Enzo app 4
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La higiene forma parte de: La psicología. La medicina. La nutrición. La salud, según la OMS, es: Ausencia de enfermedad. Bienestar físico, mental y social. Un estado físico óptimo. La higiene general incluye: Solo el aseo corporal. Higiene mental, ambiental, rural/urbana, personal y alimentaria. Solo higiene del entorno. La higiene específica se aplica: Solo a adultos. A situaciones concretas. Solo a bebés. La fase pasiva corresponde a: Niños de 3 a 6 años. Bebés. Adolescentes. La fase de colaboración implica que el niño: No participa. Comienza a colaborar. Se asea solo. La fase de independencia implica que el niño: Depende del adulto. No requiere hábitos. Se asea solo con supervisión. La higiene personal incluye: Solo el baño. Aseo, vestido y arreglo personal. Solo lavado de manos. La higiene ambiental se refiere a: La ropa del niño. El entorno donde vive. Los alimentos. Un TSEI debe: Limitarse a limpiar. No intervenir en hábitos. Educar mientras realiza la higiene. La higiene favorece: Solo el bienestar físico. Bienestar físico y emocional. Solo prevención de enfermedades. Un estilo de vida saludable influye en: Nada. La salud general. La genética únicamente. Los recursos sanitarios influyen en: Solo en curar. No influyen. La prevención y atención. Las estrategias positivas buscan: Castigar. Evitar hábitos. Resaltar beneficios. Las estrategias negativas buscan: Premiar. Corregir conductas. Reforzar hábitos. El TSEI es modelo de: Conductas deportivas. Conductas saludables. Conductas académicas. La higiene es una necesidad: Secundaria. Opcional. Básica. La higiene corporal incluye: Solo baño. Baño, manos, dientes, etc. Solo ropa. La higiene del entorno incluye: Solo el aula. Casa y CEI. Solo el patio. La higiene ayuda a: La dependencia. La pasividad. La autonomía. La higiene mental pertenece a: Higiene corporal. Higiene específica. Higiene general. La epidemiología estudia: El sueño. La nutrición. Enfermedades transmisibles y no transmisibles. La higiene alimentaria estudia: El deporte. Dietas equilibradas. El sueño. La higiene rural y urbana analiza: El clima. Condiciones sociales y económicas. La genética. La fase pasiva implica: Autonomía. Dependencia total. Supervisión mínima. La hora del baño debe ser: Variable y sin rutina. Solo por la mañana. Regular. La temperatura del agua debe ser: 20–25°C. 34–36°C. 40°C. La habitación debe estar a: 10°C. 20–25°C. 30°C. El baño no debe superar: 5 minutos. 10 minutos. 20 minutos. El jabón debe ser: Normal. Especial para bebés. Antibacteriano fuerte. La esponja debe ser: Dura. Natural y suave. De adulto. Los ojos se limpian: De fuera hacia dentro. En círculos. De dentro hacia fuera. La nariz se limpia con aspirador: Siempre. Nunca. Solo si hay exceso de moco. Los oídos se limpian con: Bastoncillos. Agua a presión. Toallita o pañuelo. El cordón umbilical se limpia con: Alcohol siempre. Toallitas perfumadas. Agua y jabón. El cordón cae en: 3 días. 1 mes. 1–2 semanas. Las uñas se cortan cada: 1 día. 1 mes. 7–10 días. Las uñas de los pies se cortan: Redondas. En punta. En línea recta. El bebé debe ser sostenido por: Piernas. Brazos. Cabeza y cuello. El baño debe ser un momento: Rápido. Frío. Educativo y afectivo. La colonia debe usarse: En abundancia. Nunca. Con moderación. El cambio de pañal requiere: Dejar al bebé solo. No usar guantes. Tener todo preparado. La ropa debe ser: Sintética. Ajustada. Natural. La