Entornos de desarrollo, UF3. DAM.

¿Qué afirmación sobre la UML es correcta?. a) Nos permite construir y visualizar un sistema de software. b) Es un lenguaje de modelización. c) Nos permite documentar un sistema de software. d) Todas las respuestas son correctas.

Los diagramas de interacción forman parte de los diagramas de comportamiento. a) Verdadero. b) Falso.

¿Qué cardinalidad corresponde a este tipo de relaciones?. a) 1 a 1. b) 1 a varios. c) Varios a varios. d) 0 a 1.

“Debemos de registrar el nombre, apellidos y número de teléfono de una persona en nuestro aplicativo. También debemos modelar las relaciones familiares de progenitor y cónyuge.” - ¿De qué forma podemos modelar este caso?. a) Como una relación de agregación entre una clase “persona” y otra “familiar”. b) Como una doble relación reflexiva. c) Como una relación asociativa entre una clase “persona” y otra “familiar”. d) Necesitamos más información para poder modelar este caso.

La clase A depende de la clase B, por lo que A no conoce la existencia de B. a) Verdadero. b) Falso.

¿Con cuál de los siguientes programas puedo modelar en UML?. a) ArgoUML. b) StarUML. c) Modelio. d) Todas las respuestas son correctas.

Papyrus UML es un entorno de modelado de Eclipse. a) Verdadero. b) Falso.

Cuando enviamos mensaje síncrono de una clase a otra, ¿qué ocurre?. a) La clase que envía el mensaje sigue trabajando y no espera a que el receptor termine su ejecución. b) La clase receptora, debe finalizar su ejecución y destruirse. c) La clase emisora, debe finalizar su ejecución y destruirse. d) La clase que envía el mensaje no recibe el control hasta que la clase receptora ha finalizado la ejecución.

¿Qué hace la relación<<extend>>?. a) Incluye un caso base dentro de otro caso de uso. b) Especifica un caso de uso extendido de otro. c) Extiende una generalización de un caso de uso. d) Extiende una especificación de otro caso de uso.

“Una vez realizado la compra de un producto, nuestro usuario solicita pedir la factura”. ¿Cómo relacionaríamos ambos casos de uso?. a) “Compra producto” es una clase heredada de “pedir factura”. b) “Compra producto” está incluido en “pedir factura”. c) “Pedir factura” extiende de “compra producto”. d) Ninguna de las opciones es la correcta.

Podemos tener actores que no sean personas en los casos de uso. a) Verdadero. b) Falso.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la máquina de estados es correcta?. a) Almacena el estado de un objeto en un instante en el tiempo. b) El inicio se marca con un círculo relleno. c) Ilustra los distintos escenarios de un caso de uso. d) Todas las opciones son correctas.

¿Qué tipo de mensaje está siendo enviado de una clase a otra?. a) Un anidamiento. b) Un mensaje iterativo. c) Un mensaje secuencial. d) Un mensaje de interfaz.

¿Qué componentes son básicos en un diagrama de actividades?. a) Nodos de decisión. b) Flujos de control. c) Nodo terminal. d) Todas las opciones son correctas.

Un flujo de control tiene que ser siempre secuencial. a) Verdadero. b) Falso.

UML fue creado para crear un lenguaje de modelado visual común y semántica y sintácticamente rico para la arquitectura, el diseño y la implementación de sistemas de software complejos. Dentro de este modelado, podemos representar esa arquitectura con diagramas de clases. Señala si la siguiente afirmación es correcta o falsa: - “Un diagrama de clases es una representación gráfica y estática de la estructura general de un sistema, mostrando cada una de las clases pero no las interacciones representadas en cada una de ellas”. a) Verdadero. b) Falso.

Completa la siguiente imagen con las partes de una clase en UML: a) 1. Atributos. 2. Métodos. 3. Nombre de la clase. b) 1. Nombre de la clase. 2. Clases. 3. Atributos. c) 1. Nombre de la clase. 2. Métodos. 3. Atributos. d) 1. Métodos. 2. Nombre de la clase. 3. Atributos.

