enfermeria

1.- De los siguientes enunciados, seleccione las respuestas correctas. Cuáles son los conceptos del origen e historia de la psicología evolutiva según texto de estudio. 1. La Psicología evolutiva es la disciplina que se ocupa de estudiar los cambios psicológicos 2.-- Se dio a conocer durante el siglo XVII y XVIII, cuyo origen se desarrolló mediante biografías y observaciones del individuo 3.-Favorece la comunicación efectiva entre enfermero y paciente. 4.- Psicología clínica: apoyo en diagnóstico y tratamiento de trastornos emocionales. 5.- Comenzó a usarse para investigaciones profundas a partir de 1900. 6.- Resulta difícil hablar de la historia de la psicología evolutiva, sin mencionar a Charles Darwin. 2,5,6. 1,3,4. 2,3,5. 1,4,6.

2.- Seleccione las características principales de la psicología evolutiva: 1.- Padre del psicoanálisis 2.- Preventiva y terapéutica 3.- observaciones que hizo entre 1840 y 1841 4.- Adaptabilidad 5.- Humanización 6.- Fue un epistemólogo, psicólogo, 7.- Interdisciplinariedad. 1, 2, 3, 7. 1, 4, 5, 6. 2, 4, 5, 7. 2, 3, 6, 7.

3.- Encierre en un círculo el literal correcto. Cuáles son los Procesos Involucrados con el desarrollo evolutivo humano en forma ordenada según material de estudio. A) Crecimiento, Maduración, Desarrollo, Aprendizaje. B) Desarrollo, Maduración, Aprendizaje, Crecimiento. C) Crecimiento, Desarrollo, Maduración Aprendizaje.

4.-En el siguiente enunciado seleccione la respuesta correcta ¿ Cual es la relación de la Psicología con la Enfermería?. 1.- . La enfermería aplica principios psicológicos para brindar cuidados más empáticos. 2.- Este modelo es clave en enfermería porque integra la atención médica con el bienestar emocional y social del paciente.

6.- ¿Cuál es el objeto de estudio principal de la psicología evolutiva?. a) Los trastornos mentales graves durante la adultez. b) Los cambios en el comportamiento y procesos cognitivos a lo largo de la vida. c) La influencia exclusiva del ambiente en el desarrollo infantil. d) Los procesos neurológicos que ocurren durante el envejecimiento.

7.- Según el material, ¿qué modelo integra la atención médica con el bienestar emocional y social del paciente en enfermería?. a) Modelo Biomédico. b) Modelo Psicodinámico. c) Modelo Biopsicosocial. d) Modelo Conductual.

8.- ¿Quién es considerado un precursor fundamental en la historia de la psicología evolutiva?. a) Sigmund Freud. b) B.F. Skinner. c) John Watson. d) Charles Darwin.

9.- ¿Qué tipo de psicología, aplicada a enfermería, se enfoca en la promoción de hábitos saludables y la prevención de enfermedades?. a) Psicología Clínica. b) Psicología de la Salud. c) Psicología Organizacional. d) Psicología del Desarrollo.

10.- Según la presentación, ¿qué permite la psicología en la relación enfermero-paciente?. a) Administrar medicación de forma más eficiente. b) Realizar diagnósticos médicos precisos. c) Manejar emociones como la ansiedad y el miedo durante la enfermedad. d) Aumentar la velocidad de los procedimientos clínicos.

11.- ¿Cuál es el enfoque principal de la teoría sociocultural de Vygotsky?. A) La relevancia del entorno y la interacción social en el aprendizaje. B) Manejar emociones como la ansiedad y el miedo durante la enfermedad. C) Las etapas psicosexuales del desarrollo. D) Los conflictos vitales que marcan cada etapa de la vida. E) La evolución del pensamiento lógico y abstracto.

12.- ¿Qué implica la integralidad; como característica principal de la psicología evolutiva?. a) Que se enfoca únicamente en los aspectos biológicos. b) Que ignora los factores culturales. biológicos, psicológicos y sociales de la persona. c) Que se aplica solo en contextos hospitalarios. d) Que aborda aspectos biológicos, psicológicos y sociales de la persona.

