EML HSITORIA 3

RESPONDA. b) 1991-­‐2000. c) 1961 -­‐ 1970. d) 2007-­‐2017. a) 1971-­‐1980.

168.- ¿A qué tipo de administración corresponde la siguiente definición? “Las unidades territoriales poseen escasa autonomía de tipo local y sus decisiones de gobierno son únicas y emanan de un mismo punto”. b) Protectorado. d) Descentralizada. a) Centralizada. c) Federal.

170.- Seleccione las consecuencias del nuevo ordenamiento territorial realizadas a partir del 2006. 1. Reconocimiento de Quito como Distrito Metropolitano 2. Definición de nueve zonas administrativas de planificación 3. Creación de distritos tomando en cuenta los cantones existentes 4. Establecimiento de circuitos administrativos para garantizar servicios ciudadanos 5. Creación de la provincia de Orellana. a) 1, 2, 4. b) 1, 4, 5. d) 2, 3, 5. c) 2, 3, 4.

171.- Como consecuencia de varias decisiones políticas, La Concordia tuvo un cambio territorial. Ordene cronológicamente los hechos que dieron lugar a este cambio. 1. Creación del cantón La Concordia como parte de la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas 2. Creación del cantón La Concordia como parte de la provincia de Esmeraldas 3. Parroquialización de La Concordia por parte del Concejo Cantonal de Santo Domingo 4. Consulta popular para los habitantes de la localidad de La Concordia. c) 3, 2, 4, 1. a) 2, 3, 1, 4. d) 3, 4, 2, 1. b) 2, 4, 1, 3.

172.- El Estado desarrollista, sustentado en una economía en crecimiento, fomentó la profesionalización de sus capas medias. El desarrollo urbano se intensificó notablemente. En la Sierra, el modelo económico y los límites propios de un sistema caduco provocaron la descomposición del sistema de hacienda tradicional, el cual enfrentó la necesidad de modernizarse. Mucha población emigró a la Costa. Identifica el acontecimiento que permitió que se dé este cambio demográfico. d) La reforma agraria. a) El auge bananero. c) El auge cacaotero. El boom petrolero.

173.- Selecciona las consecuencias, en Ecuador, de la migración interna campo-­‐ ciudad. 1. Las personas que temen a la persecución y venganza política abandonan su lugar de origen para residir en otro lugar. 2. Se elevan las tasas de desempleo y de subempleo en las áreas urbanas de nuestro país 3. La zona rural queda prácticamente abandonada, disminuyendo las actividades agrícolas 4. Las grandes catástrofes naturales y sociales provocan el desplazamiento forzoso de muchas poblaciones. 5. Surgen nuevas necesidades de infraestructura urbana como vivienda, transporte, salud, entre otras. d) 2, 3, 5. c) 2, 3, 4. b) 1, 4, 5. a) 1, 2, 4.

RESPONDA. a) 1830-­‐1860. b) 1860-­‐1895. c) 1895- ­ ‐ 1930. c) 1895- ­ ‐ 1930.

174.- Completa el siguiente párrafo: A partir de 1950 la migración hacia las ciudades ha sido lenta pero sostenida, lo que trajo consecuencias como el abandono del campo, la falta de_______ en las labores agrícolas y la congestión poblacional de las grandesurbes, lo que inició la ___________ y la formación de cinturones de miseria, donde se carece de servicios básicos. c) industrialización -­‐ gentrificación. d) mano de obra -­‐ gentrificación. b) mano de obra - ­ ‐ conurbación. a) industrialización -­‐ conurbación.

175.- La población de Ecuador En comparación con los resultados del censo 2001, en donde la población llegó a los 12’481.925 habitantes, el país bordea una tasa de crecimiento anual de 1.52%. El INEC anunció también los datos preliminares de población provincial; siendo Guayas la provincia que registró mayor número de habitantes con 3’573.003, le sigue Pichincha con 2’570.201 y en tercer lugar se encuentra Manabí con 1’345.779. Los resultados preliminares del censo determinan que Ecuador cuenta con 55,8 habitantes por Km2 . Las provincias que destacan en estos aspectos son Pichincha con 269,5 habitantes por Km2 y Guayas con 227,5 habitantes por Km2 ; por el contrario, Pastaza y Galápagos reflejan un índice de 2,8 habitantes por Km2 cada una. Identifica el indicador demográfico que señala la dinámica poblacional de Pichincha y Guayas mencionada en el texto. b) Crecimiento poblacional. a) Tasa de natalidad. c) Tasa de mortalidad. d) Densidad poblacional.