Es importante conocer los principios que nos ofrece el modelo orientado a objetos. - Selecciona cuáles de los siguientes son principios del modelo Orientado a Objetos (OO): a) Encapsulación. b) Jerarquía. c) Privatización. d) Persistencia.

¿A qué nos referimos cuando hablamos de Abstracción?. a) Nos referimos a la propiedad que tiene un objeto que está activo en relación a otro que no lo está. b) Nos referimos a la capacidad de un sistema o aplicación para dividirse en pequeños módulos independientes. c) Ninguna de las anteriores son correctas. d) Nos referimos a las características esenciales de un objeto, donde se capturan sus movimientos. Se pretende conseguir una descripción formal. La abstracción es clave en el proceso y análisis del diseño OO.

Los atributos de una clase pueden tener distinta visibilidad. - Respecto a la visibilidad de los atributos de una clase, ¿qué tipo de los siguientes representa un atributo que no será accesible desde fuera de la clase pero sí por métodos de la propia clase y subclases?. a) protected. b) private. c) public. d) package.

Respecto a la visibilidad de los atributos de una clase, ¿qué representa el atributo private?. a) Ninguna de las anteriores son correctas. b) Que el atributo solo será accesible en las subclases. c) Que el atributo será accesible solo dentro del paquete en el que se encuentra. d) Que el atributo solo será accesible en esa clase.

Un diagrama de clases es una representación gráfica y estática de la estructura general de un sistema, mostrando cada una de las clases y sus interacciones representadas en forma de bloques. Señala si la siguiente afirmación es correcta o falsa: - “Las relaciones en un UML poseen un nombre y una cardinalidad, la cual representa el número de instancias de una clase que se relaciona con las instancias de otra clase”. a) Verdadero. b) Falso.

En las relaciones UML, ¿Qué quiere decir la notación “1..*” ?. a) De cero a varias veces. b) Ninguna respuesta es correcta. c) Una y solo una vez. d) De una a varias veces.

Identifica cuáles de las siguientes afirmaciones son respecto a las asociaciones UML: a) La notación “M..N” representa una multiplicidad de una a varias veces. b) La notación “0..*” representa una multiplicidad de cero a varias veces. c) En cada extremo será posible indicar la multiplicidad mínima y máxima. d) La notación “1” representa una multiplicidad de una y solo una vez.

Señala si la siguiente afirmación es correcta o falsa: - “En la asociación unidireccional, la clase destino no sabrá de la existencia de la clase origen”. a) Verdadero. b) Falso.

En la asociación unidireccional, la clase destino no sabrá de la existencia de la clase origen, y la clase origen contendrá un objeto o set de objetos de la clase destino. Respecto a la imagen siguiente, ¿qué afirmación consideras correcta para referirte a la clase COMPRA?. a) Es una clase asociación. b) Es una clase bidireccional. c) Constituye una generalización. d) La clase es una composición.

¿Qué tipo de asociación es la que se muestra en la imagen?. a) Ninguna de las respuestas es correcta. b) Asociación de herencia. c) Asociación de agregación. d) Asociación de composición.

¿Qué tipo de asociación representa la siguiente imagen?. a) Ninguna de las anteriores es correcta. b) Clase asociación. c) Asociación reflexiva. d) Asociación tridireccional.

¿Qué representa la siguiente imagen?. a) Que un ordenador se compone de una o más placas base, una o más memorias, un teclado y uno o más discos. b) Que un ordenador se compone de una placa base, una o más memorias, ningún teclado y uno o más discos. c) Que un ordenador se compone de una placa base, una o más memorias, un teclado y uno o más discos. d) Ninguna de las anteriores son correctas.

Señala si la siguiente afirmación es correcta o falsa: - “Dentro del IDE Eclipse, no existe ninguna opción para poder hacer diagramas ”. a) Verdadero. b) Falso.

Indica que respuestas son las correctas: a) Si eliminamos la clases 'Answering Machine' del diagrama, también debemos eliminar la clase 'Message'. b) La clase 'Line' hereda de la clase 'Telephone'. c) Si eliminamos la clase 'Telephone' del diagrama, debemos eliminar la clase 'Caller id'. d) La relación entre la clase 'Ringer' y 'Telephone' es de agregación.