13.- ¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo de la psicología evolutiva mencionado en el sílabo?. a) Comprender las etapas del desarrollo humano. b) Favorecer la adaptación del individuo a los cambios vitales. c) Diagnosticar enfermedades mentales en la vejez. d) Identificar las características propias de cada etapa.

14.- Según la teoría psicoanalítica de Freud, ¿cuál es la estructura de la personalidad que actúa como mediadora entre los deseos primitivos y la realidad?. a) El Ello (Id). b) El Superyó (Superego). c) El Yo (Ego). d) El Inconsciente.

15. En la teoría de Erikson, la crisis psicosocial que se experimenta durante la adultez temprana es: A) Generatividad vs. Estancamiento. B) Identidad vs. Confusión de roles. C) Aislamiento vs. Estancamiento. D) Identidad vs. Confusión de roles. E) Laboriosidad vs. Inferioridad. F) Intimidad vs. Aislamiento.

16.- ¿Cuál de los siguientes es un mecanismo de defensa que implica atribuir a otros nuestros propios sentimientos o impulsos inaceptables?. a) Proyección. b) Represión. c) Racionalización. d) Adaptabilidad. e) Sublimación.

17.- Según Freud, el desarrollo psicosexual en la etapa fálica se caracteriza por: a) El enfoque del placer en la zona oral. b) El control de los esfínteres. c) La resolución del complejo de Edipo. d) La búsqueda de relaciones íntimas.

18.- El concepto de; inconsciente en la teoría freudiana se refiere a: a) La parte de la mente que está en contacto directo con la realidad. b) Una parte de la vida psíquica que está más allá de nuestra conciencia. c) Los valores y la moral aprendidos de los padres. d) Las funciones cognitivas superiores como el lenguaje.

19.- ¿Cuál es el período de mayor vulnerabilidad para la aparición de defectos congénitos, según el material?. a) Durante el tercer trimestre de embarazo. b) Durante los tres primeros meses de embarazo. c) Durante el parto. d) Durante las últimas semanas de gestación.

20.- La prueba del talón o pesquisa neonatal se realiza para detectar principalmente: a) Anomalías cromosómicas como el Síndrome de Down. b) Infecciones congénitas como la toxoplasmosis. c) Enfermedades metabólicas congénitas como el hipotiroidismo. d) Problemas cardíacos congénitos.

21.. ¿A partir de cuántas semanas de gestación el feto comienza a desarrollar la capacidad de escuchar y notar estímulos?. a) 10 semanas. b) 15 semanas. c) 20 semanas. d) 30 semanas.

22.- ¿Qué estructura se forma durante la etapa embrionaria para proteger y nutrir al embrión?. a) El cordón umbilical. b) La placenta. c) El líquido amniótico. d) El saco vitelino.

23.- Según el material, los agentes teratógenos son: a) Factores genéticos heredados de los padres. ocasionadas por el medio ambiente. b) Enfermedades o deformaciones no genéticas ocasionadas por el medio ambiente. c) Hormonas que favorecen el desarrollo fetal. d) Nutrientes esenciales para la formación del sistema nervioso.

24.- El modelo biopsicosocial, propuesto por George Engel en la década de 1970 como alternativa al modelo biomédico reduccionista, sostiene que la salud, la enfermedad y la experiencia del paciente son el resultado de una interacción dinámica y recursiva entre múltiples niveles de organización. Desde esta perspectiva, un abordaje clínico integral en enfermería debería considerar: a) De forma simultánea, articulada y jerárquicamente equivalente los factores biológicos (genética, fisiología, neuroquímica), psicológicos (cogniciones, emociones, personalidad, conductas de salud) y sociales (familia, cultura, condiciones socioeconómicas, redes de apoyo, políticas de salud), reconociendo que cada nivel influye y es influido por los demás. b) Únicamente los determinantes sociales de la salud, como la pobreza, la educación, la vivienda y el acceso a servicios de salud, ya que son los principales predictores de morbilidad y mortalidad en poblaciones vulnerables.

