ELI3 ANA

191. ¿Qué debe mostrar la P.I.C.B. en el área de retaguardia?. A) Áreas adecuadas para desembarcos verticales, guerrillas y otras acciones enemigas. B) Movimientos organizados hacia la retaguardia para preservar la integridad de la fuerza. C) Acortar líneas de comunicaciones o abastecimiento, movilizar o reubicar la fuerza. D) La obtención de información sobre composición, dispositivo y efectivos.

192. ¿Qué permite mantener contacto con el enemigo durante operaciones retrógradas?. A) La obtención de información sobre composición, dispositivo y efectivos. B) Organización del terreno, plan de barreras y empleo eficiente de la reserva. C) Destacamentos dejados en contacto o fuerzas en contacto, según el caso. D) Engañar al enemigo y encubrir la movilización de la Unidad mayor.

193. ¿Qué dos componentes deben coordinarse estrechamente en la interceptación y procesamiento?. A) La cartografía y sector de responsabilidad. B) El puesto de mando y la Unidad apoyada. C) La más peligrosa y la más probable. D) Inteligencia humana e Inteligencia técnica.

194. ¿Qué es el repliegue?. A) Operación retrógrada bajo presión o voluntaria para preservar la fuerza, ajustar el dispositivo o reubicarla. B) Áreas de reunión, avenidas de aproximación, obstáculos, composición, dispositivo y efectivos, entre otros. C) Operación retrógrada ordenada hacia la retaguardia por unidades que no están en contacto con el enemigo. D) Operación en la que se cede mínimo terreno para ganar máximo tiempo y causar daño y retardo al enemigo.

195. ¿Qué busca mantener el repliegue sin presión, dentro de las operaciones retrógradas?. A) Dispone de suficiente tiempo para recolectar y procesar información. B) La fisonomía del frente en donde la Inteligencia juega un papel importante en la determinación de las medidas de seguridad y engaño. C) La obtención de información sobre composición, dispositivo y efectivos. D) La doctrina de empleo basada en las experiencias vividas.

196. ¿Qué debe determinar Inteligencia en un repliegue sin presión respecto del terreno?. A) La lista de reservistas de Inteligencia. B) Inteligencia humana e Inteligencia técnica. C) Si éste, facilita la ejecución del repliegue. D) Cartografía actualizada y fotografía aérea.

197. ¿Qué evita la acción retardatriz?. A) La doctrina de empleo basada en las experiencias vividas. B) Brigada de Infantería Motorizada o Caballería Mecanizada. C) Hacia las fuerzas del flanco y de la retaguardia enemigas. D) El combate decisivo, manteniendo la libertad de acción.

198. ¿Qué determina Inteligencia para apoyar una acción retardatriz?. A) Relación de fuerzas y sectores adecuados para posiciones de retardo. B) Dispone de suficiente tiempo para recolectar y procesar información. C) Dispositivo, composición, efectivos y ubicación de unidades enemigas. D) Destruir las fuerzas enemigas antes que objetivos en el terreno.

199. ¿Para qué puede realizarse una retirada?. A) Analiza documentos, pertrechos y bajas para obtener información de valor táctico. B) Acortar líneas de comunicaciones o abastecimiento, movilizar o reubicar la fuerza. C) Tropas empeñadas, dirección del ataque principal y otros elementos relevantes. D) Desde el fin de las operaciones hasta el retorno a actividades normales de paz.

200. ¿Entre qué momentos se desarrolla la fase de Preparación en las diferentes Fases de Operaciones?. A) Especialistas en Orden de Batalla y Entrevistas. B) En el puesto de mando de la Unidad apoyada. C) Desde el inicio de la operación hasta el día D. D) Inteligencia humana e Inteligencia técnica.

201. ¿Qué actividad de Inteligencia se realiza durante la Preparación en las diferentes Fases de Operaciones?. A) Engañar al enemigo y encubrir la movilización de la Unidad mayor. B) Relación de fuerzas y sectores adecuados para posiciones de retardo. C) Destacamentos dejados en contacto o fuerzas en contacto, según el caso. D) Conducir la P.I.C.B. dentro de la planificación deliberada.

