EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

¿Qué estudia la epistemología de la educación?. El origen, la naturaleza y la validez del conocimiento relacionado con la educación. El desarrollo físico de las personas. La administración de empresas.

¿Cuál es una finalidad del conocimiento científico en la educación?. Comprender y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Evitar la participación del alumnado. Memorizar sin comprender.

¿Qué plantea el constructivismo sobre el aprendizaje?. Que se aprende únicamente repitiendo información. Que las personas construyen conocimientos mediante experiencias y saberes previos. Que el conocimiento depende exclusivamente del maestro.

¿Qué caracteriza al positivismo?. Da importancia a la observación y a la comprobación científica. Considera que la imaginación es la única fuente del saber. Explica el conocimiento solo mediante emociones.

¿Qué sostiene el racionalismo?. Que la razón es una fuente principal para alcanzar el conocimiento. Que todo conocimiento proviene únicamente de los sentidos. Que no es necesario reflexionar.

¿Qué corriente destaca la observación y la experiencia para conocer la realidad?. Innatismo. Empirismo. Dogmatismo.

¿Una idea se convierte en conocimiento científico solo porque muchas personas la creen?. No; requiere fundamentos, justificación y análisis. Sí; las creencias no necesitan argumentos. No; requiere que la mayoría siempre tenga la razón.

¿Qué propone el aprendizaje significativo de Ausubel?. Relacionar la nueva información por repetición. Relacionar la nueva información con los conocimientos previos. Evitar relacionar los temas con experiencias anteriores.

¿Qué es el aprendizaje social?. La adquisición de un proceso que ocurre por maduración biológica. La adquisición de conocimientos mediante la observación y la interacción con otras personas. La adquisición de un estudio completamente aislado.

¿Qué es el andamiaje en el aprendizaje?. Un apoyo temporal y ajustable que ayuda al alumno hasta lograr mayor autonomía. Apoyo temporal para una evaluación que se aplica únicamente al final del curso. Apoyo temporal para un castigo para no cometer errores.

Según Vygotsky, ¿qué es la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)?. La distancia entre lo que una persona puede hacer únicamente después de memorizar. La distancia entre lo que puede hacer por sí misma y lo que logra con ayuda. La distancia entre el conjunto de cambios de aprendizaje durante la infancia.

Un niño resuelve una tarea con la orientación de su mamá, aunque todavía no puede hacerla solo. ¿Qué concepto representa?. ZPD. Andamiaje. Apoyo o andamiaje dentro de la ZDP.

¿Qué autor se asocia principalmente con la teoría sociocultural del aprendizaje?. Lev Vygotsky. David Ausubel. Frobel.

¿Qué significa que el alumno sea un sujeto activo en el aprendizaje?. Que participa, relaciona ideas, pregunta y construye conocimientos. Que participa en su aprendizaje. Que participa con sus compañeros y es solidario.

¿Cuál es una diferencia general entre empirismo y racionalismo?. El empirismo destaca el conocimiento y el racionalismo la razón. El empirismo destaca la imaginación y el racionalismo en la memoria. El empirismo destaca la experiencia y el racionalismo destaca la razón.

¿Qué relación existe entre la epistemología y la pedagogía?. La epistemología ayuda a examinar cómo se produce y justifica el conocimiento pedagógico. La epistemología ayuda a examinar cómo se produce la razón y la pedagogía justifica el conocimiento. La epistemología ayuda a examinar la imaginación y la pedagogía justifica los sentimientos.

En el enfoque de las heridas de la infancia revisado en clase, ¿con qué se relaciona la herida de abandono?. Con sentimientos de falta de atención o temor a quedarse sin apoyo. Con sentimientos de falta de amor o temor a quedarse solo. Con sentimientos de falta de amor propio.

En ese mismo enfoque, ¿qué características se asocian con la herida de traición?. Desconfianza y necesidad de mantener el control. Desconfianza de viajar solo y de generar confianza en desconocidos. Desconfianza y necesidad de traicionar igual que lo vivió.

¿Con qué experiencia se relaciona la herida de humillación en el enfoque estudiado?. Sentirse avergonzado, criticado o rebajado. Sentirse triste todo el tiempo. Sentirse sin ánimos ni para arreglarse por temor a la burla.

¿Qué característica se asocia con la herida de injusticia en el material revisado?. Exigencia personal y necesidad de perfección. Exigencia de personas para que estén contigo constantemente,. Exigencia personal y necesidad de encajar en grupos sociales.