176.- Los efectos de la migración en el medio rural tienen un perfil no solo económico sino social y cultural. Muchas comunidades han quedado despobladas y cuentan con grupos humanos conformados por ancianos y niños. Existe una desestructuración de la familia y de las relaciones solidarias, pero, al mismo tiempo, surgen nuevas actividades vinculadas a las remesas (construcción y servicios), con lo que se genera una diversificación ocupacional significativa. El futuro de estas comunidades tendrá, al parecer, un cambio muy acelerado en sus patrones culturales, en la ocupación e, incluso, en sus niveles organizativos. En resumen, la migración debe ser vista como la expulsión de mano de obra supernumeraria desde el campo hacia el mercado global, lo que implica procesos de desestructuración de las comunidades rurales y cambios en el funcionamiento del mercado del trabajo rural. Esto se manifiesta tanto en la disminución de la oferta de mano de obra local, como en el alza de su valor, especialmente en aquellas zonas más afectadas por este fenómeno y ubicadas en el sur del país. Con base en el texto, identifica una solución al problema de la migración en el medio rural: b) Priorizar la atención médica y aplicar medidas preventivas de salud. d) Ampliar y desarrollar la cobertura y calidad de los servicios de educación. c) Invertir en infraestructura vial para construir carreteras y caminos. a) Impulsar políticas agrarias adecuadas para los pequeños productores.

Tomando en cuenta el cuadro estadístico de la población de varios países, identifica el enunciado correcto. A. B. C. D.

En Latinoamérica se ha dado un crecimiento poblacional urbano durante el periodo comprendido entre 1995 y 2010. Con base en el gráfico selecciona la conclusión verdadera. A. B. C. D.

RESPONDA. b) A partir de 2010, en Ecuador se registran menos de 25 nacimientos por cada mil habitantes. c) La mayor disminución en la tasa de natalidad corresponde al periodo comprendido entre 2013 y 2014. d) El número de nacimientos por cada mil habitantes registra su menor descenso entre los años 2008 y 2009. a) En los primeros cinco años, la tasa de natalidad en Ecuador se ha mantenido constante.

181.- Los movimientos de mujeres en el Ecuador tienen su origen a principios del siglo XX, desde entonces han buscado la reivindicación de una serie de derechos que apuntan hacia la equidad de género. Son conquistas de este movimiento, excepto: d) Penalización de la violencia doméstica. c) Mayor presencia en el mercado laboral. b) Significativa representación política. a) Rebajas o exoneraciones tributarias.

182.-Tránsito Amaguaña fue: Religiosa. Luchadora social. Guerrillera. Alcaldesa.

183.- En Ecuador, en junio de 1990, se organizó un levantamiento popular cuyo objetivo era exigir al gobierno del doctor Rodrigo Borja Cevallos la declaratoria de un Estado plurinacional, el reconocimiento de territorios ancestrales y la incorporación desarrollo de una educación intercultural bilingüe. ¿A qué actor colectivo hace referencia el texto?. a) Indígenas. c) Afrodescendientes. d) Obreros. b) Montubios.

184.- Seleccione las causas de las protestas protagonizadas por el movimiento forajido en Quito. 1. Crisis de las aduanas por peculado y corrupción por el caso Mochila Escolar 2. Disolución de la Corte Suprema de Justicia por parte del Congreso 3. Salvataje y feriado bancario, congelamiento de fondos y dolarización 4. Indulto y repatriación del expresidente Abdalá Bucaram Ortiz 5. Alineación del gobierno con los Estados Unidos y sus intereses geopolíticos. b) 1, 3, 5. d) 2, 4, 5. c) 2, 3, 4. a) 1, 2, 4.

185.- Como parte del patrimonio cultural intangible encontramos a los usos, representaciones, conocimientos, técnicas, tradiciones o expresiones vivas heredadas de nuestros antepasados y transmitidas a nuestras futuras generaciones. Selecciona dos ejemplos de este tipo de patrimonio: 1. Elaboración del sombrero de paja toquilla 2. Acta de Independencia de Guayaquil 3. Las octavas de Corpus Cristi 4. Convento de San Francisco de Quito. b) 1,3. d) 3,4. a) 1,2. c) 2,4.

186.- Selecciona los elementos que pertenecen al patrimonio tangible. 1. Los vestigios arqueológicos 2. La memoria de los antepasados 3. Los monumentos de interés o valor histórico 4. Los objetos de origen artesanal o folclórico 5. El conocimiento de los curanderos. c) 2,3,5. b) 1,3,4. d) 3,4,5. a) 1,2,5.