Según la siguiente representación: a) La clase Impresora "conoce" a la clase Papel. b) La clase Papel "conoce" a la clase Impresora. c) Ninguna de las respuestas es la correcta. d) Ambas clases tienen conocimiento la una de la otra.

En uno de los apartados nos hemos centrado en cómo modelar lo que sucede en un sistema de software por medio de diagramas de comportamientos. - Selecciona las características que tienen los diagramas de comportamiento: a) Un diagrama de actividad no entra dentro de los diagramas de comportamiento. b) Muestran el comportamiento de un sistema. c) Nos permiten modelar la información que hemos manejado anteriormente con los diagramas de clase. d) Los casos de uso son un tipo de diagrama de comportamiento.

Señala si la siguiente afirmación es correcta o falsa: - “Una asociación puede ser unidireccional o bidireccional, dependiendo de si una conoce la existencia de la otra o no ”. a) Verdadero. b) falso.

Los casos de uso van a modelar el sistema desde el punto de vista del usuario, con ellos vamos a poder obtener los requisitos de software en la fase de análisis de un proyecto. - Selecciona los componentes de un diagrama de uso: a) Relación. b) Precondición. c) Actor. d) Caso de uso.

¿Qué es un actor dentro de los casos de uso?. a) Es cualquier cosa que interactúa con el sistema y es externo a él. Se representa con un monigote y con el nombre debajo de este. b) Ninguna respuesta es correcta. c) Es cualquier persona que interactúa con el sistema y es externo a él. Se representa con un monigote y con el nombre debajo de este. d) Es cualquier cosa que interactúa con el sistema y es externo a él. No tiene representación concreta.

“Una plantilla de casos de uso solo contiene el nombre, ID y una pequeña descripción”. a) Verdadero. b) Falso.

“Para definir los actores dentro de un caso de uso es necesario tener en cuenta una serie de puntos, entre los cuales está el conocer si existe una interacción directa con el sistema ”. a) Verdadero. b) Falso.

Según el diagrama: ¿Por qué se representa un caso de uso como un extend?. a) Es una generalización de un caso de uso concreto. b) Ninguna de las respuestas es correcta. c) Un caso de uso dado, puede incluir a otro caso de uso. d) Un caso de uso dado, puede extender a otro caso de uso.

Uno de los diagramas que hemos visto son los diagramas de secuencia, estos parten de los casos de uso elaborados en la etapa de análisis. - ¿Para qué sirve un diagrama de secuencia?. a) Ninguna de las respuestas es correcta. b) El diagrama de secuencia sirve para mostrar mensajes en una pantalla. c) El diagrama de secuencia nos mostrará gráficamente los eventos que fluyen de los actores del sistema. d) El diagrama de secuencia nos mostrará gráficamente los mensajes que fluyen de los actores.

Selecciona los elementos principales de un diagrama de secuencia: a) Linea de vida. b) Marco. c) Contexto. d) Mensaje.

¿Qué representa la línea de vida en un diagrama de secuencia?. a) Ninguna de las anteriores son correctas. b) Representa un participante durante la interacción. c) Representa el papel desempeñado por un participante. d) Representa el tiempo durante el cual se ejecuta una función.

“Un mensaje síncrono se realiza cuando un emisor envía un mensaje y continúa con su trabajo después de ser enviado”. a) Verdadero. b) Falso.

En un diagrama de colaboración, ¿cómo se representa una iteración?. a) Se representa colocando un % después del número de secuencia y una condición encerrada entre corchetes. b) Representa colocando un * después del número de secuencia y una condición encerrada entre corchetes. c) Se representa colocando un “N..M” después del número de secuencia y una condición encerrada entre corchetes. d) Ninguna respuesta es la correcta.

¿A qué tipo de diagrama corresponde la siguiente imagen?. a) Diagrama de estados. b) Diagrama de secuencia. c) Diagrama de casos de uso. d) Diagrama de colaboración.