202. ¿Qué se actualiza y difunde durante la Preparación en las diferentes Fases de Operaciones?. A) Inteligencia del O.B., carta de situación y carta de incidentes. B) Dispositivo, composición, efectivos y ubicación de unidades enemigas. C) Hacia las fuerzas del flanco y de la retaguardia enemigas. D) Relación de fuerzas y sectores adecuados para posiciones de retardo.

203. ¿Entre qué días se desarrolla la segunda fase?. A) Se desmovilizan progresivamente. B) Los cursos de acción enemigos. C) Movimiento para establecer contacto. D) Desde el día C hasta el día D.

204. ¿Qué se activa en la segunda fase para análisis, procesamiento y difusión?. A) El C.A.P.D.I. B) Los blindados. C) La P.I.C.B. D) Acciones iniciales.

205. ¿Cuál es la tercera fase de las actividades de Contrainteligencia en las diferentes Fases de Operaciones?. A) La P.I.C.B. B) Hostilidades. C) Los blindados. D) La persecución.

206. ¿Entre qué momentos se desarrolla la fase de Hostilidades?. A) Cartografía actualizada y fotografía aérea. B) Desde el inicio de la operación hasta el día D. C) Desde el día D hasta el fin de las operaciones. D) Inteligencia humana e Inteligencia técnica.

207. ¿Qué debe actualizarse también durante las Hostilidades?. A) Actualizarlos. B) La persecución. C) Se desmovilizan progresivamente. D) El Plan de Búsqueda.

208. ¿Qué personal debe entrevistarse durante las Hostilidades?. A) Evacuados, heridos, relevados y prisioneros de guerra. B) Armamento, material, equipo y medios de comunicación. C) El combate decisivo, manteniendo la libertad de acción. D) La doctrina de empleo basada en las experiencias vividas.

209. ¿Qué se evalúa respecto del enemigo durante las Hostilidades?. A) Cualquier escalón de mando. B) Los daños ocasionados. C) Apoyo de Inteligencia. D) La persecución.

210. ¿Cuál es la cuarta fase de las actividades de Inteligencia en las diferentes Fases de Operaciones?. A) El C.A.P.D.I. B) Se reformulan. C) Normalización. D) Hostilidades.

211. ¿Entre qué momentos se desarrolla la Normalización?. A) Destacamentos dejados en contacto o fuerzas en contacto, según el caso. B) Organización del terreno, plan de barreras y empleo eficiente de la reserva. C) Relación de fuerzas y sectores adecuados para posiciones de retardo. D) Desde el fin de las operaciones hasta el retorno a actividades normales de paz.

212. ¿Qué se hace con los requerimientos de información en la Normalización?. A) Se reformulan. B) La persecución. C) La P.I.C.B. D) Hostilidades.

213. ¿Qué permiten formar los factores del Orden de Batalla?. A) Tipos de unidades y relación entre escalones dentro de la estructura de mando. B) Descubrir indicios de proximidad de hostilidades y compilar Inteligencia Básica. C) Preparación para la guerra, planes de ataque o defensa y estado de adiestramiento. D) Un cuadro de la situación del enemigo, capacidades, debilidades y vulnerabilidades.

214. ¿Qué misión adicional puede tener el Analista del O.B. en tiempo de paz?. A) Descubrir indicios de proximidad de hostilidades y compilar Inteligencia Básica. B) Preparación para la guerra, planes de ataque o defensa y estado de adiestramiento. C) Porque la identificación de Unidad no es reglamentaria en todos los ejércitos. D) Tipos de unidades y relación entre escalones dentro de la estructura de mando.

215. ¿Qué cualidad intelectual se considera indispensable en el Analista del O.B.?. A) La identificación y organización de las unidades. B) Exactitud meticulosa y perspectiva de sentido común. C) Capacidades, vulnerabilidades y probables cursos de acción. D) Guerra anfibia, asaltos paracaidistas y cruce de ríos.

216. ¿Cómo se desarrolla principalmente la Inteligencia del O.B.?. A) Reubicación física de una Unidad de un punto geográfico a otro. B) Para anticipar la forma de empleo de sus órganos de maniobra y apoyo. C) A partir de información pertinente a los ocho factores del O.B. D) Posición relativa de las unidades respecto de otras o del terreno.