25.- Según la teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson, la crisis o conflicto central de la adultez temprana (aproximadamente entre los 20 y 40 años de edad), y cuyo resultado exitoso conduce al desarrollo de la virtud del amor, se caracteriza por: a) La necesidad de contribuir de manera activa, productiva y generativa al bienestar de las generaciones futuras a través de la crianza de los hijos, el trabajo significativo, las mentoras, la participación comunitaria y el legado cultural, desarrollando el sentido de generatividad y evitando el estancamiento, el aburrimiento y la desconexión social. b) La necesidad de establecer relaciones íntimas, profundas, comprometidas, recíprocas y duraderas con otras personas, especialmente en el ámbito de la pareja y la amistad, superando el aislamiento, la soledad, el distanciamiento emocional y la incapacidad para establecer vínculos significativa.

26.-La crisis psicosocial de Iniciativa vs. Culpa, que según Erikson caracteriza la preescolar (aproximadamente de los 3 a los 6 años), implica un conflicto fundamental entre: a) La necesidad del niño de controlar sus funciones corporales, adquirir hábitos de limpieza, orden y regularidad, y enfrentarse a las exigencias parentales, lo que puede generar vergüenza y duda sobre sus propias capacidades si no logra satisfacer esas expectativas. b) La necesidad del niño de explorar activamente el mundo, planificar y llevar a acabó. Actividades, proyectos, juegos y tareas por iniciativa propia, y el riesgo de ser reprimido, criticado, castigado o excesivamente controlado por los adultos, lo que puede generar sentimientos de culpa por atreverse a ser independiente, autónomo y emprendedor.

27.. El período germinal o zigótico (primeros 14 días tras la concepción) se caracteriza por: a) La rápida división celular del cigoto y su migración por la trompa de Falopio. b) La implantación del blastocisto en el endometrio uterino. c) La formación de los principales órganos y sistemas del cuerpo.

28.-. Seleccione las respuestas correctas. El período embrionario (2 a 8-12 semanas) se considera crítico porque durante este ocurre: a) La organogénesis, es decir, la formación de los principales órganos y sistemas. b) La maduración funcional del sistema nervioso central. c) El crecimiento rápido en tamaño y peso del feto. d) La definición de los caracteres sexuales secundarios.

27.. El período germinal o zigótico (primeros 14 días tras la concepción) se caracteriza por: a) La rápida división celular del cigoto y su migración por la trompa de Falopio. b) La implantación del blastocisto en el endometrio uterino. c) La formación de los principales órganos y sistemas del cuerpo.

28.-. Seleccione las respuestas correctas. El período embrionario (2 a 8-12 semanas) se considera crítico porque durante este ocurre: a) La organogénesis, es decir, la formación de los principales órganos y sistemas. b) La maduración funcional del sistema nervioso central. c) El crecimiento rápido en tamaño y peso del feto. d) La definición de los caracteres sexuales secundarios. e) La mayor susceptibilidad a teratógenos, que pueden causar defectos congénitos estructurales.

29.- El Test de Apgar evalúa cinco parámetros fisiológicos al minuto y a los 5 minutos del nacimiento. ¿Cuáles son correctos?. a) Frecuencia cardíaca, esfuerzo respiratorio, tono muscular, reflejos y color de piel. b) Peso, talla, perímetro cefálico, temperatura y glucemia. c) Reflejo de succión, reflejo de Moro, prensión, marcha automática y búsqueda. d) Cada parámetro se puntúa de 0 a 2, y una puntuación total de 7 a 10 indica buena adaptación.

30.-Analice y responda la pregunta: La prueba de tamizaje neonatal (prueba del talón) detecta principalmente enfermedades como: a) Hipotiroidismo congénito. b) Fenilcetonuria. c) Fibrosis quística. d) Síndrome de Down. e) Cardiopatías congénitas.

31.-. El desarrollo sensorial y cognitivo prenatal NO incluye la capacidad del feto para: a) Distinguir sabores a través del líquido amniótico. b) Reconocer la voz materna y mostrar preferencia por ella. c) Realizar aprendizaje consciente y memoria explícita. d) Escuchar sonidos externos a partir de las 20 semanas.