ropa de cuna debe ser: Muy gruesa. Abundante. Ligera. El colchón debe ser: Blando. De plumas. Duro. No se debe usar: Manta fina. Almohada. Sábana bajera. El bebé no debe usar: Calcetines. Body. Zapatos rígidos. El baño favorece: El frío. El llanto. La relajación. El aspirador nasal debe lavarse: Nunca. A veces. Después de cada uso. La fase de colaboración implica: Autonomía total. No participación. Participación parcial. El baño en esta etapa debe ser: Semanal. Mensual. Diario. La ducha puede sustituir al baño desde: 1 año. 6 años. 4 años. El cabello se lava: Cada día. Nunca. 2–3 veces por semana. El cabello se lava con: Uñas. Cepillo. Yemas de los dedos. Los ojos se lavan: Con colonia. Con jabón. Con agua. La nariz se limpia: Con bastoncillos. Tapando ambas fosas. Una fosa cada vez. Los genitales se lavan: Con colonia. Con agua fría. Con jabón neutro. Las niñas deben limpiarse: De atrás hacia adelante. En círculos. De adelante hacia atrás. La higiene bucodental debe hacerse: Una vez al día. Solo por la noche. Después de cada comida. El cepillo debe ser: Duro. De adulto. De cabeza corta. La pasta debe contener: Azúcar. Colorantes. Flúor. El chupete prolongado puede causar: Nada. Mejora dental. Deformaciones. Los chicles pueden causar: Nada. Mejora mandibular. Malformaciones. Las manos deben lavarse: Solo antes de comer. Solo al dormir. Varias veces al día. Las uñas deben cortarse cada: 1 día. 1 año. 3–4 semanas. La ropa debe ser: Sintética. Ajustada. Amplia. Los cierres más adecuados son: Botones. Hebillas. Cremalleras. La ropa del CEI debe ser: Decorativa. Difícil de quitar. Funcional. El calzado debe ser: Pesado. Rígido. Flexible. La suela debe ser: Metálica. Dura. Flexible. El calzado debe ser: Compartido. Prestado. Individual. El interior del zapato debe: Ser áspero. Tener costuras. Ser liso. El patio favorece: El silencio. El aislamiento. La observación. El patio debe tener: Solo sol. Piedras. Zonas de sombra. La higiene ambiental estudia: El cuerpo. La ropa. El entorno. El CEI debe tener un patio de: 20 m². 200 m². 75 m² mínimo. El CEI debe tener: Un aseo por centro. Ningún aseo. Un aseo por aula. La sala de usos múltiples debe tener: 10 m². 50 m². 30 m². La temperatura del CEI debe ser: 10°C. 30°C. 20–25°C. La ventilación debe ser: Cerrada. Artificial únicamente. Natural. La iluminación debe ser: Oscura. Artificial intensa. Natural y suficiente. El ambiente del CEI debe ser: Muy silencioso. Ruidoso. Tranquilo. La decoración debe ser: Sin color. Oscura. Suave y alegre. El mobiliario debe ser: Pesado. Difícil de limpiar. Fácil de limpiar. Los muebles deben: Ser altos. Ser peligrosos. Facilitar autonomía. El aula debe favorecer: El silencio. La pasividad. La interacción. Los aseos deben ser: Oscuros. Irregulares. Luminosos. Los suelos deben ser: Resbaladizos. De madera pulida. Antideslizantes. Los materiales de aseo deben ser: Compartidos. No necesarios. De uso individual. Los pañales deben ser: Reutilizados. Compartidos. Individuales. El acceso a aseos debe ser: Con escaleras. Difícil. Sin barreras. La vivienda debe tener: Espacios peligrosos. Ningún recurso. Zonas verdes cercanas. La habitación infantil debe ser: Oscura. Cerrada. Luminosa. La humedad debe ser: Muy alta. Muy baja. Media. Los enchufes deben estar: Expuestos. Altos. Protegidos. Los muebles deben ser: Pesados. Inestables. Seguros. La habitación debe permitir: Inmovilidad. Espacios cerrados. Gateo y movimiento. |