencionales?. Son limitados al uso en ciencias exactas. Incluyen recursos audiovisuales y técnicas de simulación. No requieren planificación. Son exclusivamente impresos.

¿Cuál es el riesgo de utilizar imágenes sin relación con el contenido del material didáctico?. Ayuda a decorar el material sin influir en la comprensión. Puede generar confusión y dificultar la comprensión del tema. No tiene ningún impacto en el aprendizaje del estudiante. Hace que el material sea más llamativo sin afectar la enseñanza.

¿Cuál de las siguientes actividades fomenta el respeto al medio ambiente en niños?. Juegos competitivos. Dibujar en el aula. Memorizar reglas ambientales. Crear juguetes con material reciclado.

¿Por qué es importante la evaluación de los materiales didácticos?. Porque determina qué materiales pueden ser eliminados. Porque permite medir su impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Porque es una exigencia administrativa sin relevancia educativa. Porque impide la innovación en el diseño de recursos educativos.

¿Cuál es el propósito principal del material didáctico en el proceso de enseñanza- aprendizaje?. Limitar la creatividad del estudiante en su proceso de aprendizaje. Sustituir la función del docente en el aula. Enfocar el aprendizaje únicamente en el uso de la memoria. Facilitar la comprensión de un concepto, principio o hecho.

¿Cuál es el papel del juego en el rincón de juego simbólico?. Evitar la imaginación y la creatividad. Representar roles y situaciones de la vida real. Limitar a los niños a roles específicos definidos por el docente. Centrarse únicamente en materias académicas.

¿Cuál es uno de los principios reguladores del proceso de enseñanza-aprendizaje?. De lo abstracto a lo concreto. De lo concreto a lo abstracto. De lo complejo a lo simple. De lo difícil a lo fácil.

¿Qué criterio técnico se debe considerar en la evaluación de un material didáctico?. La falta de interactividad en los recursos. La exclusión de imágenes en los materiales. La calidad del sonido en los recursos audiovisuales. La cantidad de texto sin importar su estructura.

¿Cuál es el objetivo principal de utilizar rincones de aprendizaje en la educación?. Reducir la necesidad de educación física. Fomentar la creatividad y la autonomía en los niños. Crear un ambiente rígido para la enseñanza. Centrarse en una instrucción estricta dirigida por el profesor.

¿Qué es un material didáctico áulico?. Un recurso para la enseñanza dentro del aula. Un recurso exclusivo para estudiantes avanzados. Un material usado solo en actividades al aire libre. Un tipo de material experimental.

¿Cuál es una de las desventajas del uso de maquetas en el aula?. Son fáciles de interpretar. Fomentan la creatividad. Tienen una vida útil larga. Pueden ser frágiles y costosas.

¿Qué característica debe tener el material didáctico con materiales del medio ambiente?. Ser diseñado solo para uso temporal. Ser reutilizable y respetuoso con el entorno. Ser costoso y complicado. Ser frágil y de un solo uso.

¿Qué papel juega el docente en el método de rincones de aprendizaje?. Crear un entorno altamente estructurado. Controlar estrictamente todas las actividades estudiantiles. Actuar como guía y facilitar el proceso de aprendizaje. Limitar las interacciones de los estudiantes.

¿Qué criterio psicológico es importante en la evaluación de un material didáctico?. La ausencia de imágenes. Su capacidad para motivar al estudiante. Su nivel de dificultad extrema. La cantidad de texto sin segmentación.

¿Cómo pueden los rincones de aprendizaje apoyar el desarrollo de la autonomía en los niños?. Limitando sus opciones y estructurando cada actividad. Centrándose únicamente en actividades guiadas por el profesor. Desalentando el juego libre. Animando a los niños a elegir sus actividades y trabajar de forma independiente.

¿Por qué es importante el uso de materiales concretos en la enseñanza?. Porque no necesitan planificación. Porque son fáciles de desechar. Porque permiten una conexión directa con conceptos abstractos. Porque reducen el tiempo de clase.

¿Cuál es un ejemplo de función decorativa de las imágenes en un texto?. Imágenes que refuerzan la comprensión del tema. Esquemas que resumen los conceptos clave. Gráficos explicativos que organizan la información. Ilustraciones que adornan sin influir en la interpretación del contenido.