32.- Los cuidados del cordón umbilical recomendados incluyen: a) Mantenerlo limpio y seco. b) Aplicar alcohol al 70% o clorhexidina según indicación. c) Sumergirlo en agua con jabón antiséptico hasta que se desprenda. d) Cubrirlo con gasa para evitar el roce con el pañal. e) Aplicar antibióticos tópicos de forma profiláctica. a.b.c. a,c,d. a,b,e. c,d,e. d,e,a.

33.-Los parámetros antropométricos normales en un recién nacido a término incluyen: a) Perímetro torácico mayor que el cefálico. b) Peso entre 2.5 y 4.0 kg. c) Longitud corporal entre 48 y 52 cm. d) Perímetro cefálico entre 33 y 35 cm. e) Pliegues cutáneos abundantes en todas las zonas.

34.Señale cuales Son signos de alarma que requieren atención médica inmediata en el recién nacido: a) Dificultad respiratoria (taquipnea, aleteo nasal, quejido. b) Coloración azulada o pálida (cianosis o palidez). e) Pérdida de peso fisiológica del 5-7%. d) Rechazo del pecho y vómitos persistentes.

35.-La frecuencia cardíaca normal en un recién nacido a término se encuentra entre: a) 80-100 latidos por minuto. b) 100-120 latidos por minuto. c) 120-160 latidos por minuto. d) 160-200 latidos por minuto. e) 60-80 latidos por minuto.

36.- La adaptación del recién nacido a la vida extrauterina implica: a) El inicio de la respiración pulmonar. b) La desaparición completa de los reflejos arcaicos en las primeras horas. c) La maduración total del sistema inmunológico.

37.- El calostro, que se produce al final del embarazo y en los primeros días postparto, se caracteriza por. a) Tener alta concentración de anticuerpos (IgA). b) Ser rico en grasas y carbohidratos. c) Tener bajo contenido calórico.

38.- La lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses protege al bebé contra enfermedades como: 3 respuestas. a) Diarrea. b) Neumonía. c) Otitis media. d) Leucemia. e) Diabetes tipo 1.

39.- La oxitocina es una hormona fundamental en la lactancia porque: a) Estimula la producción de leche (galactopoyesis). b) Favorece el reflejo de eyección o de la leche. c) Promueve la contracción uterina postparto. d) Aumenta la cantidad de calostro. e) Es liberada durante el contacto piel con piel.

40.- La lactancia materna tiene beneficios a largo plazo para la madre, como: a) Disminución del riesgo de cáncer de mama. b) Disminución del riesgo de cáncer de ovario. c) Mayor riesgo de hemorragia postparto.

41- Entre las contraindicaciones absolutas para la lactancia materna se encuentran: a) Infección por VIH. b) Galactosemia en el niño. c) Mastitis. d) Pezones invertidos. e) Tuberculosis activa no tratada.

42.- La leche materna extraída puede conservarse según las siguientes condiciones: a) 6-8 horas a temperatura ambiente. b) 24 horas en refrigeración. c) 3-5 días en refrigeración. d) 1 año en congelación.

43.- Entre los beneficios de la lactancia para el desarrollo infantil se incluyen: a) Mejor desarrollo cognitivo y mayor coeficiente intelectual. b) Mayor riesgo de caries dental. c) Mayor riesgo de alergias alimentarias.

44.-La mastitis durante la lactancia se caracteriza por: a) Dolor e inflamación de la mama. b) Grietas en el pezón. c) Congestión mamaria. d) Infección bacteriana que requiere tratamiento antibiótico.

45.- Según Erikson, la crisis de; Laboriosidad vs. Inferioridad; (edad escolar) se caracteriza por: a) El niño desarrolla un sentido de autonomía personal. b) El niño busca relaciones íntimas con amigos. c) El fracaso puede generar sentimientos de inferioridad.

46.- Según Jung, las personas introvertidas se caracterizan por. a) Ser sociables y obtener energía de la interacción social. b) Ser impulsivos y extrovertidos. c) Orientarse hacia su mundo interior (ideas, pensamientos, emociones).

