ENTORNOS ESCOLARES SEGUROS EN ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA

¿Qué se entiende por "Entornos Escolares Seguros" según el documento?. Entornos escolares donde se protege a los estudiantes debidamente señalizados para evitar incidencias. Espacios donde se controlan exclusivamente los aspectos académicos. Lugares donde se garantiza la seguridad física y emocional de los estudiantes, promoviendo un ambiente de convivencia pacífica.

Según el documento, ¿Cuáles son los componentes clave para la construcción de entornos escolares seguros? I. Desarrollo de habilidades socioemocionales. II. Organización de la jornada escolar de forma segura. III. Aislamiento de estudiantes problemáticos. IV. Participación activa de la comunidad escolar. I y IV. I y II. II y III.

¿Cuál de las siguientes no es una estrategia recomendada para promover la cultura de paz en las escuelas?. Implementar medidas disciplinarias con base en el reglamento escolar. Fomentar el diálogo y la participación. Desarrollar actividades que fortalezcan los valores democráticos.

Un docente observa que uno de sus estudiantes muestra señales de estar en riesgo emocional. Según las recomendaciones el documento "Entornos Escolares Seguros en Escuelas de Educación Básica", ¿Qué acción debería tomar?. Iniciar un diálogo con el estudiante para ofrecer apoyo y coordinar con los padres y el equipo escolar. Ignorar las señales y continuar con las actividades normales. Canalizar al estudiante con el psicólogo de la escuela para la creación de un plan de intervención con base en un diagnóstico.

Según el documento "Entornos Escolares Seguros en Escuelas de Educación Básica", ¿Qué papel juegan las familias en la creación de entornos escolares seguros?. Las familias son responsables de la educación de sus hijos, principalmente en el desarrollo de actitudes y valores para la convivencia escolar. Las familias deben ser activamente involucradas, participando en talleres y actividades que promuevan la seguridad y el bienestar de los estudiantes. Las familias son observadoras pasivas del proceso educativo.

¿Qué se entiende por "Manejo pacífico de conflictos" según el documento "Entornos Escolares Seguros en Escuelas de Educación Básica"?. El desarrollo de una conciencia de paz en todos los miembros de la comunidad escolar para prevenir conflictos. Uso de sanciones estrictas para mantener el orden en el aula. Resolución de diferencias mediante el diálogo, la empatía y la negociación, promoviendo la convivencia armónica.

¿Cuáles son las recomendaciones para el uso seguro de internet según el documento? I. Sensibilizar a los padres de familia sobre el uso de la tecnología. II. Supervisar el contenido que los estudiantes consumen en línea. III. Prohibir completamente el acceso a internet en casa. IV. Enseñar a los estudiantes sobre los riesgos en línea y cómo evitarlos. II y IV. I y II. II y III.

¿Cuál de las siguientes no es una acción preventiva recomendada para la escuela y la comunidad escolar?. Desarrollar estrategias de aislamiento de estudiantes conflictivos. Realizar un inventario de recursos internos para emergencias. Elaborar un croquis de zonas de riesgo alrededor de la escuela.

Un director escolar detecta un aumento en la incidencia de conflictos entre estudiantes. Según el documento "Entornos Escolares Seguros en Escuelas de Educación Básica", ¿Qué medida debería implementar?. Ignorar la situación y centrarse en las actividades académicas. Fomentar espacios de diálogo y mediación entre los estudiantes, con la participación de docentes y padres de familia. Promover el conocimiento del reglamento escolar con alumnos, padres de familia y docentes para que lo respeten.

¿Qué importancia tiene el "Desarrollo de habilidades para la vida" en el contexto de entornos escolares seguros?. Es fundamental para que los estudiantes aprendan a manejar sus emociones, actuar de manera empática y convivir pacíficamente. Es un aspecto secundario, centrado solo en la formación académica. Es prioritario para que los alumnos desarrollen competencias para identificar y resolver situaciones de riesgo.

¿Qué rol juega la "Orientación familiar" según el documento "Entornos Escolares Seguros en Escuelas de Educación Básica"?. Es una estrategia con el objetivo de que las familias desarrollen actividades orientadas a la toma de acuerdos y búsqueda de soluciones. Es una medida opcional para las familias interesadas. Es un componente esencial para apoyar el desarrollo integral de los estudiantes, fomentando la comunicación y el apoyo en el hogar.

¿Cuáles son las áreas clave para la prevención de riesgos en las escuelas según el documento "Entornos Escolares Seguros en Escuelas de Educación Básica"? I. Supervisión continua de la comunidad escolar. II. Participación activa de padres y tutores en la vigilancia escolar. III. Implementación de medidas de autodidactas. IV. Educación sobre la prevención de situaciones de riesgo. I, II y III. I, II y IV. I, III y IV.

¿Cuál de las siguientes no es una acción recomendada para prevenir la violencia en el entorno escolar?. Implementar medidas punitivas para los estudiantes conflictivos. Desarrollar programas de formación sobre la cultura de paz. Fomentar la participación activa de los estudiantes en la creación de un entorno seguro.

Una escuela quiere mejorar la participación de los padres en la vida escolar. Según el documento "Entornos Escolares Seguros en Escuelas de Educación Básica", ¿Qué estrategia debería implementar?. Dejar que los padres se involucren en actividades recreativas. Invitar a los padres a participar en talleres y reuniones donde se aborden temas de convivencia y seguridad escolar. Solicitar la participación de los padres para en la gestión escolar y organización de actividades escolares de índole académica.

Según el documento, ¿Cuál es el objetivo principal de las acciones formativas en las escuelas?. Asegurar que los estudiantes cumplan con las normas escolares. Desarrollar capacidades socioemocionales que les permitan convivir de manera pacífica y respetuosa con los demás. Brindar una educación de excelencia donde el aprendizaje académico sea de utilidad para la vida de los estudiantes.