187.- El progresivo fortalecimiento de la interculturalidad -­‐la relación entre diversos en equidad y mutuo respeto-­‐ como principio fundamental del Estado ecuatoriano de permear todas las esferas de la sociedad para construir una identidad nacional respetuosa y orgullosa de la diversidad y plurinacionalidad que nos define, pero también capaz de valorar y dialogar con la diversidad que nos rodea más allá nuestras fronteras, asumiendo así nuestro carácter de ciudadanos universales. La construcción de la interculturalidad, en este sentido, es uno de los retos más grandes que enfrentamos como Estado y sociedad [...] Para identificar el rol del Estado en la transformación de los patrones de dominación, debemos primeramente identificar los campos de política pública pertinentes y la naturaleza de los retos a los que se enfrenta en aquellos campos. De acuerdo con la lectura, ¿qué actor o actores tienen el deber de contribuir con el fortalecimiento de la interculturalidad? a) Estado y sociedad. c) Los grupos excluidos. d) Solo el Estado. b) Solo la sociedad. a) Estado y sociedad.

188.- Identifica la práctica que fomenta directamente la promoción de la diversidad cultural. Difusión de programas televisivos educativos en lenguas ancestrales. Consulta popular sobre la explotación de recursos en un área comunal. Publicaciones impresas sobre prácticas de medicina tradicional. Reubicación de recintos militares cercanos a territorios de una nacionalidad.

189.- Identifica las acciones que promueven el respeto a la diversidad cultural 1. Apoyar gestiones de protección del ambiente 2. Identificar los grupos étnicos de la localidad 3. Inculcar hábitos de vida saludable 4. Impulsar acciones que favorezcan la inclusión social. c) 2, 3. a) 1, 3. d) 2, 4. b) 1, 4.

190.- A partir del siguiente concepto de identidad cultural, identifica la frase que no está relacionada con este: Un conjunto de valores, prácticas tradicionales y comportamientos colectivos que han sido construidos en un contexto histórico y territorial definido por un grupo social y que, a su vez, permiten diferenciarlos de otros grupos humanos. c) Nos permite reafirmar nuestra personalidad como sujetos individuales diferenciados. b) Es necesaria para conocer y apreciar la historia y memoria colectiva de una región. d) Nos permite tomar parte de las expresiones culturales de nuestros territorios. a) Posibilita consolidar sociedades que resguardan sus tradiciones ancestrales.

191.- Señala cuál de los siguientes grupos indígenas son amazónicos: 1. Tsáchilas 2. Huaorani 3. Saraguros 4. Shuar. a) 1, 2. b) 1, 3. c) 2, 3. d) 2, 4.

192.- ¿A qué nacionalidad del Ecuador corresponde la siguiente descripción? Ubicados en la región litoral de nuestro país, su lengua significa 'verdadera palabra', en alusión al nombre con el que se autodenominan como 'verdadera gente'. Su lengua es de tradición oral y constituye una rama de la familia lingüística Chibcha. c) Chachi. b) Tsáchila. d) Huaorani. a) Epera.

193.- Para la declaratoria del centro histórico de Cuenca como Patrimonio Cultural de la Humanidad, se consideró que la urbe ha consolidado un auténtico sitio en el que la mano del hombre ha desarrollado importantes edificaciones unificadas con un espacio geográfico natural excepcional y un grupo humano con sólidas tradiciones culturales que otorgan identidad a su comunidad. Para el caso del centro histórico de Cuenca, son prácticas de preservación del patrimonio cultural, excepto: d) Implementar políticas estatales y locales de preservación. c) Regular las construcciones modernas en el centro histórico. a) Tomar conciencia del centro histórico cuencano. b) Apoyar y respaldar las expresiones culturales locales.

194.- El objetivo 5 del Plan Nacional del Buen Vivir (PNBV) busca construir espacios de encuentro común y fortalecer la identidad nacional, las identidades diversas, la plurinacionalidad y la interculturalidad. Contempla como compromiso del Estado la promoción de políticas que aseguren las condiciones para la expresión igualitaria de la diversidad. Selecciona las estrategias que se orientan al cumplimiento de lo establecido en el objetivo 5 del PNBV. 1. Reducir el analfabetismo en la población indígena y montubia 2. Generar incentivos para los medios de comunicación alternativos y locales 3. Incrementar el número de trabajadores afroecuatorianos, indígenas y montubios en el sector público 4. Fortalecer espacios públicos y comunitarios de intercambio económico 5. Universalizar el acceso a educación básica media y básica superior 6. Incrementar la transmisión intergeneracional de la lengua nativa. b) 1, 3, 5. a) 1, 3, 4. d) 2, 5, 6. c) 2, 4, 6.