47.-Los rasgos de personalidad, a diferencia de los tipos de personalidad. a) Son patrones amplios que agrupan múltiples características. b) Se basan en teorías específicas como la de Jung. c) Son relativamente permanentes e integrales a la identidad.

48.- La autoestima en la niñez intermedia (6-11 años) NO se basa en: a) La significación (sentirse amado y aceptado). b) La competencia (capacidad para desempeñar tareas importantes). c) La virtud (consecución de niveles morales y éticos). d) El poder (grado de influencia sobre la propia vida). e) La popularidad y la apariencia física.

49. El temperamento se define como: a) La base biológica y heredada de nuestras reacciones emocionales. b) El conjunto de valores y hábitos aprendidos. . c) La disposición innata a reaccionar de forma particular a los estímulos.

50.-El carácter se diferencia del temperamento porque: a) Incluye valores, sentimientos y actitudes. b) Determina la intensidad de las respuestas emocionales. c) Se construye a lo largo de la vida.

51.- Los tipos de temperamento clásicos NO incluyen: a) Sanguíneo. b) Flemático. c) Melancólico. d) Colérico. e) Apasionado.

52.- El temperamento colérico se caracteriza por: a) Ser rápido y activo. b) Ser audaz y práctico en sus decisiones. c) Ser tranquilo y estable. d) Ser ambicioso y autosuficiente. e) Ser cálido, comunicativo y optimista.

53.- Según Jung, las personas introvertidas se caracterizan por. a) Preferir la soledad o grupos pequeños para recargar energía. b) Ser sociables y obtener energía de la interacción social. c) Ser impulsivos y extrovertidos. d) Orientarse hacia su mundo interior (ideas, pensamientos, emociones).

54. Analice la pregunta y lea detenidamente las respuestas y encierre los literales correcto -El temperamento melancólico se caracteriza por: a) Ser abnegado, perfeccionista y analítico. b) Ser muy sensible emocionalmente. c) Ser introvertido y propenso al sufrimiento. d) Ser rápido, audaz y ambicioso. e) Ser tranquilo y poco expresivo.

55.-Seleccione el literal correcto. Durante la primera infancia (0-5 años), el cerebro del niño desarrolla aproximadamente: a) 50% de sus conexiones neuronales. b) 75% de sus conexiones neuronales. d) 95% de sus conexiones neuronales. e) 100% de sus conexiones neuronales. c) 90% de sus conexiones neuronales.

56.-Identifiaue.en los siguientes literales las respuestas correctas según material de estudio. En la primera infancia, el desarrollo emocional permite al niño: a) Reconocer y expresar emociones. b) Crear vínculos afectivos seguros. c) Desarrollar habilidades matemáticas avanzadas. d) Leer y escribir correctamente. e) Controlar y regular sus emociones.

57.- Un ambiente seguro y lleno de amor en la primera infancia NO favorece a: a) La confianza y seguridad emocional. b) La autonomía y adaptación social. c) El desarrollo de la autoestima. d) El desarrollo exclusivo de habilidades motoras.

58.- Escoja el literal correcto. La evaluación psicológica en niños de 0-5 años se realiza mediante. a) Actividades recreativas como juegos y dibujos. b) Pruebas de inteligencia estandarizadas. c) Electroencefalograma y neuroimagen.

59.- Encierre el literal incorrectos. Los padres juegan un papel fundamental en la primera infancia al: a) Brindar amor, atención y seguridad emocional. b) Estimular el aprendizaje mediante juegos y cuentos. c) Establecer normas y límites con paciencia y respeto. d) Mantener una comunicación abierta y escuchar necesidades. e) Utilizar castigos severos y gritos para corregir conductas.

60.-Analice la pregunta y encierre los literales correctos. Un niño de 4 años que aprende a compartir y tener paciencia en actividades grupales demuestra avances en: a) Desarrollo cognitivo. b) Desarrollo emocional. c) Desarrollo social. d) Desarrollo motor fino. d) Desarrollo del lenguaje.