Según el siguiente esquema en UML elige las características correctas: a) Un área esta definida solamente por dos puntos. b) Un área esta definida por tres puntos por lo menos. c) Una línea esta definida por dos puntos por lo menos. d) Existe solo una entidad geográfica.

Los diagramas de comportamiento han de realizarse en la fase de análisis del desarrollo de software. a) Verdadero. b) Falso.

Según el siguiente supuesto: "Una estructura arqueológica se identifica mediante un código, tiene una datación, esta compuesta de ciertos materiales y puede estar compuesta por otras sub-estructuras" - ¿Con qué relación en UML podemos representar que esta estructura arqueológica está compuesta por otras sub-estructuras?. a) Relación de herencia. b) Relación de dependencia. c) Relación reflexiva. d) Una clase asociación.

El polimorfismo esta relacionado con la herencia. a) Verdadero. b) Falso.

¿La siguiente representación es correcta?. a) No. No existen dobles relaciones reflexivas. b) Sí. Es una relación de composición que indica que con qué persona esta casada otra y si es progenitor/a. c) No porque no modela cuántas hijas tiene. d) Sí. Es una relación reflexiva que indica que con qué persona está casada otra y si es progenitor/a.

Señala cuál de las siguientes afirmaciones es correcta: a) Los casos de uso pueden ser iniciados por los Actores u otros casos de uso del sistema. b) Los casos de uso siempre serán iniciados por los Actores del sistema. c) Los casos de uso se utilizan para realizar el mantenimiento de nuestros aplicativos. d) Todas las respuestas son correctas.

¿Qué relación existe entre la clase "Objeto Arqueológico" y "Objeto Completo"?. a) Relación de agregación. b) Relación de generalización y de agregación. c) Ninguna de las respuestas es la correcta. d) Relación de generalización y de composición.

Si se desea que el atributo no sea accesible desde fuera de la clase, el tipo que debemos indicar es: a) ^. b) +. c) |. d) -.

En los diagramas de secuencia, en la parte superior se coloca: a) Actividades. b) Instancias. c) Mensajes. d) Nombres de las clases.

Al trabajar con diagramas de interacción de los siguientes conceptos, ¿cuáles manejamos?. a) Secuencias. b) Conector. c) Enlace y conector. d) Mensajes.

La siguiente relación es... a) Una relación de <<exclude>>. b) Una relación de herencia. c) Una relación de <<extends>>. d) Una relación de <<include>>.

¿A qué término se refiere la siguiente definición? - "Es la capacidad de un sistema o aplicación para dividirse en pequeños módulos independientes". a) Modularidad. b) Encapsulamiento. c) Polimorfismo. d) Abstracción.

¿Qué cardinalidad tienen dos clases en una relación de composición?. a) Uno a cero. b) Cero a uno. c) Uno a varios. d) Uno a uno.

Según el siguiente diagrama, ¿cuántos ScrollBar puede tener una Ventana?. a) Máximo 1. b) Mínimo 1. c) Mínimo 1 y máximo 2. d) Mínimo 0 y máximo 2.

¿Qué tipo de relación es aquella que se establece cuando una clase utiliza el contenido de otra clase?. a) Asociación. b) reflexiva. c) Realización. d) Dependencia.

Las relaciones que tenemos entre clases pueden ser: a) Agregación y composición. b) Herencia y dependencia. c) Todas las respuestas son correctas. d) Asociación y realización.

Un usuario quiere pedir la factura una vez que ha realizado una compra de productos por internet. - ¿Cómo representamos ambos casos de uso?. a) El caso de uso "Pedir factura" include "Compra Producto". b) El caso de uso "Compra Producto" hereda de "Pedir Factura". c) El caso de uso "Pedir factura" extiende de "Compra Producto". d) El caso de uso "Compra Producto" extiende de "Pedir Factura".

Según el siguiente diagrama: - ¿Qué relación existe entre empleado y directivo?. a) Una relación de asociación. b) Una relación reflexiva. c) Una relación reflexiva y de especialización. d) Una relación reflexiva y de generalización.

