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¿Cuál es uno de los objetivos principales del curso sobre Neuroeducación y Neurodidáctica?. Profundizar en metodologías inclusivas y estrategias de aprendizaje activo. Dominar técnicas de programación neurolingüística. Analizar la historia de la psicología educativa. Estudiar las teorías de aprendizaje conductista.

¿Qué significa NEAE en el contexto educativo?. Necesidades Educativas Aceleradas. Necesidades Educativas Especiales. Necesidades de Aprendizaje Específico. Necesidades Educativas Adicionales.

¿Qué trastorno del neurodesarrollo se caracteriza por dificultades en la interacción social y la flexibilidad de pensamiento?. TDAH. Trastorno del Espectro Autista (TEA). Dislexia. Trastorno por Déficit de Atención.

¿Qué es el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)?. Un método de enseñanza individualizado. Un conjunto de principios que guían el diseño de la instrucción en el aula inclusiva. Una herramienta para evaluar las discapacidades de aprendizaje. Un programa para la intervención en TDAH.

¿Cuáles son los tres principios del DUA?. Representación, expresión y participación. Motivación, atención y memoria. Percepción, lenguaje y pensamiento. Diagnóstico, intervención y evaluación.

¿Qué es el aprendizaje activo?. Una técnica que requiere que los estudiantes escuchen pasivamente. Un método de enseñanza donde los estudiantes participan activamente en su proceso de aprendizaje. Una estrategia para evaluar la memoria del estudiante. Un enfoque que se centra en la memorización de conceptos.

¿Cuál de las siguientes NO es una característica del pensamiento preoperacional según Piaget?. Egocentrismo. Animismo. Pensamiento lógico formal. Uso de símbolos mentales.

¿Qué es la neurogénesis?. La muerte programada de neuronas. El proceso de formación de nuevas células nerviosas. La conexión entre neuronas. La maduración de las sinapsis.

¿Qué capa germinal da lugar al tubo neural, que formará el SNC?. Endodermo. Mesodermo. Ectodermo. Ectodermo neural.

¿Qué es la mielinización?. La formación de nuevas neuronas. El recubrimiento de los axones neuronales con mielina para mejorar la velocidad de conducción. La sinapsis entre neuronas. El desarrollo de las dendritas.

¿Cuál de los siguientes NO es un lóbulo cerebral?. Lóbulo frontal. Lóbulo parietal. Lóbulo temporal. Lóbulo cerebeloso.

¿Qué función se asocia principalmente con el hemisferio izquierdo en la mayoría de las personas?. Procesamiento emocional. Procesamiento espacial visual. Lenguaje y procesamiento analítico. Creatividad.

¿Qué es la plasticidad cerebral?. La rigidez del cerebro a lo largo de la vida. La capacidad del cerebro para cambiar y reorganizarse. La falta de conexión entre neuronas. La degeneración de las células nerviosas.

¿Qué es la sinaptogénesis?. La muerte de neuronas. La formación de nuevas conexiones entre neuronas (sinapsis). La mielinización de los axones. La migración de las células nerviosas.

¿Qué implica la metaconocimiento?. La capacidad de memorizar información. La capacidad de regular y controlar los propios procesos de aprendizaje. La habilidad para resolver problemas matemáticos. La comprensión del lenguaje escrito.

¿Qué es la neuropsicología infantil?. El estudio de los trastornos del aprendizaje en adultos. El estudio del cerebro y su relación con el comportamiento y las funciones cognitivas en niños. La evaluación de la memoria en la infancia. El tratamiento de enfermedades neurológicas en general.

¿Cuál es el objetivo principal de una evaluación neuropsicológica?. Diagnosticar únicamente trastornos psiquiátricos. Proporcionar una comprensión profunda de las fortalezas y debilidades funcionales del niño para planificar el tratamiento. Determinar el coeficiente intelectual del niño. Evaluar exclusivamente las habilidades motoras.

¿Qué información es crucial recabar durante la entrevista inicial en una evaluación neuropsicológica?. Preferencias de color del niño. Motivo de consulta, antecedentes personales y familiares, y datos académicos. Historial de películas favoritas. Información sobre mascotas.

¿Qué tipo de instrumento de evaluación neuropsicológica es útil para un cribado inicial y para discriminar entre situaciones normales y patológicas?. Baterías de evaluación. Test o pruebas específicas. Escalas breves o pruebas de rastreo cognitivo. Entrevistas clínicas.

La evaluación de la atención se puede llevar a cabo mediante: Observación directa, pruebas neuropsicológicas y escalas/cuestionarios. Solo observación directa. Únicamente pruebas neuropsicológicas. Exclusivamente a través de la historia clínica.

¿Qué son las NTIC?. Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación. Normas Técnicas de Intervención Cognitiva. Nodos de Transmisión Interactiva. Neurotransmisores Centrales Integrados.