61.-La primera infancia (0-5 años) se caracteriza por ser: a) Una etapa donde se forman las bases de la personalidad. b) Una etapa donde el aprendizaje académico formal es prioritario. c) Un período donde la influencia familiar es irrelevante.

62.-De los siguiente enunciados selecciones. Según Piaget, los niños de 6 a 11 años se encuentran en la etapa de: a) Sensoriomotora. b) Preoperacional. c) Operaciones concretas. d) Operaciones formales. e) Pensamiento hipotético-deductivo.

63.- Analice detenidamente la pregunta y encierre los literales correctos. La mielina, que madura entre los 7 y 11 años, es una sustancia que: a) Permite que la información viaje con más rapidez. b) Es responsable del crecimiento óseo. c) Mejora la coordinación y los procesos cognitivos. d) Previene las enfermedades respiratorias. e) Recubre las neuronas.

64.- Observe detenidamente la pregunta y encierre los literales que correspondan: En el ámbito cognitivo, un niño de 8 años debería ser capaz de: a) Leer por placer. b) Entender lo que lee. c) Escribir párrafos. d) Decir la hora. e) Realizar operaciones matemáticas abstractas.

65.- El desarrollo social en la niñez intermedia NO incluye: a) La formación de amistades basadas en intereses comunes. b) La cooperación en juegos con reglas. c) La integración en grupos y equipos. d) El establecimiento de relaciones íntimas de pareja.

66.-De los siguiente literales a seguir identifique: En que consiste. La segunda infancia (6-11 años) se caracteriza por ser una etapa donde: 1) Se consolidan las bases del aprendizaje escolar. 2) Se fortalecen las relaciones interpersonales. 3) Se completa el desarrollo del cerebro. 4) Se amplían las capacidades intelectuales.

67.-De lo siguiente literales analice la pregunta según texto de estudio y encierre los literales correctos: El carácter incluye elementos como: a) La herencia genética. b) Los reflejos y conductas instintivas. c) La resonancia (impresión que puede producir).

68.-Seleccione los literales correctos de acuerdo al material de estudio: El temperamento melancólico se caracteriza por: a) Ser abnegado, perfeccionista y analítico. b Ser rápido, audaz y ambicioso. c) Ser tranquilo y poco expresivo. d) Ser introvertido y propenso al sufrimiento.

69.- Analice detenidamente la pregunta y encierre los literales correctos. El temperamento sanguíneo se caracteriza por: a) Ser alegre, comunicativo y extrovertido. b) Ser perfeccionista y analítico. c) Ser introvertido y propenso al sufrimiento. d) Ser optimista y vivir el presente.

70.- ¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo de la psicología evolutiva mencionado en el sílabo?. a) Comprender las etapas del desarrollo humano. b) Favorecer la adaptación del individuo a los cambios vitales. c) Diagnosticar enfermedades mentales en la vejez. d) Identificar las características propias de cada etapa.

71.- ¿Cuál es el período de mayor vulnerabilidad para la aparición de defectos congénitos, según el material?. a) Durante el tercer trimestre de embarazo. b) Durante los tres primeros meses de embarazo. c) Durante el parto. d) Durante las últimas semanas de gestación.

72.-El contacto piel a piel favorece: 1.-Aislamiento Social. 2.- Pérdida de peso. 3.-Desarrollo motor del niño. 4.-Las enfermedades Respiratorias. 5.- El retras0 Cognitivo.

73.-Cual de las siguiente No es una característica del desarrollo humano: 1.- Universalidad. 2.- Secuencialidad. 3.-Reversibilidad. 4.-Continuidad. 5.- Integridad.

74.-Quien es considerado el padre de la teoría de la evolución que influyo directamente en la Psicología Evolutiva. A) Sigmund Freud. B) Charles Darwuin. C) Jean Piaget. D) Wilhelm Wundt.

75.-El bienestar de la madre favorece: a) Interrupción de la lactancia. b) Perdida de peso del bebe. c) El desarrollo de infecciones. d) Lactancia exitosa. e) El rechazo del bebe. f) Bienestar apego y amor.