¿Cómo funciona el rincón de observación en los rincones de aprendizaje?. Se centra únicamente en las observaciones dirigidas por el profesor. Permite a los estudiantes ver actividades sin participar en ellas. Anima a los estudiantes a reflexionar y analizar lo que observan. Proporciona una experiencia de aprendizaje pasiva para los estudiantes.

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la relación texto-imagen en un material didáctico?. La imagen debe complementar el texto para mejorar su comprensión. La imagen debe ser utilizada solo como elemento decorativo. El material didáctico solo debe contener imágenes sin texto. La imagen no debe tener ninguna relación con el contenido textual.

¿Cuál es el enfoque del rincón de creatividad en los rincones de aprendizaje?. Limitar las opciones de los estudiantes a una única actividad creativa. Preparar a los estudiantes para los exámenes estandarizados. Brindar a los estudiantes la oportunidad de explorar y crear libremente. Centrarse únicamente en tareas académicas estructuradas.

¿Cuál es el objetivo principal del uso de maquetas en el aprendizaje?. Enseñar el uso de materiales frágiles. Fomentar la competencia entre estudiantes. Desarrollar habilidades de interpretación y creatividad. Promover la memorización de contenido.

¿Cuál es el objetivo principal de utilizar rincones de aprendizaje en la educación?. Crear un ambiente rígido para la enseñanza. Reducir la necesidad de educación física. Fomentar la creatividad y la autonomía en los niños. Centrarse en una instrucción estricta dirigida por el profesor.

¿Por qué es fundamental considerar el nivel de aprendizaje del estudiante al diseñar materiales didácticos?. Para garantizar que el material sea comprensible y útil en su proceso de aprendizaje. Porque todos los estudiantes aprenden al mismo ritmo y de la misma manera. Para hacer los materiales más costosos y exclusivos. Para evitar la interacción del docente con los estudiantes.

¿Cuál es una ventaja del pensamiento abstracto en los niños?. Promueve la independencia y autonomía. Genera mayor dependencia del profesor. Aumenta la memorización sin comprensión. Limita la creatividad.

¿Cómo benefician los rincones de aprendizaje el desarrollo de los estudiantes?. Permitiendo que los niños desarrollen habilidades sociales, emocionales y cognitivas. Limitando la interacción con los compañeros para centrarse en el trabajo individual. Siguiendo un horario fijo determinado por el profesor. Proporcionando tareas estructuradas que se centren únicamente en el aprendizaje académico.

¿En qué contexto sería más apropiado el uso de materiales didácticos manipulables?. En cualquier contexto sin considerar el contenido. En la enseñanza de conceptos matemáticos básicos para niños. En la formación de adultos con conocimientos avanzados. En la enseñanza teórica sin necesidad de experimentación.

¿Qué caracteriza a un aula tipo laboratorio según el documento?. Es un espacio diseñado exclusivamente para actividades recreativas. No requiere materiales didácticos especializados. Su diseño se basa en criterios únicamente estéticos. Es adecuada para la enseñanza de ciencias como biología, química y física.

¿Qué es el reciclaje, según Castells (2012)?. Un proceso de crear materiales educativos. La recuperación y transformación de residuos. La eliminación de desechos peligrosos. Una técnica de enseñanza abstracta.

Si un material didáctico no logra captar la atención del estudiante, ¿qué aspecto debe revisarse?. La dificultad del material sin adaptaciones para los alumnos. La calidad del diseño y la adecuación del contenido al nivel del estudiante. La eliminación de elementos visuales o interactivos. La cantidad de información sin importar su relevancia.

¿Qué deben fomentar los materiales en los rincones de aprendizaje?. Sólo observación pasiva. Repetición de información memorizada. Exploración, creatividad y aprendizaje práctico. Tareas estrictas dirigidas por el profesor.

Según Fullan y Hargreaves, el cambio educativo se caracteriza por: Su complejidad y la necesidad de múltiples factores para lograrlo. El uso exclusivo de recursos tecnológicos. La instrucción directa como único elemento transformador. Su rapidez y simplicidad.

¿Qué porcentaje de retención del conocimiento se asocia con la actividad de “Decir y discutir” en la pirámide?. 75%. 50%. 30%. 20%.

¿Cuál de las siguientes actividades se considera una actividad **pasiva** según la pirámide?. Practicar haciendo. Tener una conversación. Enseñar a otros. leer un libro.

