epidemio ESTUDIO DE COHORTE

¿Qué tipo de sesgo ocurre cuando las tasas de seguimiento difieren entre expuestos y no expuestos?. A) Sesgo del observador. B) Sesgo de confusión. C) Sesgo de selección. D) Sesgo de medición.

¿Cuál de las siguientes condiciones puede dar lugar a un sesgo de selección en una cohorte retrospectiva?. A) Mala calibración de los instrumentos de medición. B) La autoselección basada en el conocimiento de la exposición y el evento. C) La medición repetida de la exposición. D) El seguimiento activo con cuestionarios.

Cuando la clasificación errónea de la exposición depende del resultado, se trata de una: A) Mala clasificación no diferencial. B) Mala clasificación diferencial. C) Mala clasificación aleatoria. D) No es un sesgo real.

¿Cuál es una condición esencial que debe cumplir la población en un estudio de cohorte?. A) Haber sido diagnosticada previamente con el evento de interés. B) No estar en riesgo de desarrollar la enfermedad a estudiar. C) Estar en riesgo de desarrollar el evento de interés, sin haberlo presentado al inicio. D) Pertenecer a un grupo control aleatorio.

¿Qué distingue principalmente a una cohorte dinámica de una cohorte fija?. A) La dinámica incluye solo hombres y la fija solo mujeres. B) La fija permite reemplazar a los sujetos perdidos durante el estudio. C) En la dinámica se permite el ingreso o egreso de participantes durante el seguimiento. D) La cohorte fija se utiliza únicamente en estudios experimentales.

En el contexto de estudios de cohorte, ¿qué representa la “población accesible”?. A) El total de individuos expuestos al factor de riesgo. B) El grupo real al que se puede acceder para reclutar participantes. C) El grupo que ha desarrollado previamente el evento de interés. D) El conjunto teórico de sujetos al que se desea extrapolar los resultados.

¿Cuál de las siguientes características NO es indispensable para una buena muestra en estudios de cohorte?. A) Representatividad de la población blanco. B) Comparabilidad entre grupos expuestos y no expuestos. C) Alta prevalencia del evento de interés al inicio. D) Posibilidad de seguimiento a largo plazo.

¿Cuál de las siguientes acciones ayuda a mejorar la validez interna en un estudio de cohorte?. A) Limitar el estudio a una sola población específica. B) Asegurar un seguimiento completo y adecuado de los participantes. C) Aumentar la cantidad de variables de confusión sin controlarlas. D) Seleccionar a los participantes en función de la presencia de la enfermedad.

¿Cuál de las siguientes opciones NO es un factor que afecta la validez interna en un estudio de cohorte?. A) Selección apropiada de la cohorte. B) Medición exacta de la exposición. C) Número total de participantes en el estudio. D) Control de variables de confusión.

¿Cuál de las siguientes acciones ayuda a mejorar la validez externa de un estudio de cohorte?. A) Aumentar la precisión en la medición de variables. B) Seleccionar una muestra representativa de la población. C) Controlar todos los factores de confusión en el análisis. D) Limitar el estudio a una sola población específica.

¿Qué es un estudio de cohorte?. A. Un experimento donde se manipula una variable para observar su efecto. B. Un estudio en el que se compara la frecuencia de una enfermedad entre personas con diferentes exposiciones a lo largo del tiempo. C. Un estudio que se basa en entrevistas retrospectivas sin seguimiento. D. Un tipo de estudio de caso-control.

¿Cuál es una característica distintiva de un estudio de cohorte prospectivo?. A) La exposición ya ocurrió y se analiza hacia atrás en el tiempo. B) La población se selecciona después de que ha ocurrido el desenlace. C) Los participantes son seguidos desde el presente hacia el futuro. D) Es más económico y rápido que un estudio transversal.

¿Cuál de las siguientes es una ventaja de los estudios de cohorte?. A. Son los más baratos y rápidos de realizar. B. Son ideales para enfermedades raras. C. Permiten calcular directamente la incidencia de la enfermedad. D. No requieren seguimiento en el tiempo.

En un estudio de cohorte, ¿cómo se suele seleccionar la muestra?. A. Se selecciona según la presencia o ausencia de la enfermedad. B. Se selecciona aleatoriamente a personas con distintos niveles de exposición. C. Se seleccionan participantes que ya recibieron tratamiento. D. Se seleccionan casos y controles pareados.