¿Con qué figura son representados los usuarios dentro del diagrama de clases?. a) Con un monigote. b) Con un cuadrado. c) No se representa en estos diagramas. d) Con un óvalo.

¿Con qué herramienta podemos realizar diagramas de clases?. a) JUnit. b) Subversion. c) Papyrus. d) Linter.

¿Qué es la encapsulación?. a) Una clase que se asocia consigo misma. b) Separar la parte interna inaccesible para otros objetos de la externa que sí será accesible. c) Un tipo de herencia. d) Una clase con información necesaria para una asociación entre otras clases.

Máximo número de pacientes en una sala: a) 0. b) 4. c) 5. d) 1.

Una plantilla de casos de uso: a) Solo contiene el nombre, ID y una pequeña descripción. b) Solo contiene nombre, ID y una pequeña descripción. También pueden contener precondiciones, curso normal, postcondiciones y alternativas. c) No solo contiene nombre, ID y una pequeña descripción. También deben contener precondiciones, curso normal, postcondiciones y alternativas. d) Contiene nombre, ID y una pequeña descripción, precondiciones, curso normal, relaciones y actor.

Papyrus UML: a) Es un entorno de modelado de Netbeans. b) Es un entorno de modelado de Eclipse. c) No es un entorno de modelado, es un programa independiente de modelado UML. d) Es un entorno de modelado de IntelliJ.

Dentro del IDE Eclipse: a) No existe ninguna opción para poder hacer diagramas, pero en NetBeans sí. b) Hay opciones, una de ellas es UMLConversation. c) No existe ninguna opción para poder hacer diagramas. d) Hay opciones para poder hacer diagramas.

¿Qué tipo de diagrama es el siguiente?. a) Diagrama de casos de uso. b) Diagrama de casos de uso implementando un <<extend>>. c) Diagrama de comunicación. d) Diagrama de casos de estados.

¿Con qué figura son representados los casos de uso dentro del diagrama de casos de uso?. a) Un óvalo o elipse. b) Cuadrado. c) Triángulo. d) Rectángulo.

Para definir los actores dentro de un caso de uso es necesario tener en cuenta una serie de puntos: a) Entre los cuales está el conocer si existe una interacción directa con el sistema. b) Entre los cuales está el conocer si existe una precondición directa con el sistema. c) Entre los cuales no está el conocer si existe una interacción directa con el sistema. d) Entre los cuales está el conocer si existe una condición indirecta con el sistema.

Una asociación puede ser: a) Unipolar o bipolar, dependiendo de si una conoce la existencia de la otra o no. b) Unidireccional o direccional, dependiendo de si una conoce la existencia de la otra o no. c) Direccional o bidireccional, dependiendo de si una conoce la existencia de la otra o no. d) Unidireccional o bidireccional, dependiendo de si una conoce la existencia de la otra o no.

¿Qué tipo de diagrama es el siguiente?. a) Diagrama de colaboración. b) Diagrama de casos de uso. c) Diagrama de secuencia. d) Ninguno de los anteriores.

Las relaciones en UML: a) Poseen un nombre y una cardinalidad, la cual representa el número de instancias de una clase que se relaciona con las instancias de otra clase. b) No poseen un nombre y una cardinalidad, la cual representa el número de instancias de una clase que se relaciona con las instancias de otra clase. c) Poseen un nombre y una cardinalidad, la cual no representa el número de instancias de una clase que se relaciona con las instancias de otra clase. d) Poseen un nombre y una cardinalidad, la cual representa el número de instancias de una clase que no se relaciona con las instancias de otra clase.

Un diagrama de secuencia es: a) Ninguna es correpta. b) Un diagrama de clases. c) Un diagrama de interacción. d) Un diagrama de estructura.

¿Cómo modelaríamos en un diagrama de clases el siguiente enunciado? - Una empresa tiene clientes y empleados donde ambos se caracterizan por su nombre y edad. Los empleados tienen un sueldo bruto y de los clientes, necesitamos conocer su teléfono de contacto. a) Una relación de asociación entre cliente, empleado y persona. b) Una relación de composición entre cliente y empleado, donde el empleado es la clase débil. c) Una relación de herencia: cliente y empleado, heredan de un clase persona. d) Una relación de asociación entre cliente y empleado.