¿Cuál es uno de los objetivos del currículo de Educación Inicial según el MINEDUC (2019)?. Eliminar el uso de materiales concretos. Propiciar rincones de aprendizaje con interacciones humanas. Aplicar evaluaciones estandarizadas desde temprana edad. Fomentar la memorización de contenidos académicos.

¿Cuál es uno de los roles del docente en el subnivel elemental, según el MINEDUC (2019)?. Evitar la participación de padres en el proceso educativo. Focalizarse únicamente en la enseñanza de contenidos escritos. Actuar como evaluador exclusivo de resultados. Guiar a los estudiantes en el desarrollo de destrezas lectoras, comunicativas y de razonamiento.

¿Cuál de las siguientes características debe tener el material concreto según el MINEDUC?. Estar vinculado a tareas concretas del proceso educativo. Ser costoso y tecnológicamente avanzado. Tener un diseño exclusivamente artístico. Ser fabricado únicamente por especialistas externos.

Según la presentación, ¿por qué son importantes los recursos didácticos en Educación Física?. Porque reducen el tiempo de clase. Porque eliminan la necesidad de planificación. Porque permiten al docente centrarse solo en la teoría. Porque ayudan a cumplir los fines de la educación de forma activa y significativa.

Los materiales didácticos abstractos se caracterizan por: Utilizarse solo en la etapa inicial de aprendizaje. Ser elaborados exclusivamente con elementos naturales. Ser manipulables y perceptibles directamente. Requerir habilidades cognitivas superiores para su interpretación.

¿Cuál es el objetivo principal de utilizar recursos didácticos en Educación Básica?. Apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje según el nivel y objetivo. Sustituir completamente al docente en clase. Estimular solo el aprendizaje memorístico. Repetir contenidos de manera tradicional.

Según la pirámide de aprendizaje de Edgar Dale, ¿cuál es la forma más efectiva de retener el aprendizaje después de dos semanas?. Enseñar a otros. Escuchar a un profesor. Ver una demostración. Leer un libro.

Un material didáctico semiconcreto podría ser: Una cuerda para saltar. Un juego simbólico digital. Una ecuación matemática. Una maqueta o representación gráfica.

¿Cuál de los siguientes beneficios se atribuye al uso del material concreto en la etapa inicial?. Sustituir completamente al docente en el aula. Permitir mayor control disciplinario. Reducir la necesidad de interacción entre los niños. Fomentar la observación, manipulación y descubrimiento.

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de material didáctico concreto?. Pelotas y aros utilizados en clase de Educación Física. Gráficas en un proyector. Tablas de datos en una hoja electrónica. Mapas conceptuales digitales.

¿Qué se entiende por recursividad según Casco & Casco (2015)?. Es memorizar soluciones previamente definidas. Es el uso exclusivo de herramientas tecnológicas. Es la capacidad de visualizar recursos posibles para solucionar problemas con creatividad. Es repetir constantemente las mismas estrategias educativas.

Según Alberto (2012), ¿cuáles son algunos recursos didácticos de apoyo para docentes en el subnivel elemental?. Mapas geográficos y calculadoras científicas. Libros de texto únicamente. Smartphones, drones y simuladores virtuales. Videos, diapositivas, pizarrón y proyector.

¿Qué función tiene una imagen que organiza y estructura el contenido textual como una línea de tiempo?. Organización. Reiteración. Decoración. Condensado.

¿Cuál es una función del material didáctico en la enseñanza de anatomía?. Sustituir por completo al docente. Presentar únicamente ilustraciones de libros. Evitar la manipulación de modelos. Permitir el uso progresivo de modelos desde simples hasta especializados.

¿Cuál es una recomendación al elegir imágenes según Sánchez Benítez (2009)?. Que sean en blanco y negro para evitar distracción. Que no estén relacionadas con la temática. Que respondan a los objetivos didácticos. Que sean visualmente ambiguas.

¿Cuál es la finalidad de la parametrización?. Eliminar variables visuales irrelevantes. Diagnosticar y caracterizar problemas en la práctica educativa. Crear imágenes llamativas para decorar el aula. Mejorar el diseño gráfico.

¿Qué se entiende por parametrización de imágenes?. Diseñar imágenes sin sentido lógico. Evitar el análisis de las imágenes utilizadas. Describir o estudiar mediante parámetros visuales un objeto o fenómeno. Crear dibujos animados para decorar el aula.