76.-Las teorías del desarrollo exploran el crecimiento. a) Fisico únicamente. b) Cognitivo unicamente. c)Socioemocional unicamente. d)Físico cognitivo y socioeconómico. e) Cultural únicamente.

76.-Las teorías del desarrollo exploran el crecimiento. a) Fisico únicamente. b) Cognitivo unicamente. c)Socioemocional unicamente. d)Físico cognitivo y socioeconómico. e) Cultural únicamente.

77.- La forma de la oreja, Tamaño de las glándulas mamaria, Textura de la piel, Son parámetros fisiológicos que se evalúan por medio de: 1.-Test de Silverman,. 2.- Test de Denver,. 3.- Test Psicopatologico,. 4.-Test de Capurro ,. 5.- Test Psicometrico.

78.-El Test de Apgar, que se realiza al recién nacido, evalúa cinco signos vitales. ¿Cuál de los siguientes NO es uno de ellos?. a) Ritmo cardíaco. b) Tonicidad muscular. c) Reflejo de succión. d) Reflejo de Moro.

79.- ¿Qué característica del desarrollo humano implica que el cerebro y la mente tienen la capacidad de adaptarse y aprender frente a nuevas experiencias?. a) Multidimensionalidad. b) Multidireccionalidad. c) Plasticidad. d) Continuidad.

80.-Según el Modelo de los Cinco Grandes (Big Five), el rasgo de; Apertura a la experiencia; se refiere a: a) La tendencia a ser organizado y disciplinado. b) La disposición a explorar nuevas ideas y conceptos. c) El grado de sociabilidad y energía. d) La capacidad para mantener la calma bajo estrés.

81.- ¿Qué tipo de personalidad, según la clasificación de Jung, se orienta hacia el mundo interior de ideas y emociones?. a) Extravertida. b) Introvertida. c) Amable. d) Responsable.

82. El carácter se diferencia del temperamento principalmente porque: a) Es innato y biológico. b) Determina la intensidad de las respuestas emocionales. c) Es estático e inmutable a lo largo de la vida. c) Es estático e inmutable a lo largo de la vida.

83.- ¿Qué emoción se considera básica y se relaciona con el resentimiento, la ira y la violencia?. a) Alegría. b) Miedo. c) Enojo. d) Tristeza.

84.- ¿Qué habilidad social se ve fortalecida en un niño de 5 años que participa en una actividad grupal, compartiendo y teniendo paciencia?. a) Habilidad motora fina. b) Habilidad cognitiva de razonamiento lógico. c) Habilidad socioemocional. d) Habilidad de autoalimentación.

85.-En la etapa de operaciones concretas, el pensamiento del niño se caracteriza por ser: a) Flexible, reversible y menos egocéntrico. b) Abstracto y puramente lógico. c) Egocéntrico y rígido. d) Limitado al aquí y ahora sin capacidad de inferencia.

86.- En el ámbito cognitivo, un niño de 8 años debería ser capaz de: a) Escribir su nombre y contar hasta 10. b) Leer por placer y entender lo que lee. c) Realizar operaciones matemáticas abstractas. d) Planificar una carrera profesional.

87.- La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget y la teoría sociocultural de Vygotsky coinciden en que: a) El desarrollo cognitivo ocurre en etapas o estadios cualitativamente distintos. b) El aprendizaje está mediado por la interacción social y el lenguaje. c) El niño es un agente activo en su propio desarrollo y construcción del conocimiento. d) La maduración biológica es un factor importante en el desarrollo cognitivo. e) La cultura y el contexto histórico son determinantes fundamentales del desarrollo.

88.- El estudio del desarrollo humano desde la perspectiva evolutiva NO implica considerar que los cambios a lo largo del ciclo vital son: a) Multidimensionales, abarcando aspectos biológicos, cognitivos, emocionales y sociales. b) Multidireccionales, con ganancias y pérdidas que ocurren simultáneamente en diferentes dominios. c) Plásticos, con capacidad de adaptación y cambio en respuesta a experiencias y contextos. d) Continuos y acumulativos, donde cada etapa se construye sobre las anteriores. e) Lineales y unidireccionales, con una progresión predecible e invariable.

