Epistemología del Trabajo Social

1.- Doctrina sobre un saber ou profesión específica, correspondese coa definición de: a.- Espitemoloxía. b.- Disciplina.

2.- Seguindo a Bunge, podemos afirmar que a Epistemoloxía: a.- É a investigación científica. b.- É a ciencia da ciencia.

3.- A epistemoloxía rexional ocúpase: a.- Da reflexión dun campo especializado. b.- Do saber dunha determinada comunidade xeográfica.

4.- O interés polo coñecemento simbólico, inmaterial, corresponde a epistemoloxía: a.- Paracientífica. b.- Metafísica.

5.- A perda da especificidade ó dividir o traballo social dacordo a campos de acción o poboacionais, constitue: a.- Unha fortaleza para a abordaxe global da realidade en traballo social. b.- Un obstáculo na abordaxe epistemolóxica do traballo social.

6.- A teoría-práctica son para a epistemoloxia unha unidade dialéctica e interactiva: a.- Verdadeiro. b.- Falso.

7.- A natureza ou os caracteres propios do traballo social están agrupados: a.- En tres fundamentais: práctica, técnica e teórica. b.- En dous fundamentais: práctica e teórica.

8.- Na conceptualización do T.S. a orientación tecnolóxica e a orientación son incompatibles: a.- Verdadeiro. b.- Falso.

9.- Según De la Red, na etapa Técnica en T.S., predomina a forma profesional denominada: a.- Asistencia Social. b.- Servizo Social.

10.- A primeira escola de T.S. nace en: a.- EE.UU. b.- Europa.

11.- Cando decimos que o método científico é Problemático-Hipotético, referímonos a: a.- Formula problemas e propón solucions. b.- Resolve problemas que afectan ás persoas.

12.- Cando na definición do TS dicimos que entre outros se apoia nos pobos indíxenas, referímonos a que: a.- Non só o saber acumulado do mundo occidental é valido. b.- Esta alusión non aparece na definición de T.S.

13.- Concíbese o Obxeto do T.S. como necesidad: a.- Finais do século pasado. b.- Na actualidade.

14.- Defínese o Obxeto do T.S. como a Persona en benestar e con calidade de vida: a.- Do ano 2001 en adiante. b.- Do ano 1991 en adiante.

15.- Cando falamos das Teorias do coñocemento dicimos que: a.- A verdade absoluta non existe pero axuda a comprender e actuar sobre a realidade. b.-Nos aportan a verdade certeira para comprender e actuar sobre a realidade.

16.- Os estructuralistas do cadro de Burell e Morgan (1979), correspóndense cós: a.- Reparadores da sociedade. b.- Revolucionarios da sociedade.

17.- O funcionalismo, parte das ideas do: a.- Etnólogo Malinowki. b.- Biologo Bertalanfy.

18.- O principal teórico do Estructuralismo é Levi Strauss: a.- Verdadeiro. b.- Falso.

19.- A teoría dos sistemas naceu: a.- Para resolver problemas de estratexia militar. b.- A respota a non é correcta.

20.- É destacado representante das teoría humanista: a.- Burell. b.- Rogers.

21.- O Modelo de TS funcional enmárcase no ámbito das teorías: a.- Da conducta. b.- Da psicoanalise.

22.- O Modelo de TS psicosocial ou diagnóstico ten como fin: a.- O crecemento persoal e a resolución de problemas. b.- A intervención directa (persoa) e indirecta (entorno).

23.- A grande impulsora do Modelo de resolución de Problemas foi: a.- Mary Richmon. b.-Harris Perlman.

24.- As intervencións inmediatas e breves son típicas: a.- Do modelo de intervención en crise. b.- Das terapias breves sistémicas.

25.- O reforzó positivo, a extinción…son técnicas do modelo: a.- Psicosocial. b.- Conductista.

26.- Identificar a conducta coa que se quere traballar é fundamental no modelo: a.- Conductista. b.- Resolución de problemas.

27.- Ainda que con diferentes enfoques, a entrevista é o instrumento máis empregado por tódolos modelos: a.- Verdadeiro. b.- Falso.

29.-Na parte teórica do modelo sistémico: a.- Está a inxinería. b.- Non está a inxinería.

30.- É un concepto clave no Modelo de resolución de problemas: a.- O problema máis que a persoa. b.- A persoa máis que o problema.

31.- Históricamente o primero método sistematizado no ámbito do TS foi: a.- O Casework. b.- O Casework a vez que o Social Group Work.

32.- A partides do chamado “método de casos” desenvolvéronse posteriormente os modelos: a.- Escola dinámica ou de diagnostico, e o Enfoque de resolución de problemas. b.- Enfoque de resolución de problemas, escola funcional e a Escola dinámica ou de diagnóstico.

33- Escolle a correcta: a.- O desenvolvemento comunitario, nace fora da profesión e a organización comunitaria dentro do TS. b.- O desenvolvemento Comunitario nace dentro da profesión e a organización comunitaria fora do TS.

34.- O movemento de reconceptualización nace: a.- En latinoamérica nos anos 40-50. b.- En latinoamérica nos anos 50-60.

35.- O movemento de reconceptualización para o análise da realidade emprega: a.- A teoría marxista e o método dialéctico. b.- A teoría marxista.

36.- En canto á metodoloxía de traballo social, hoxe falamos de método básico ou metodoloxía básica de procedemento: a.- Verdadeiro. b.- Falso.

37.- A información é un tipo de intervención: a.- Directa. b.- Indirecta.

38.- Acompañar ao usuario no analise da situación e nas diferentes alternativas para que el decida cal é a mellor solución, é a intervención directa que recibe o nome de: a.- Apoio. b.- Consello.

39.- As actuacións directas e indirectas son sempre en beneficio do usuario: a.- Verdadeiro. b.- Falso.

40.- Os lugares ou espazos onde desenvolvemos a nosa actuación, chamámoslle: a.- Ámbitos de actuación. b.- Sectores ou áreas de intervención.