217. ¿Son siempre iguales las prioridades de los factores del O.B.?. A) Magnitud, arma o rama, número y nombre. B) Es sencillo, confiable y facilita cálculos. C) Exactitud meticulosa y perspectiva de sentido común. D) No; varían según la situación y circunstancias.

218. ¿Qué factores pueden adquirir mayor importancia en tiempo de paz?. A) Eficiencia de combate, adiestramiento o composición. B) La identificación y organización de las unidades. C) No; varían según la situación y circunstancias. D) Exactitud meticulosa y perspectiva de sentido común.

219. ¿Qué trata la composición en el O.B.?. A) Exactitud meticulosa y perspectiva de sentido común. B) La identificación y organización de las unidades. C) Porque cambia automáticamente su despliegue táctico. D) Es sencillo, confiable y facilita cálculos.

220. ¿Qué método de designación utiliza la región donde la Unidad está asentada?. A) ¿Dónde está el enemigo?. B) Designación numérica. C) Efectivo y dispositivo. D) Nombre geográfico.

221. ¿Por qué es importante conocer los sistemas de designación de cada país?. A) Porque la identificación de Unidad no es reglamentaria en todos los ejércitos. B) Tipos de unidades y relación entre escalones dentro de la estructura de mando. C) La manera en que el enemigo conduce una operación conforme a su doctrina. D) Potencial humano nacional, reservas adiestradas y capacidad de movilización.

222. ¿Por qué se considera clave la identificación de Unidad?. A) Porque cambia automáticamente su despliegue táctico. B) Porque conduce a respuestas sobre las fuerzas enemigas. C) Guerra anfibia, asaltos paracaidistas y cruce de ríos. D) Eficiencia de combate, adiestramiento o composición.

223. ¿Por qué se requiere conocer la organización de una fuerza?. A) Desarrollar y producir Inteligencia Básica relacionada con todos los factores del O.B. B) Un cuadro de la situación del enemigo, capacidades, debilidades y vulnerabilidades. C) Descubrir indicios de proximidad de hostilidades y compilar Inteligencia Básica. D) Para desarrollar Inteligencia sobre efectivo, táctica, adiestramiento, logística y eficiencia de combate.

224. ¿Qué comprende el dispositivo del O.B.?. A) Localización, despliegue táctico y movimientos recientes, actuales y probables. B) Tipos de unidades y relación entre escalones dentro de la estructura de mando. C) Porque la identificación de Unidad no es reglamentaria en todos los ejércitos. D) Potencial humano nacional, reservas adiestradas y capacidad de movilización.

225. ¿Qué pregunta responde la ubicación o localización?. A) Efectivo y dispositivo. B) ¿Dónde está el enemigo?. C) Designación numérica. D) Nombre geográfico.

226. ¿Qué permiten inferir los agrupamientos en rutas de aproximación o terreno crítico?. A) Forma numérica y número de unidades típicas orgánicas o agregadas. B) Reubicación física de una Unidad de un punto geográfico a otro. C) Ubicación, dirección y naturaleza de acciones enemigas venideras. D) A partir de información pertinente a los ocho factores del O.B.

227. ¿Qué comprende el factor Efectivo?. A) Porque las organizaciones de los ejércitos cambian constantemente. B) Número total de personal, unidades típicas y armas en apoyo de una fuerza. C) Porque la identificación de Unidad no es reglamentaria en todos los ejércitos. D) Desarrollar y producir Inteligencia Básica relacionada con todos los factores del O.B.

228. ¿Qué debe considerarse en niveles altos de mando respecto del Efectivo?. A) Tipos de unidades y relación entre escalones dentro de la estructura de mando. B) Porque la identificación de Unidad no es reglamentaria en todos los ejércitos. C) Un cuadro de la situación del enemigo, capacidades, debilidades y vulnerabilidades. D) Potencial humano nacional, reservas adiestradas y capacidad de movilización.

229. ¿Qué puede indicar una concentración o refuerzo de unidades enemigas?. A) Objetivos y probables cursos de acción. B) Es sencillo, confiable y facilita cálculos. C) Magnitud, arma o rama, número y nombre. D) No; varían según la situación y circunstancias.