195.- El Plan Nacional del Buen Vivir considera la importancia de garantizar los derechos culturales. El objetivo 5 reconoce a la interculturalidad como eje transversal de las políticas públicas; con base en el respeto hacia la diversidad cultural que constituye un proceso social dinámico en continua transformación y a su vez modifica el saber acumulado de la población sin desvalorizarlo. Selecciona las prácticas que garantizan el cumplimiento de este eje transversal. 1. Ampliar los espacios públicos seguros para el disfrute colectivo y el aprovechamiento del ocio liberador 2. Investigar, proteger y revitalizar las lenguas ancestrales vivas, así como el estudio de las extintas 3. Estimular la producción nacional independiente en español y en lenguas ancestrales. 4. Promover la incorporación de la medicina tradicional y alternativa en el Sistema Nacional de Salud. a) 1, 2. d) 3, 4. b) 1, 3. c) 2, 4.

196.- El objetivo 7 del Plan Nacional del Buen Vivir (PNBV), busca "garantizar los derechos de la naturaleza y promover la sostenibilidad ambiental territorial y global". En este sentido, el Gobierno Nacional ha planteado diversas metas referidas principalmente a promover los derechos de la naturaleza, consolidar la gestión sostenible de los recursos y conservar de manera sustentable el patrimonio natural para restaurar el equilibrio ecológico. Identifica el enunciado que establece el cumplimiento de metas hasta el año 2017, en relación al objetivo mencionado en el texto. a) Disminuir las fuentes de contaminación de la industria hidrocarburífera, aumentar la proporción de territorio continental bajo conservación o manejo ambiental, y aumentar la superficie de restauración forestal. ) Reducir importaciones no petroleras de bienes primarios basados en recursos naturales, reducir la intermediación de productos de pequeños y medianos productores, aumentar los ingresos por turismo sobre las exportaciones de servicios. d) Reducir el número de hogares que viven en condiciones de hacinamiento, incrementar el número de hogares en el área rural con un sistema adecuado de eliminación de desechos, incrementar el acceso de hogares a la red pública de agua. b) Incrementar la capacidad instalada de energías renovables, incrementar el ahorro de combustibles a través de la Optimización de Generación Eléctrica y Eficiencia Energética, mejorar la identificación de la disponibilidad de recursos minerales en el territorio.

197.-Selecciona los enunciados que describen los derechos asociados a la acción de habeas corpus. 1. El acceso y la decisión sobre y la información y datos de carácter personal 2. La libre movilidad de las personas dentro del territorio ecuatoriano 3. La protección a la vida y la integridad física de las personas privadas de libertad 4. La aplicación de un juicio justo con presencia de un abogado defensor. c) 2,4. b) 1,3. a) 1,2. d) 3,4.

198.-En la constitución se establece la obligatoriedad del Estado, como deber social, de proporcionar rebajas en los servicios públicos y en los servicios privados de transporte y espectáculo, exenciones tributarias, atención que garantice la nutrición, la salud, la educación, el cuidado diario y la recreación, que conduzcan a fomentar la autonomía personal. Con base en el texto, ¿a qué grupo de persona está dirigido el beneficio?. c) Trabajadores temporales en las actividades agrícolas de la Costa o de la Sierra ecuatoriana. b) Adultos mayores, mujeres embarazadas, discapacitados y menores de edad. a) Adultos trabajadores del servicio público. d) Trabajadores en servicios domésticos.

199.-Las prácticas que promueven los derechos relacionados con la igualdad de género, tienen por objetivo equiparar las relaciones entre hombres y mujeres. En los últimos años, se han diseñado estrategias que buscan alcanzar la paridad en estas relaciones tanto en la esfera privada como pública. En base a la lectura del texto, elije las iniciativas que promueven el ejercicio del derecho mencionado. 1. Creación de leyes específicas sobre la violencia contra la mujer, que abarque sanciones contra actos físicos y psicológicos 2. Mayor representación de las mujeres en la economía informal y de baja productividad 3. Protección especial contra cualquier forma de explotación laboral o económica 4. Reconocimiento de la maternidad como función exclusiva de la mujer dentro de la sociedad 5. Acceso a servicios adecuados de atención médica, información, asesoramiento y servicios sobre la planificación familiar 6. Conformación paritaria de las listas que participan en las contiendas electorales. a) 1, 2, 3. b) 1, 5, 6. c) 2, 4, 5. d) 3, 4, 6.

