EPE (Tema 5)

¿Qué técnica de escucha activa (directiva) ayuda a comprender los objetivos del tratamiento y a cambiar la forma de interpretar la conducta de otra persona o situación para que responda de modo diferente?: Indagación o sondeo. Encuadre. Confrontación. Instrucciones.

En relación con las técnicas de escucha activa no directivas, ¿cuál tiene como objetivo ayudar a la autoexploración del entrevistado suponiendo que es frecuente que se relacione con el clínico del mismo modo?: Interpretación. Inmediatez. Autorrevelación. Afirmación de la capacidad.

¿Cómo se denomina a la descripción que hace el entrevistador de lo que está ocurriendo en un determinado momento en cuanto a la relación entre el entrevistador y el entrevistado?: Inmediatez. Interpretación. Encuadre. Confrontación.

Señale cuál de las siguientes afirmaciones sobre entrevistas estructuradas o semiestructuradas es FALSA: La SCID-5 tiene cinco versiones: tres para evaluar los diagnósticos generales agrupados en diez módulos y dos para los trastornos de personalidad. La SADS permite realizar el diagnóstico y realizar el historial médico. La KSADS-5 permite la evaluación de niños y adolescentes entre 6 y 18 años siguiendo criterios DSM-5. La CIDI 3.0 es una entrevista semiestructurada que constituye una herramienta de ayuda diagnóstica de las principales categorías incluidas en la CIE-10 (excluido el riesgo de suicidio) y que se compone de 41 secciones.

Entre las técnicas de entrevista verbales directivas se encuentran las repuestas de acción. ¿Qué técnica implica presentarle al cliente una hipótesis sobre las relaciones o significados de sus conductas?: Sondeo. Interpretación. Confrontación. Prueba.

Durante la entrevista clínica, el terapeuta quiere profundizar en un tema que está abordando para lo que verbaliza al paciente: “Veo que te sientes frustrado por la situación que estás viviendo en tu trabajo”. ¿Qué técnica de entrevista verbal está aplicando el entrevistador?: Paráfrasis. Clarificación. Síntesis, recapitulación o resumen. Reflejo.

¿Qué técnica utiliza un terapeuta si durante la entrevista de devolución trata de ofrecer al paciente una perspectiva distinta ante una situación o suceso?: Reorientación. Información. Psicoeducación. Encuadre.

¿Qué ventaja NO se le atribuye a la entrevista estructurada en la evaluación clínica?: Aumenta la validez de contenido al incluir preguntas relacionadas directamente con los criterios que mide. Permite obtener diagnósticos de los trastornos psicológicos por entrevistadores con no alta formación clínica. Incrementa significativamente la concordancia entre entrevistadores. Muestran una utilidad clínica mayor que la entrevista semiestructurada.

¿Qué técnica de escucha activa (directiva) ayuda a comprender los objetivos del tratamiento y a cambiar el modo en que el entrevistado interpreta la conducta de otra persona, o una situación, para posibilitar que responda de modo diferente?: Indagación o sondeo. Encuadre. Confrontación. Instrucciones.

En el marco de las técnicas de escucha activa, ¿cuál de los siguientes objetivos NO se corresponde específicamente con la técnica de la autorrevelación?: Hacer que la persona se sienta comprendida. Compartir información que pueda resultarle útil a la persona. Modelar nuevas conductas. Proporcionar retroalimentación sobre un momento concreto de la entrevista.

La Entrevista diagnóstica DIS (Diagnostic Interview Schedule), que proporciona información sobre el inicio, duración y actualidad de los síntomas, es un ejemplo de entrevista: Estructurada. Semiestructurada. Motivacional. Abierta.

Entre las técnicas de entrevista verbal no directivas se encuentra: La proxemia. La paráfrasis. La Kinesia. La sincronía.

Atendiendo a la “finalidad” de la entrevista, y en relación a la entrevista consultiva: Suele tener un objetivo focal, con una finalidad muy concreta, en la que el entrevistado no va a proseguir con un trabajo clínico posterior. Tiene un objetivo no terapéutico y de consejo. Está orientada a establecer un diagnóstico en un paciente. Tiene por finalidad operar un cambio en una dirección acordada por ambos, entrevistador y entrevistado.

En la evaluación psicológica, la entrevista se considera semiestructurada cuando el entrevistador trabaja: Con una secuencia de preguntas cerradas. Con una serie de preguntas abiertas prefijadas o un esquema definido. Con una secuencia de preguntas abiertas prefijadas o un esquema definido. Sin un esquema previo, en función de los problemas detectados.

La entrevista de evaluación psicológica es un instrumento: Necesariamente cuantificado. Necesariamente sistematizado. Necesariamente tipificado. Puede ser un instrumento ni cuantificado ni tipificado.

La importancia de la escucha activa en una entrevista se manifiesta en: No dejar pausas en la conversación. Alargar el tiempo de la entrevista. Expresar inicialmente el propio acuerdo con el entrevistado. Mostrar que se ha comprendido cómo se siente el entrevistado.

La “Entrevista diagnóstica” (Diagnostic Interview Schedule, DIS), que proporciona información sobre el inicio, duración y actualidad de los síntomas, es un ejemplo de entrevista: Estructurada. Semiestructurada. Motivacional. Abierta.

¿Cuál es el formato del Inventario para Trastornos Afectivos y Esquizofrenia (SADS)?: Entrevista estructurada. Entrevista semiestructurada. Autoinforme. Escala verdadero/falso.

En la evaluación de la probabilidad de las conductas suicidas y autolíticas conviene: Abordar el tema directamente solo cuando haya indicios de riesgo. Abordar el tema directamente, con preguntas explícitas, independientemente de la presencia o no de factores de riesgo. Abordar el tema indirectamente para que el paciente no se sienta intimidado. No abordar el tema, ya que hablar de suicidio incrementa la probabilidad de que la persona lo lleve a cabo.

En evaluación psicológica la entrevista inicial tiene como principal objetivo: Realizar el diagnostico. Identificar y clarificar la demanda. Concluir la anamnesis. Pasarle la mayor cantidad de test pertinentes en el tiempo disponible.

En una interacción comunicativa dirigida a la evaluación psicológica podemos decir, como criterio general, que el cómputo final de palabras del evaluador debe ser: Inferior a las del evaluado. Igual que las del evaluado. Superior a las del evaluado. El máximo posible.

Las entrevistas clínicas estructuradas y semiestructuradas se basan en: El análisis de las conductas problema. La exploración inicial y la demanda del cliente. Las categorías y los criterios diagnósticos. La observación del comportamiento no verbal. El ajuste de la demanda del paciente y la hipótesis funcional.