230. ¿Qué describe el factor Tácticas?. A) Porque la identificación de Unidad no es reglamentaria en todos los ejércitos. B) La manera en que el enemigo conduce una operación conforme a su doctrina. C) Forma numérica y número de unidades típicas orgánicas o agregadas. D) Para anticipar la forma de empleo de sus órganos de maniobra y apoyo.

231. ¿Por qué es importante conocer doctrina y táctica enemigas?. A) Reubicación física de una Unidad de un punto geográfico a otro. B) Efectivo básico, armas en apoyo y organización de la Unidad. C) Para anticipar la forma de empleo de sus órganos de maniobra y apoyo. D) Porque facilita su trabajo con fuerzas militares extranjeras.

232. ¿Qué debe hacer el Comandante con el Estudio de Área?. A) Analizar condiciones favorables y reducir la interferencia de situaciones adversas. B) Instalaciones para bienestar de población y refugios para personas y abastecimientos. C) Establecimientos educacionales, número de alumnos y porcentaje de analfabetismo. D) Fuerzas militares, capacidad operativa, capacidad logística y apreciación del factor militar.

233. ¿Qué debe contener inicialmente el Estudio de Área?. A) Cubierta vegetal y camuflaje. B) Una breve reseña histórica. C) Descripción de la zona acuática y terrestre. D) Terrestre, fluvial y aérea.

234. ¿Qué permite conocer la reseña histórica del área?. A) Obras de arte, pasos obligados y otros puntos críticos. B) Geográfico, psicosocial, factores de riesgo y militar. C) Costumbres, tradiciones e idiosincrasia de la población. D) Correo, teléfono, telégrafo, teletipo, radio y celular, entre otros.

235. ¿Qué puede anexarse al Estudio de Área sobre personas relevantes?. A) Una breve reseña histórica. B) Fauna acuática y terrestre. C) Geográfico, psicosocial y militar. D) Fichas de personalidades.

236. ¿Qué incluye la orografía?. A) Documentos estadísticos, cartas, planos y estudios anteriores, entre otros. B) Naturaleza y configuración del suelo y principales accidentes orográficos. C) Establecimientos educacionales, número de alumnos y porcentaje de analfabetismo. D) Situación, sectores, maquinaria, modalidades, nacionalidad e incautaciones.

237. ¿Qué incluye el análisis del clima?. A) Correo, teléfono, telégrafo, teletipo, radio y celular, entre otros. B) Documentos estadísticos, cartas, planos y estudios anteriores, entre otros. C) Región climática y efectos de las condiciones atmosféricas sobre individuos. D) Naturaleza y configuración del suelo y principales accidentes orográficos.

238. ¿Qué factores considera el Estudio de Área sobre transporte?. A) Medios, tipos, capacidad y vías terrestres, fluviales y aéreas. B) Correo, teléfono, telégrafo, teletipo, radio y celular, entre otros. C) Documentos estadísticos, cartas, planos y estudios anteriores, entre otros. D) Instalaciones para bienestar de población y refugios para personas y abastecimientos.

239. ¿Qué se consideran puntos críticos de las vías?. A) Costumbres, tradiciones e idiosincrasia de la población. B) Obras de arte, pasos obligados y otros puntos críticos. C) Geográfico, psicosocial, factores de riesgo y militar. D) Correo, teléfono, telégrafo, teletipo, radio y celular, entre otros.

240. ¿Qué aspectos humanos incluye el factor psicosocial?. A) Organización, efectivos, equipamiento, capacidades, instrucción, moral, comunicaciones y fortificaciones. B) Conjunto de datos de interés sobre un área geográfica que sirve al Comandante para familiarizarse con ella. C) Crecimiento vegetativo, carácter y moral, acción cívica y población desplazada, evacuada y refugiada. D) Fuerzas militares, capacidad operativa, capacidad logística y apreciación del factor militar.

241. ¿Qué se considera en aspectos educativos y culturales?. A) Región climática y efectos de las condiciones atmosféricas sobre individuos. B) Documentos estadísticos, cartas, planos y estudios anteriores, entre otros. C) Naturaleza y configuración del suelo y principales accidentes orográficos. D) Establecimientos educacionales, número de alumnos y porcentaje de analfabetismo.