200.-Nelson Mandela representa un ícono de la lucha por los derechos humanos, principalmente en torno a la defensa de las libertades de su pueblo. Su lucha contra el apartheid se resume en sus declaraciones “he luchado contra la dominación blanca y he luchado contra la dominación negra. He abrigado el ideal de una sociedad libre y democrática en que todas las personas vivan unidas en armonía y con las mismas oportunidades. Es un ideal por el que espero vivir y que espero conseguir. Pero es un ideal por el que estoy preparado para morir, si es necesario” Seleccione los derechos por los que luchó el personaje mencionado: 1. Todos los humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos 2. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad y derecho a cambiarla 3. Nadie estará sometida a la esclavitud, servidumbre o trata de personas 4. Toda persona tiene derechos y libertades sin distinción. c) 2, 3. a) 1, 2. b) 1, 4. d) 3,4.

201.- El artículo 17 de la Constitución de la República establece que el Estado garantizará a todos sus habitantes, sin discriminación alguna, el libre y eficaz ejercicio y el goce de los derechos humanos establecidos en esta Constitución en las declaraciones, pactos, convenios y más instrumentos internacionales vigentes. Adoptará, mediante planes y programas permanentes y periódicos, medidas para el efectivo goce de estos derechos. Seleccione los enunciados que forman parte de las políticas que se relacionan con la inclusión, igualdad y equidad de la diversidad cultural que forman parte de la Constitución. 1. Garantizar la prestación de servicios públicos diferenciados, de acuerdo a las necesidades de los pueblos y nacionalidades 2. Promover la inclusión de profesionales de nacionalidades y pueblos sin discriminación 3. Promocionar audiencias públicas y otras formas abiertas de participación ciudadana 4. Construir espacios de diálogo entre el Estado y la sociedad para una buena gobernanza responsable 5. Garantizar la libertad de enseñanza de acuerdo a los principios y las creencias. c) 2, 3, 5. d) 2, 4, 5. b) 1, 3, 4. a) 1, 2, 5.

202.-Selecciona los deberes ciudadanos 1. Acatar y cumplir la Constitución, la ley y las decisiones de la autoridad competente 2. Garantizar la dignidad del ser humano o las comunidades, pueblos y nacionalidades 3. Conservar el patrimonio natural de nuestro país, cuidar y mantener los bienes públicos 4. Participar en la elección del Gobierno y de sus representantes 5. Otorgar estabilidad y seguridad a los ciudadanos de una Estado. c) 2, 3, 5. d) 3, 4, 5. b) 1, 3, 4. a) 1, 2, 4.

203.- Guardando coherencia con los derechos de la naturaleza contemplados en la Constitución y el Plan Nacional del Buen Vivir, en Ecuador se aplican algunas prácticas orientadas a la conservación de las especies. Selecciona las prácticas que ayudan a la conservación del patrimonio natural. 1. Uso de cultivos en terrazas 2. Reforestación con especies nativas 3. Uso de camélidos (llamas) como alternativa pecuaria en el páramo 4. Reducir, reciclar y clasificar basura en los botaderos municipales. c) 2, 3. a) 1, 2. d) 3, 4. b) 1, 4.

204.- Los Derechos Humanos constituyen aquellas condiciones instrumentales que le permiten a la persona su realización. Los mismos se amparan en el hecho de ser universales, indivisibles e interdependientes y, por lo tanto, están relacionados entre sí. Elige sus características. 1. Son expedidos por las autoridades locales 2. Están basados en el reconocimiento de la libertad de los individuos 3. Reconocen la igualdad entre las personas 4. Su cumplimiento puede ser ejecutado coercitivamente. d) 3,4. b) 1, 4. a) 1, 2. c) 2, 3.

205.- Selecciona los derechos humanos. 1. Acatar y cumplir la Constitución 2. A la vida, a la libertad y a la seguridad 3. Rendir cuentas a la sociedad y a la autoridad 4. A la no esclavitud ni a la servidumbre 5. Practicar la justicia y solidaridad en el ejercicio de sus derechos 6. A no ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado. a) 2, 4, 6. d) 2, 4, 5. b) 1, 3, 6. c) 1, 3, 5.

206.- El Estado ecuatoriano garantiza, a través de la Constitución, que los ciudadanos solo puedan ser juzgados ante un juez o autoridad competente y que las leyes apliquen el principio de proporcionalidad entre la infracción cometida y las sanciones aplicadas. ¿A qué derecho corresponden las garantías que se describen en el texto?. b) Libertad. a) Protección. c) Participación de la ciudadanía. d) Personas privadas de libertad.