¿Cuál es una ventaja del uso de las NTIC en el ámbito educativo?. Aumentan la carga de trabajo del profesional. Permiten una retroalimentación continua con el alumno y la familia. Disminuyen la motivación del estudiante. Requieren un único tipo de aprendizaje.

¿Qué es la disgrafía?. Una dificultad en la lectura. Un trastorno del lenguaje específico de la escritura que afecta la palabra. Un problema de atención selectiva. Una alteración en la memoria de trabajo.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la dislexia es VERDADERA?. El tratamiento farmacológico es beneficioso para la dislexia. La dislexia se produce por una alteración en la ruta fonológica o indirecta de la lectura. Afecta principalmente a la escritura y no a la lectura. Es un trastorno que solo afecta a niños.

¿Qué es la lateralización cerebral?. El tamaño de los hemisferios cerebrales. La especialización funcional de los hemisferios cerebrales. La conexión entre el cerebro y la médula espinal. El número de neuronas en la corteza cerebral.

¿Qué función cognitiva se relaciona con la capacidad de planificar, regular la conducta y tomar decisiones?. Memoria de trabajo. Atención sostenida. Funciones ejecutivas. Percepción visual.

¿Qué es la conectómica?. El estudio de las conexiones neuronales a nivel microscópico. Un nuevo paradigma que estudia el funcionamiento del cerebro a través de redes neuronales interconectadas. La mapeo de las áreas cerebrales responsables de funciones específicas. El análisis de la estructura de las neuronas individuales.

¿Cuál es el papel de la neuroplasticidad en el aprendizaje?. La plasticidad limita el aprendizaje a periodos críticos. La neuroplasticidad es el mecanismo biológico que impulsa el crecimiento, el desarrollo y el aprendizaje. El aprendizaje no se ve afectado por la neuroplasticidad. La plasticidad solo se manifiesta tras una lesión cerebral.

¿Qué son las 'ideas clave' en el documento?. Un glosario de términos técnicos. Un resumen de los conceptos más importantes del material. Una lista de ejercicios prácticos. Una bibliografía de referencia.

Según el documento, ¿cuál es la función del sistema nervioso periférico (SNP)?. Procesar información sensorial y motora exclusivamente dentro del cerebro. Conectar el cerebro y la médula espinal con el resto del cuerpo y el entorno externo. Controlar únicamente las funciones emocionales. Regular la temperatura corporal de forma independiente.

¿Qué son las capas germinales en el desarrollo embrionario?. Las capas protectoras del cerebro. Las tres capas de tejido embrionario (ectodermo, mesodermo, endodermo) de las que se originan todos los órganos y tejidos. Las capas de mielina que recubren los axones. Las meninges que cubren el SNC.

¿Qué se entiende por 'neurodiversidad' en el aula?. La uniformidad en las formas de aprender de todos los estudiantes. La igualdad de derechos y el reconocimiento de las diferencias individuales en cómo los cerebros de los estudiantes aprenden. La necesidad de que todos los estudiantes aprendan de la misma manera. La exclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales.

¿Cuál es la principal función de las células gliales?. Transmitir impulsos nerviosos directamente. Soportar y proteger a las neuronas, y participar en la sinapsis. Generar nuevas neuronas. Formar la mielina en el sistema nervioso periférico.

¿Qué es la 'atención sostenida'?. La capacidad de responder rápidamente a un estímulo. La habilidad de mantener el foco en estímulos que aparecen de forma prolongada. La capacidad de dividir la atención entre varias tareas simultáneamente. La habilidad de seleccionar un estímulo ignorando otros.

¿Cuál es el propósito de las técnicas mnemotécnicas?. Aumentar la velocidad de procesamiento. Facilitar la memorización de información. Mejorar la discriminación visual. Desarrollar la motricidad fina.

El desarrollo del lenguaje en el período preescolar (2-6 años) se caracteriza por: La adquisición de un vocabulario limitado y frases de una palabra. El desarrollo del conocimiento categorial, uso de preconceptos y una explosión gramatical. La incapacidad para comprender órdenes simples. La ausencia de desarrollo sintáctico.

¿Qué es la 'ejecución dual'?. La capacidad de realizar una sola tarea de forma eficiente. La habilidad de realizar dos tareas diferentes simultáneamente, prestando atención a ambas. La dificultad para concentrarse en una tarea. La falta de flexibilidad cognitiva.

Según el documento, ¿cuál es la función del lóbulo parietal?. Procesamiento visual primario. Control de la planificación y toma de decisiones. Procesamiento de sensaciones somestésicas (tacto, temperatura, dolor) y atención. Retención de recuerdos y comprensión del lenguaje.