242. ¿Qué se considera en bienestar y seguridad pública?. A) Instalaciones para bienestar de población y refugios para personas y abastecimientos. B) Analizar condiciones favorables y reducir la interferencia de situaciones adversas. C) Instalaciones sanitarias, personal médico, servicios públicos y enfermedades endémicas. D) Documentos estadísticos, cartas, planos y estudios anteriores, entre otros.

243. ¿Qué factores de riesgo se detallan en el Estudio de Área?. A) Eficiencia organizativa, capacidad operativa, instrucción, medios logísticos y potencial humano para movilización. B) Narcotráfico, tráfico de armas, combustible, minería ilegal, delincuencia, conflictividad social y actividades ilícitas acuáticas. C) Movimientos sociales, indígenas y campesinos, grupos coyunturales, coyoterismo, migración y posibles objetivos estratégicos. D) Conjunto de datos de interés sobre un área geográfica que sirve al Comandante para familiarizarse con ella.

244. ¿Qué rutas se consideran para el narcotráfico?. A) Fauna acuática y terrestre. B) Terrestre, espacial y aérea. C) Terrestre, fluvial y aérea. D) Geográfico, psicosocial y militar.

245. ¿Qué incluye la conflictividad social?. A) Eficiencia organizativa, capacidad operativa, instrucción, medios logísticos y potencial humano para movilización. B) Narcotráfico, tráfico de armas, combustible, minería ilegal, delincuencia, conflictividad social y actividades ilícitas acuáticas. C) Crecimiento vegetativo, carácter y moral, acción cívica y población desplazada, evacuada y refugiada. D) Movimientos sociales, indígenas y campesinos, grupos coyunturales, coyoterismo, migración y posibles objetivos estratégicos.

246. ¿Qué comprende el factor militar del Estudio de Área?. A) Fuerzas militares, capacidad operativa, capacidad logística y apreciación del factor militar. B) Iglesias e instalaciones religiosas potencialmente utilizables para alojar evacuados y heridos. C) Bases, instalaciones, abastecimientos, transportes, servicios sanitarios e industrias militares. D) Establecimientos educacionales, número de alumnos y porcentaje de analfabetismo.

247. ¿Qué repartos o unidades son consideradas en la capacidad logística?. A) Iglesias e instalaciones religiosas potencialmente utilizables para alojar evacuados y heridos. B) Bases, instalaciones, abastecimientos, transportes, servicios sanitarios e industrias militares. C) Población desplazada, evacuada y refugiada. D) Fuerzas militares, capacidad operativa, capacidad logística y apreciación del factor militar.

248. ¿Qué tres factores integran las conclusiones generales del Estudio de Área?. A) Oceanográfico, psicosocial y militar. B) Piscológico, psicosocial y militar. C) Geográfico, psicosocial y militar. D) Terrestre, fluvial y aérea.

249. ¿Qué es el Plan o Anexo de Inteligencia?. A) Composición, dispositivo, efectivos, tácticas, adiestramiento, logística, eficiencia y misceláneos. B) Cuando la información e instrucciones del subpárrafo 1.a son muy extensas y detalladas. C) Registro, evaluación, pertinencia, confiabilidad, exactitud, interpretación, integración y deducción. D) Documento parte del Plan u Orden de Operaciones que expide órdenes y pedidos materializados por R.I.C.C.

250. ¿Qué orienta el Plan o Anexo de Inteligencia?. A) El esfuerzo de búsqueda. B) Los cambios de situación. C) El trabajo del Oficial de Inteligencia. D) El Estudio de Área.

251. ¿Quién es responsable de elaborar el Anexo de Inteligencia?. A) El Subcomandante. B) El Oficial de Inteligencia. C) Brigada y superiores. D) El Comandante.

252. ¿Qué es el INPERIN?. A) Clase de material, marca, fabricación, calibre, cantidad y costo. B) El Plan u Orden de Operaciones, en su apartado de Fuerzas Enemigas. ) Principal medio de las unidades militares para difundir Inteligencia. D) La Hoja de Tramitación y Procesamiento de la Información.