89.. En el contexto de la evaluación del recién nacido, el Test de Apgar valora cinco parámetros que reflejan la adaptación inmediata a la vida extrauterina. Estos parámetros son: a) Frecuencia cardíaca, esfuerzo respiratorio, tono muscular, irritabilidad refleja y color de la piel. b) Peso, talla, perímetro cefálico, perímetro torácico y temperatura corporal. c) Reflejo de succión, reflejo de Moro, reflejo de prensión, reflejo de marcha y reflejo de búsqueda. d) Frecuencia cardíaca, presión arterial, saturación de oxígeno, glucemia y temperatura. e) Frecuencia cardíaca, esfuerzo respiratorio, tono muscular, reflejos y color de la piel.

90. En el siguiente literal Analice detenidamente la respuesta incorrecta. – El calostro, la leche de transición y la leche madura se diferencian entre sí en: a) Composición nutricional, siendo el calostro más rico en proteínas, anticuerpos y vitaminas liposolubles. b) Volumen producido, siendo el calostro producido en pequeñas cantidades (2-20 ml por toma) y la leche madura en mayores cantidades. c) Color y consistencia, siendo el calostro amarillento y espeso, y la leche madura blanca y más fluida. d) Función inmunológica, siendo el calostro la primera vacuna que protege al neonato contra infecciones. e) Contenido de lactosa, que es mayor en el calostro y disminuye en la leche madura.

91.-Encierre el literal correcto en base al material de estudio. Un niño de 9 años que presenta bajo rendimiento escolar, dificultad para concentrarse, problemas para relacionarse con sus pares y baja autoestima, podría estar experimentando, desde la teoría de Erikson: a) Una crisis no resuelta de; Laboriosidad vs. Inferioridad; donde el fracaso escolar y social refuerza sentimientos de incompetencia e inferioridad. b) Una fijación en la etapa fálica del desarrollo psicosexual, según Freud, con conflicto edípico no resuelto. c) Una etapa normal de desarrollo que no requiere intervención, ya que todos los niños pasan por dificultades similares. d) Un conflicto de identidad, propio de la adolescencia, que se está manifestando de manera temprana.

92.- La evaluación psicológica temprana ayuda a comprender: 1.- Las necesidades del niño 2.- favorece intervenciones oportunas 3.-contribuyen a un desarrollo saludable, 4.-fortaleciendo su autoestima, seguridad emocional y capacidad de adaptación social. Todas son correctas. 6.- Ninguna son correcta.

93.- Analice la siguiente pregunta y encierre el literal correcto según texto de estudio. Etapas del desarrollo según Freud. En que consiste La etapa anal de 2 a 3 años en: 1.- El niño adquiere control sobre sus funciones de excreción, lo que conlleva a un conflicto entre el deseo de retener y el de expulsar. 2.- El niño desarrolla un interés por los genitales y comienza a diferenciar entre masculino y femenino. Aparece el complejo de Edipo. 3.- El bebé se centra en la boca como principal fuente de placer y exploración. Está en una etapa de dependencia absoluta de la madre.

94.-En la etapa fetal La médula ósea empieza a producir glóbulos rojos. Maduran los pulmones a que mes de la etapa fetal hace referencia. 24 semana. 28 semanas. 32 semanas. 40 semanas.

5.- Selecciones los literales correctos. La psicología evolutiva tiene dos objetivos fundamentales: 1.- Busca comprender la manera en que las personas perciben, entienden y actúan en el Mundo. 2.- Describir la conducta de los sujetos y la manera cómo evoluciona. 3.- Trata de explicar cuatros factores en donde el ser humano interactúa durante su proceso de vida. 4.- Identificar las causas y los procesos que producen cambios (evolución).

SSIII 27.. El período germinal o zigótico (primeros 14 días tras la concepción) se caracteriza por: a) La rápida división celular del cigoto y su migración por la trompa de Falopio. b) La implantación del blastocisto en el endometrio uterino. c) La formación de los principales órganos y sistemas del cuerpo.