¿Qué componentes son básicos en un diagrama de actividades?. a) Todas las respuestas son correctas. b) Nodo de decisión. c) Flujos de control. d) Nodo terminal.

Cuando en más de un caso de uso se define un comportamiento que es similar, ¿qué tipo de relación se emplearía?. a) Asociación. b) Inclusión <<include>>. c) Generalización de casos de uso. d) Exclusión <<exclude>>.

Un diagrama de clases es una representación gráfica y estática de la estructura general de un sistema: a) Mostrando cada una de sus clases y sus iteraciones representadas en forma de diagramas. b) Mostrando cada una de sus clases pero no las iteraciones representadas en cada una de ellas. c) Mostrando cada una de sus clases y sus iteraciones representadas en forma de bloques. d) Mostrando cada una de sus iteraciones representadas en forma de bloques, pero no sus clases.

¿Qué es una clase de asociación?. a) Una clase que se asocia consigo misma. b) Una asociación con relación 1:1..*. c) Una clase con información necesaria para una asociación entre otras clases. d) Una asociación con relación 0..1:N.

Las asociaciones que unen entre sí instancias de una misma clase se denominan: a) Ninguna de las anteriores. b) Unidireccionales. c) Reflexivas. d) Bidireccionales.

¿Con cuál de estos programas no se pueden realizar diagramas de clases?. a) ArgoUML. b) Todos permiten realizar diagramas de clases. c) Eclipse. d) WhiteStarUML.

La flecha de dependencia: a) Ninguna respuesta es correcta. b) Va desde la clase utilizada a la clase que la utiliza. c) Va desde la clase que utiliza a la clase utilizada. d) Se representa con una flecha de relleno.

¿Qué tipo de diagrama es el siguiente?. a) Ninguno de los anteriores. b) Diagrama de casos de uso. c) Diagrama de colaboración. d) Diagrama de secuencia.

¿Qué es DatosCompra?. a) Ninguna respuesta es correcta. b) Composición. c) Asociación reflexiva. d) Clase asociación. e) Dependencia.

¿Qué significa un ~ delante de un atributo?. a) Es un atributo con visibilidad public. b) Es un atributo con visibilidad privated. c) Es un atributo con visibilidad protected. d) Es un atributo con visibilidad package.

¿Qué significa un + delante de un atributo?. a) Es un atributo con visibilidad public. b) Es un atributo con visibilidad privated. c) Es un atributo con visibilidad protected. d) Es un atributo con visibilidad de paquete.

¿Qué significa un # delante de un atributo?. a) Es un atributo con visibilidad public. b) Es un atributo con visibilidad privated. c) Es un atributo con visibilidad protected. d) Es un atributo con visibilidad de paquete.

Un flujo de control: a) Siempre tiene bifurcaciones. b) No suele ser secuencial. c) Nunca puede presentar varios caminos. d) Tiene que ser siempre secuencial.

¿Cómo se llama el operador de un fragmento en los diagramas de secuencia?. a) Todas son correctas. b) alt. c) loop. d) opt.

Si tenemos la siguiente relación: a) La clase contacto hereda de la clase agenda. b) Una agenda se compone de contactos. c) Las agendas se componen de contactos. d) Todas las opciones son correctas.

Es importante conocer los principios que nos ofrece el modelo orientado a objetos. - Selecciona cuáles de los siguientes son principios del modelo Orientado a Objetos (OO): a) Modularidad. b) Polimorfismo. c) Visibilidad. d) Abstracción.

Selecciona los elementos principales de un diagrama de secuencia: a) Alternativa. b) Actor. c) Precondición. d) Activación.

Al trabajar con diagramas de interacción de los siguientes conceptos, ¿cuáles manejamos?. a) Interacciones. b) Rol. c) Objeto y rol. d) Objeto.