253. ¿Con qué frecuencia se difunde el INPERIN en combate. A) Ocho horas. B) Cada ocho días. C) Cada tres horas. D) Cada 24 horas.

254. ¿A quién se distribuye el INPERIN?. A) Estado Mayor, unidades adyacentes, comandos subordinados y cuarteles generales superiores de los dos próximos escalones. B) Documento parte del Plan u Orden de Operaciones que expide órdenes y pedidos materializados por R.I.C.C. C) Síntesis de informaciones importantes y conclusiones sobre capacidades y vulnerabilidades enemigas. D) Registro, evaluación, pertinencia, confiabilidad, exactitud, interpretación, integración y deducción.

255. ¿Qué es el REIN?. A) Registro, evaluación, pertinencia, confiabilidad, exactitud, interpretación, integración y deducción. B) Síntesis de informaciones importantes y conclusiones sobre capacidades y vulnerabilidades enemigas. C) Cuando la información e instrucciones del subpárrafo 1.a son muy extensas y detalladas. D) Periodos de informes, informes rutinarios y especiales y conferencias de estudios especiales.

256. ¿A quién se divulga el REIN?. A) Apéndices como entrevistas de P.G. y resúmenes meteorológicos. B) Una discusión breve de posibilidades y vulnerabilidades. C) Escalón superior, unidades subordinadas y unidades adyacentes. D) Clase de material, marca, fabricación, calibre, cantidad y costo.

257. ¿Qué periodo abarca generalmente el REIN en combate?. A) Tres horas. B) 12 horas. C) Cinco horas. D) Ocho horas.

258. ¿Qué utilidad tiene el REIN respecto de la Inteligencia difundida anteriormente?. A) Facilita su comparación. B) Obtiene el esfuerzo de búsqueda. C) Proporciona el diario de Informaciones. D) Realiza ell Plan o Anexo de Inteligencia.

259. ¿Qué ítem de Fuerzas Enemigas se destina a la Fuerza Aérea?. A) El apartado 2. B) El antepenúltimo. C) El apartado 4. D) El último.

260. ¿Qué contiene el último ítem de Fuerzas Enemigas?. A) El Resumen de Inteligencia. B) Un anexo especial de calcos. C) Las posibilidades del enemigo. D) El Informe Periódico de Inteligencia.

261. ¿Qué incluye el REIN respecto de pérdidas?. A) Condiciones meteorológicas adversas y terreno. B) Bajas de personal y pérdida de equipo. C) Confirma, refuta, altera, elimina o aumenta la información. D) El Plan o Anexo de Inteligencia incompleto.

262. ¿Qué campos incluye un Informe de Inteligencia Técnica sobre armamento capturado?. A) Escalón superior, unidades subordinadas y unidades adyacentes. B) Número de serie, hora, agencia, incidentes o mensajes y acción tomada. C) Psicosocial, económico y técnico. D) Clase de material, marca, fabricación, calibre, cantidad y costo.

263. ¿Qué campos generales aparecen en el Diario de Informaciones?. A) Número de serie, hora, agencia, incidentes o mensajes y la acción tomada. B) El Plan u Orden de Operaciones, en su apartado de Fuerzas Enemigas. C) Numero de página, grupo fecha hora, amenazas y riesgos. D) Clase de material, marca, fabricación, calibre, cantidad y costo.

264. ¿Qué elementos contiene la Hoja de Tramitación y Procesamiento?. A) Síntesis de informaciones importantes y conclusiones sobre capacidades y vulnerabilidades enemigas. B) Registro, evaluación, pertinencia, confiabilidad, exactitud, interpretación, integración y deducción. C) Composición, dispositivo, efectivos, tácticas, adiestramiento, logística, eficiencia y misceláneos. D) Periodos de informes, informes rutinarios y especiales y conferencias de estudios especiales.

265. ¿Cuáles son los tres aspectos temáticos que abarca el Estudio de Área en sus conclusiones generales?. A) Factor psicológico, factor sorpresa y factor militar. B) Factor oceanográfico, factor psicosocial y factor militar. C) Factor geográfico, factor psicosocial y factor militar. D) Observaciones, conclusiones y recomendaciones.

