Elección de prótesis auditiva

¿Cuál es la frecuencia de resonancia en un recién nacido?. 2700 Hz. 5000 Hz. 7000 Hz.

Al hacer las pruebas de logoaudiometría ¿en que nos basaremos?. Los colores. Vocabulario y nivel cultural. LSE.

¿Qué significa la abreviatura RECD?. Bafle coaxial y amplificar. Diferencia entre los valores de presión sonora medidos con el acoplador de 2cc y el oído real. Filtro de seguimiento y visualización.

Para valorar el rendimiento del audífono en el paciente. ¿Qué utilizaremos?. Bafles situados en el interior de la cabina. Auriculares supraurales. Auriculares de inserción.

¿Qué significa la abreviatura REUG?. Ganancia en el oído real sin audífono. Curva de presión sonora en CAE sin ocluir. Diferencia entre los valores de presión sonoro medidos con el acoplador de 2cc y el oído real.

¿Qué permite valorar la prueba de LING?. La percepción del habla a través de 6 sonidos que abarcan todas las frecuencias graves y agudas. Prescripción de ajustes para audífonos lineales potentes. Los cálculos para aplicar la compresión en sistemas digitales.

¿Define la ganancia funcional?. La diferencia entre la curva de respuesta en oído real con y sin audífono. Nivel de pérdida y las características del audífono. La ganancia que aporta el micrófono sonda.

¿A qué distancia tiene que colocarse el pacientes del altavoz al realizar REM?. 70 cm. 85 cm. 80 cm.

Cita las pruebas subjetivas que se realizan para verificar los resultados con los audífonos. Audiometría tonal liminar en campo libre: con y sin audífonos. Todas son correctas. Audiometría verbal: con y sin audífonos.

¿Qué métodos de medición establece la normativa IEC?. Todas son correctas. Método de comparación y presión. Método de sustitución.

La adaptación de prótesis convencionales se basara: Medidas HIT y medidas REM. En cuestionarios de satisfacción según Bray y Nilson. Métodos reproducibles e independientes.

Define curva etimotica. El oído amplifica las frecuencias medias y agudas para mejorar las comprensión del habla por la resonancia del conducto auditivo externo. Respuesta frecuencial desde el final del molde o audífono hasta el tímpano. Se emplea 2 micrófonos, uno de referencia en un oído y otro de medida en el otro oído.

¿Qué significa la abreviatura REAR?. Ganancia de inserción en oído real. Respuesta en oído real amplificada. Ganancia en oído real ocluido.

Cita cuales son las diferencias entre las medidas en un oído artificial 2cc y en un oído real: Bloque de medida. Resonancia de CAE, volumen de cavidad residual y absorción de las paredes de CAE. Logoaudiometría.

Los accesorios más comunes de audífonos son: Despertadores y detectores de humo. Todas son correctas. Accesorios de tv, micrófonos y app para el móvil.

Un sistema de FM/Roger estará formado por: Un emisor (micrófono) y un receptor (en el audífono). Un micrófono integrado directamente con el audífono. Un accesorio de televisión y un mando a distancia.

Un sistema de alerta se clasificaría como. De relación con el entorno y sin prótesis auditiva. De relación con la prótesis auditiva y de ayuda a la comunicación. De relación con el entorno y de ayuda a la comunicación.

La verificación de las ayudas técnicas: Se debe realizar tanto en las dependientes de prótesis como las no dependientes. Sólo se realizan mediante verificación electroacústica. Solo se realizan en cabina insonorizada.

La inteligibilidad del habla en relación a la acústica depende de dos factores: Ninguna respuesta es correcta. Del tiempo de reverberación y del ruido de fondo. El ruido sea superior a la voz y no haya paredes a menos de dos metros.

Indica qué afirmación es correcta, respecto a la relación señal/ruido (S/R). En hipoacusia, se estima que lo óptimo es +10dB/+20dB. Cuanto menor es la pérdida de audición, mayor relación se requiere. Los adultos necesitan mayor relación para entender.

Un bucle magnético se refiere. A una opción de emisor para un sistema de FM/Roger. Ambas respuestas son incorrectas. A un sistema instalado en un espacio amplio como recepciones o teatros.

Los micrófonos remotos. Ambas respuestas son correctas. Se incluyen en su clasificación tanto sistemas de FM/ Roger como micrófonos específicos de las marcas. Son accesorios dependientes de audífonos para acercar el habla en entornos ruidosos.

Las ayudas técnicas se clasifican en: Ambas clasificaciones con correctas. De relación con la prótesis auditiva o sin prótesis auditiva. De relación con el entorno y de ayuda a la comunicación.

Las ayudas técnicas no relacionadas con las prótesis auditivas son: Teléfonos fijos y aplicaciones transcriptoras de audio. Todas las ayudas técnicas dependen de prótesis auditivas. Bucles magnéticos y micrófonos remotos.

En la selección de ayudas técnicas. Indicaremos siempre las que consideremos necesarias sin tener en cuenta las demandas del paciente. Se utilizaran cuestionarios personales pero no es importante el grdo de hipoacisua. Tendremos en cuenta las características personales y de su hipoacusia además de la utilización de cuestionarios.

Los cuestionarios que pueden aplicarse a partir de 65 años, ¿Cuáles son?. COSI, HHIE. Las dos son correctas. APHAB, ECHO.

¿En las escalas de evaluación que tipo de objetivos deben utilizarse?. Cognitivos. Afectivos. Las dos son correctas.

¿Qué tipo de limitación presenta la escala MAIS?. Los criterios de respuesta con inapropiados para los niños pequeños. Ninguna. Los informes deben realizarlos un grupo de personas ajenas al hipoacúsico.

¿En qué año se realizo la validación de una versión acortada con 10 preguntas en la escala Hearing Handicap Inventory for the Eldery?. 1991. 1990. 1985.

¿Qué implica mayor puntuación en la escala Hearing Handicap Inventory for the Eldery?. Menor deterioro cognitivo. Mayor interacción social. Mayor deterioro social y emocional provocado por la hipoacusia.

¿Quién desarrolla la escala HHDA?. Dillion, James y Ginis. ECHO. López- Torres.

¿La escala MAIS para que se ha utilizado en el ámbito clínico?. Para la prescripción del algoritmo mas adecuado en el ajuste de implante coclear. Para aumentar la información obtenida mediante los test tradicionales de habla en formato cerrado y en abierto. Para tomar decisiones sobre el uso de determinadas características de amplificación.

¿Cuáles son las escalas para la evaluación en niños?. MAIS. Las dos son correctas. IT MAIS INFANT-TOODLER.

Esta afirmación a que escala de evaluación pertenece "existe la necsidad de desarrollar y evaluar mediciones para valorar el beneficio funcional de las prótesis (audifonos o implantes cocleares) en los niños de corta edad. CLIENT ORIENTED SACALE OF IMPROVEMENT (COSI). IT-MAIS INFANT-TOODLER. Escala para la evaluación del impacto de la perdida auditiva en personas mayores (HDDA).