Empatía - Tema 1 - VIU

¿Qué ha primado tradicionalmente la educación por encima de las emociones, según el texto?. Las habilidades sociales. El conocimiento. La creatividad. La inteligencia emocional.

¿Qué corrientes filosóficas influyeron profundamente en la educación tradicional?. Existencialismo y Naturalismo. Positivismo y Racionalismo. Idealismo y Romanticismo. Pragmatismo y Conductismo.

¿Qué exigió la Revolución Industrial y el desarrollo económico de los siglos XVIII y XIX?. Una fuerza laboral con habilidades artísticas. Una fuerza laboral con habilidades técnicas y conocimientos específicos. Una fuerza laboral con habilidades emocionales. Una fuerza laboral que priorizara la filosofía.

¿Qué favoreció el sistema educativo tradicional en comparación con las competencias emocionales?. La individualización del aprendizaje. La estandarización y la medición. La cooperación entre estudiantes. El desarrollo de la creatividad.

¿Qué sistema del cerebro está estrechamente vinculado con la corteza prefrontal?. El sistema digestivo. El sistema límbico. El sistema respiratorio. El sistema esquelético.

¿Qué pueden reforzar las experiencias emocionales, según la investigación?. El aprendizaje de idiomas. El almacenamiento de la memoria a largo plazo. La capacidad de resolver problemas matemáticos. La habilidad para tocar instrumentos musicales.

¿Qué teoría desarrolló Pekrun (2006)?. La teoría de la relatividad. La teoría del caos. La teoría del control y el valor de las emociones. La teoría de la evolución.

¿Qué ha demostrado la investigación de Hattie (2009)?. Que los videojuegos mejoran el aprendizaje. Que las interacciones emocionales positivas entre profesores y estudiantes son influyentes en el aprendizaje. Que el aprendizaje a distancia es más efectivo. Que los estudiantes aprenden mejor solos.

¿Qué promueven las estrategias inclusivas que consideran las emociones y el bienestar emocional?. Un ambiente de aprendizaje competitivo. Un ambiente de aprendizaje seguro y eficaz. Un ambiente de aprendizaje estrictamente académico. Un ambiente de aprendizaje caótico.

¿Cuál es un objetivo clave que se debe equilibrar en la educación del alumnado?. El desarrollo de la inteligencia física y la inteligencia emocional. El desarrollo de la inteligencia emocional y la inteligencia intelectual. El desarrollo de la inteligencia artificial y la inteligencia emocional. El desarrollo de la inteligencia social y la inteligencia emocional.

¿Qué informe elaborado por la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI propuso los cuatro pilares de la educación?. El informe Pisa. La declaración de los Derechos Humanos. La declaración de Bolonia. La educación encierra un tesoro.

¿Cuál es uno de los cuatro pilares de la educación enfocado en la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades cognitivas?. Aprender a Vivir Juntos. Aprender a Ser. Aprender a Hacer. Aprender a Conocer.

¿En qué se centra el pilar 'Aprender a Hacer'?. En el desarrollo personal. En la adquisición de conocimientos. En la aplicación práctica de conocimientos y habilidades. En la convivencia pacífica.

¿Qué promueve el pilar 'Aprender a Vivir Juntos'?. La adquisición de conocimientos. La comprensión, la cooperación y la convivencia pacífica. El desarrollo personal. La aplicación práctica de habilidades.

¿En qué se centra el pilar 'Aprender a Ser'?. En el desarrollo profesional. En el desarrollo personal. En la adquisición de habilidades sociales. En la aplicación práctica de conocimientos.

¿Quiénes acuñaron el término "inteligencia emocional"?. Howard Gardner. Daniel Goleman. Peter Salovey y John Mayer. Jacques Delors.

¿Qué autor popularizó el concepto de inteligencia emocional?. Howard Gardner. Daniel Goleman. Peter Salovey. John Mayer.

¿Qué abarca la investigación de la Universidad de Cambridge sobre la inteligencia emocional?. Solo la dinámica laboral. Solo el bienestar personal. Solo las estrategias educativas. Varios dominios, incluyendo la dinámica laboral, el bienestar personal y las estrategias educativas.

¿Qué implica la definición simbólica de Bisquerra (2000) sobre la inteligencia emocional?. Un "pensador con corazón". Una persona con alta capacidad cognitiva. Una persona con alta capacidad racional. Un "hacedor sin corazón".

¿Qué sintetiza la expresión "pensador con corazón"?. La integración y el equilibrio entre el pensamiento racional y las emociones. La capacidad cognitiva y racional. La capacidad de gestionar las emociones de manera saludable. La capacidad de empatía.

¿Qué es esencial para el bienestar personal y social, según Bisquerra (2000)?. La inteligencia racional. La inteligencia emocional. La capacidad cognitiva. La combinación de inteligencia emocional y racional.

¿Qué proporciona la educación emocional a los individuos?. Las herramientas necesarias para reconocer, comprender y gestionar sus propias emociones y las de los demás. Mayor rendimiento académico. Habilidades técnicas. Conocimientos teóricos.

¿Qué busca desarrollar la educación emocional?. Competencias académicas. Competencias emocionales. Habilidades técnicas. Conocimientos específicos.

¿En qué tiene un impacto significativo la educación emocional, según Bisquerra y Pérez (2007)?. En la economía. En la salud mental, la calidad de las relaciones interpersonales y el rendimiento académico. En la política. En la tecnología.

¿Qué puede prevenir la educación emocional, según Domitrovich et al. (2017)?. El éxito profesional. La aparición de trastornos emocionales y conductuales. La mejora del rendimiento académico. La participación en actividades extracurriculares.

¿Cuál es el primer destinatario de la educación emocional?. Los padres. Los estudiantes. Los docentes. La comunidad.

¿Qué busca lograr la educación emocional en el contexto educativo?. Establecer relaciones positivas, enfrentar desafíos emocionales y tomar decisiones responsables. Aumentar los conocimientos teóricos. Desarrollar habilidades técnicas. Promover la competencia.

¿Cuál es un objetivo de la educación emocional?. Fomentar la desmotivación. Desarrollar la autoconciencia emocional. Ignorar las emociones. Minimizar la empatía.

¿Qué tipo de inteligencia es la inteligencia emocional según Gardner?. Una capacidad única y general. Un tipo de inteligencia interpersonal e intrapersonal. Una habilidad técnica. Una habilidad académica.