266. ¿Qué parte del Plan o Anexo de Inteligencia posee disposiciones para la obtención y manejo de cartas?. A) Anexos. B) La Firma. C) Desarrollo. D) Cartas y Fotografías.

267. ¿En el informe periódico de inteligencia, en la parte superior derecha, que se coloca?. A) E.U.L.G.I. B) Autenticado P-2 / B-2, según el formato correspondiente. C) Disposiciones para la obtención y manejo de información. D) El subpárrafo 1.a de la Orden de Operaciones.

268. ¿Qué documento se utiliza para el registro de los informes que se recibe sobre el enemigo?. A) El Plan o Anexo de Inteligencia. B) La Hoja de Trabajo de Inteligencia. C) Condiciones meteorológicas y terreno. D) Bajas de personal y pérdida de equipo.

269. ¿Qué documento presenta factores geográficos, psicosociales, de riesgo y militares?. A) El informe final. B) El R.P.I. C) El Estudio de Área. D) El boletín de información.

270. ¿Qué documento sintetiza información importante y conclusiones obtenidas por el Comando durante un periodo específico?. A) El informe de inteligencia. B) El anexo C. C) El Plan o Anexo de Inteligencia. D) El Resumen de Inteligencia.

271. ¿Qué es un Área de Interés Designada?. A) Área donde la misión es: buscar información sin un curso de acción de acción definido. B) Área donde la información obtenida cubrirá un requerimiento específico de información. C) Área donde se ubican los puntos de decisión y factores de maniobra. D) Área donde se encuentran las vulnerabilidades e intenciones de unidades en contacto.

272. ¿Qué permite confirmar o negar las A.I.D.?. A) La Inteligencia Táctica. B) A todas las operaciones militares. C) Un curso de acción del enemigo. D) Determinar los cursos de acción.

273 ¿Qué incluye el formato del INPERIN sobre el Orden de Batalla?. A) Síntesis de informaciones importantes y conclusiones sobre capacidades y vulnerabilidades enemigas. B) Documento parte del Plan u Orden de Operaciones que expide órdenes y pedidos materializados por R.I.C.C. C) Registro, evaluación, pertinencia, confiabilidad, exactitud, interpretación, integración y deducción. D) Composición, dispositivo, efectivos, tácticas, adiestramiento, logística, eficiencia y misceláneos.

274. ¿Qué es la contrainteligencia según las definiciones básicas?. A) Medidas activas y pasivas para proteger personal, material, equipo e instalaciones de operaciones de Inteligencia enemigas. B) Operación militar donde el Comandante ejecuta acciones de maniobra y defensa. C) Medidas de defensa empleando Guerra Electrónica, Apoyo de Fuegos, Ingeniería y Logística. D) Medidas administrativas detectadas en el enemigo o terreno que pueden solucionarse.

275 ¿Qué incluye el estudio de vegetación en un Estudio de Área?. A) Una breve reseña histórica. B) Fauna acuática y terrestre. C) Geográfico, psicosocial y militar. D) Cubierta vegetal y camuflaje.

276. ¿Cómo se obtienen los cursos de acción enemigos en la P.I.C.B.?. A) Comparando líderes, personal y unidades de Inteligencia en todos los niveles. B) Comparando objetivos, dirección de operaciones y evaluación de efectos. C) Comparando capacidades y vulnerabilidades enemigas con las propias. D) Comparando el área, persona u objetivo hacia el cual se dirige el esfuerzo de búsqueda.

277. ¿Cuál es el primer paso del Ciclo de Producción de Inteligencia?. A) Interdependiente. B) El análisis de M.E.T.T.M. C) Planeación y dirección. D) El Plan de Búsqueda.

278. ¿Qué documento de trabajo organiza la búsqueda de información?. A) Planeación y dirección. B) Acceso y penetración. C) Interdependiente. D) El Plan de Búsqueda.

279. ¿Garantiza un gran número de indicios que el curso de acción enemigo se ejecute?. A) No. B) Si. C) Talvez. D) Frecuentemente.

280. ¿Qué condiciones se incluyen en el INPERIN además del enemigo?. A) Condiciones meteorológicas y terreno. B) Membrete de formato A4. C) Un Apéndice al Anexo de Inteligencia. D) Asignación de una Brigada y escalones superiores.