¿Qué es la 'historia clínica del niño' en el contexto de la evaluación neuropsicológica?. Un resumen de los juegos favoritos del niño. Una fuente de datos neuropsicológica indispensable que incluye antecedentes personales, familiares y educativos. Un diario personal del niño. Una lista de las películas que ha visto el niño.

¿Cuál es el objetivo de la 'evaluación funcional'?. Medir la inteligencia general del niño. Conocer el impacto de los problemas cognitivos y emocionales en la vida diaria y la autonomía del paciente. Evaluar exclusivamente las habilidades de lectura. Diagnosticar trastornos del sueño.

¿Qué implica la 'estimulación en apraxias'?. Mejorar la capacidad de interpretar estímulos sensoriales. Facilitar la realización de movimientos a pesar de la disfunción psicomotora. Aumentar la velocidad de procesamiento. Fortalecer la memoria de trabajo.

¿Qué papel juegan las NTIC en la neuropsicología educativa?. Son irrelevantes para la evaluación y la intervención. Ofrecen herramientas para la evaluación, detección, diagnóstico y mejora del rendimiento académico. Solo se utilizan para el entretenimiento de los estudiantes. Se limitan a la administración de pruebas tradicionales en formato digital.

Según el texto, ¿qué es la 'ruta léxica' en la lectura?. La ruta que decodifica palabra por palabra. La ruta que lee la palabra globalmente, sin necesidad de descomponerla. La ruta que se utiliza para la comprensión del texto. La ruta que procesa la información auditiva.

¿Qué se entiende por 'procesamiento sucesivo' en evaluación cognitiva?. La capacidad de procesar información de forma simultánea. La habilidad para procesar información en una secuencia ordenada, paso a paso. La velocidad con la que se responde a un estímulo. La capacidad de almacenar información en la memoria a corto plazo.

¿Cuál es la principal diferencia entre el sistema nervioso simpático y el parasimpático?. El simpático controla la musculatura esquelética y el parasimpático la lisa. El simpático prepara al cuerpo para la acción ('lucha o huida') y el parasimpático para el descanso y la digestión. El simpático es voluntario y el parasimpático involuntario. El simpático solo actúa durante el sueño y el parasimpático durante la vigilia.

¿Qué son los 'factores tróficos' en relación con la neuroplasticidad?. Sustancias que degradan las conexiones neuronales. Factores genéticos que determinan la estructura cerebral. Sustancias que promueven la estructuración de las uniones انٹرneuronas y determinan el tipo de circuito. Componentes del sistema nervioso periférico.

¿Cuál de las siguientes áreas cerebrales está más implicada en la toma de decisiones y las funciones ejecutivas?. Lóbulo occipital. Lóbulo temporal. Lóbulo parietal. Lóbulo frontal.

¿Qué tipo de memoria se relaciona principalmente con el hipocampo en las primeras etapas de desarrollo?. Memoria de trabajo. Memoria explícita. Memoria pre-explícita. Memoria a largo plazo.

La 'disartria' se refiere a: La incapacidad para comprender el lenguaje hablado. La dificultad en la articulación del habla, causada por problemas en los nervios y músculos de la boca. La pérdida de memoria reciente. La dificultad para planificar acciones.

¿Qué es la 'gliogénesis'?. La formación de nuevas neuronas. La muerte celular programada. La formación de nuevas células gliales. La mielinización de los axones.

¿Cuál es el enfoque principal de la 'conectómica'?. Estudiar la estructura de neuronas individuales. Analizar la función de neurotransmisores específicos. Comprender el cerebro como una red de vías interconectadas y plásticas. Identificar las áreas cerebrales responsables de funciones específicas.

¿Qué son las 'funciones ejecutivas'?. Procesos básicos como la percepción y la atención. Habilidades de alto nivel que permiten la autorregulación y el control conductual. La capacidad de memorizar información a largo plazo. El procesamiento de información visual y auditiva.

La evaluación neuropsicológica en niños con NEAE puede tener una finalidad: Exclusivamente diagnóstica. Diagnóstica, educativa, de control evolutivo y preventiva. Solo preventiva. Únicamente para descartar problemas médicos.

¿Qué es la 'discrepancia' en el contexto de la identificación de dificultades de aprendizaje?. La diferencia entre el rendimiento académico y las habilidades sociales. La diferencia entre las habilidades del estudiante y sus logros académicos. La diferencia entre la inteligencia verbal y la manipulativa. La diferencia entre la atención y la memoria.

¿Qué implica el 'modelo RTI' (Response to Intervention)?. Un modelo que se centra en identificar déficits específicos antes de la intervención. Un protocolo que conecta la identificación y la intervención, enfatizando los resultados y la prevención. Un sistema para evaluar únicamente la inteligencia general. Una herramienta para medir la velocidad de procesamiento.