¿Cuál es una ventaja clave de los estudios de cohorte?. A) No permiten calcular la incidencia. B) Permiten establecer directamente la incidencia. C) La exposición se mide después del evento. D) Solo evalúan un único resultado.

¿Qué representa un riesgo importante en los estudios de cohorte?. A) Alta frecuencia de la enfermedad. B) Cambios en el tratamiento asignado. C) Pérdidas en el seguimiento. D) Evaluación de múltiples resultados.

¿Por qué los estudios de cohorte no son ideales para enfermedades poco frecuentes?. A) Porque no permiten seguir a los individuos. B) Porque requieren poco tiempo de observación. C) Porque necesitarían muestras muy grandes. D) Porque cambian los criterios diagnósticos.

¿Cuál de las siguientes es una característica de las variables en un estudio de cohorte?. A) No requieren definición precisa. B) Deben ser claramente definidas y medibles. C) Solo pueden ser fijas. D) Se ignoran si no afectan el resultado.

¿Quién debe dar el consentimiento en un estudio?. A) El médico tratante autorizado. B) Un familiar cercano disponible. C) El participante, tras recibir toda la información necesaria sobre el estudio, incluyendo riesgos, beneficios y su derecho a retirarse libremente. D) El comité ético institucional.

¿Cómo debe manejarse una muestra biológica?. A) Guardarla en frío siempre. B) Usarla inmediatamente después. C) Bajo condiciones controladas, con protección adecuada del personal y según los protocolos de bioseguridad establecidos para prevenir riesgos. D) Transportarla sin abrir nunca.

¿Qué hacer con los datos personales?. A) Eliminarlos al final correctamente. B) No mostrarlos a nadie. C) Protegerlos con sistemas de codificación y acceso restringido, evitando cualquier identificación directa de los participantes del estudio. D) Guardarlos por años completos.

¿Puede retirarse un participante?. A) Solo al inicio indicado. B) No sin permiso previo. C) Sí, en cualquier momento, sin que esto afecte su atención médica ni sus derechos, como parte de su autonomía individual. D) Solo si firma documentos.

¿Cuál es una característica clave de los estudios de cohorte retrospectivos?. A) El investigador controla directamente la medición de la exposición y del evento. B) La exposición y el evento aún no han ocurrido. C) Se basan en registros previos para reconstruir la experiencia de la cohorte. D) Solo se utilizan en enfermedades infecciosas.

¿Qué distingue a una cohorte fija de una dinámica?. A) La fija permite la entrada de nuevos participantes durante el seguimiento. B) En la dinámica los participantes solo se reclutan al inicio. C) La fija tiene un número de participantes constante. D) La dinámica permite entradas y salidas de participantes durante el estudio.

¿Cuál es una ventaja de las cohortes dinámicas en poblaciones específicas?. A) Reducen completamente el sesgo de selección. B) Permiten estudiar eventos raros sin necesidad de grandes recursos. C) Se adaptan mejor cuando existe un sistema de registro poblacional. D) No requieren establecer criterios de elegibilidad.

¿Cuál es una característica de los estudios ambispectivos (mixtos)?. A) Registran todos los eventos únicamente de forma prospectiva. B) Combinan componentes retrospectivos y prospectivos en la recolección de datos. C) Usan exclusivamente información histórica sin seguimiento futuro. D) Solo se aplican a poblaciones con alta mortalidad.

¿Qué medida de efecto se utiliza comúnmente para comparar la incidencia de un evento entre grupos expuestos y no expuestos en un estudio de cohorte con tiempos de seguimiento desiguales?. A) Razón de prevalencias. B) Razón. C) Tasa de incidencia acumulada. D) Razón de tasas de incidencia.

¿Cuál es la fórmula correcta para calcular la razón de incidencia acumulada (RIA) en estudios de cohorte?. A) b / (b + d). B) a / tpe. C) a / (a + c) ÷ b / (b + d). D) a + b / c + d.

Si un estudio de cohorte muestra una razón de incidencia acumulada (RIA) mayor a 1, ¿qué se puede inferir sobre la relación entre exposición y evento?. A) La exposición es protectora. B) La exposición no tiene relación con el evento. C) La exposición se asocia con menor riesgo del evento. D) La exposición aumenta el riesgo del evento.

¿Cuál es una ventaja del análisis basado en razón de tasas de incidencia respecto a la incidencia acumulada en estudios de cohorte?. A) Es útil para exposiciones fijas. B) No requiere conocer el tiempo de seguimiento. C) Considera el tiempo de observación individual. D) Solo se usa en cohortes retrospectivas.