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Respecto al abordaje de la EPS en la escuela y la legislación. La LOGSE fue novedosa al incluir contenidos específicos de EPS. La LOMLOE potencia la transversalidad para la EPS. La LOE incluye la transversalidad como una forma de trabajo en EPS. La LOMCE incluye de manera explicita las competencias de salud. Todas son falsas.

Según el modelo PRECE-PROCEDE, la realización de la evaluación de los resultados implica la medición de: El efecto de los objetivos conductuales. El efecto de los objetivos educativos. La disminución del problema de salud. El alcance del programa. La eficacia del programa.

Tras la identificación de los factores reforzantes negativos se procederá a la formulación de los objetivos que podrán ser: Objetivos reforzantes. Objetivos conductuales. Objetivos educativos actitudinales. Objetivos de salud. B y C son ciertas.

En la ficha de una actividad educativa ¿cuál de los siguientes objetivos estaría correctamente formulado?. Adquirir conocimiento relacionados con los tipos de ejercicio físico. Sensibilizar sobre la importancia del ejercicio físico. Argumentar cada participante los efectos del ejercicio físico. Reproducir cada participante la técnica correcta del ejercicio. Todas son ciertas.

Según la ley que modifica la ley de medidas sanitarias frente al tabaquismo y reguladoras de la venta, el suministro, el consumo y la publicidad de los productos del tabaco es cierto que. En las residencias de personas mayores esta permitido fumar en las zonas habilitadas y en el 30% de las habitaciones. Están permitidas las máquinas expendedoras de tabaco cerca del exterior de quioscos y locales con venta de prensa. En el centro penitenciario está permitidos fumar en las zonas habilitadas, en las zonas al aire libre y en las habitaciones habilitas. A y B son ciertas.

El papel del profesional sanitario del centro de salud en la escuela promotora de salud: Coordinar los cursos de formación para los profesionales sanitarios. Incentivar o promover desde los centros de salud la participación de las familias. Formar parte y participar en el comité insular. A y b son ciertas. Todas son falsas.

El profesional de la salud, miembro del equipo de AP, cuenta formalmente con los recursos: Las aulas de salud. El programa de atención al adolescente. La enfermera escolar del centro educativo. Todas son ciertas. Todas son falsas.

Respecto al trabajo de enfermería en la escuela: La enfermera de referencia de AP realiza acciones de educación para la salud en la escuela, exclusivamente con los alumnos. La enfermera de referencia de AP es la responsable de un centro educativo concreto e intermediaria entre el centro de salud y el colegio. La enfermera escolar es la responsable de organizar y realizar actividades con los profesionales sanitarios del centro de salud. La enfermera escolar realiza exclusivamente acciones asistenciales en la escuela. Todas son ciertas.

Una persona es clasificada como exfumadora s. Lleva 6 meses sin fumar. Lleva 12 meses sin fumar. Lleva 24 meses sin fumar. Lleva 5 años sin fumar. Lleva 10 años sin fumar.

En la evaluación de la EPS se han observado diversas tendencias. Concretamente el enfoque integral de la educación para la salud: Conjuga las acciones personales y prácticas comunitarias. Trabaja el dotar de destrezas y habilidad para afrontar estímulos. La educación gira en torno al aprendizaje. Todas son ciertas. Todas son falsas.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones relacionadas con la educación para la salud es cierta?. La educación para la salud es una parte de la educación sanitaria. La educación sanitaria se dirige a las personas sanas. La educación para la salud aborda el cambio de hábitos motivado por un problema de salud. La educación sanitaria es una acción puntual dirigida a propiciar cambios en las personas. Todas son falsas.

Para trabajar en EPS se necesita una formación previa en determinadas ciencias. Ciencias del comportamiento, para conocer los comportamientos que mejoran la salud. Ciencias de la educación, para explicar cómo nos comunicamos las personas. Ciencias de la salud, para identificar cómo se facilita el aprendizaje. Todas son ciertas. Todas son falsas.

Entre las características que debe tener un agente informal se encuentra una de las que aparecen a continuación: Ser serio y responsable en su puesto de trabajo. Tener acceso a un número considerable de personas para realizar EPS. Tener un título académico que acredite su credibilidad. Dar ejemplo, llevando un estilo de vida saludable. Todas son ciertas.

El modelo de las creencias de salud contempla: La necesidad de interrogar a la persona respecto a los conocimientos en materia de salud. La necesidad de describir los beneficios que se obtienen al llevar a cabo una conducta saludable. La necesidad de interrogar a la persona respecto a los beneficios que tiene el desarrollo de la conducta. La necesidad de investigar la probabilidad de enfermar. Todas son falsas.

El modelo teórico K.A.P defiende: Que es necesario influir sobre el medio ambiente social en general. Que la modificación de las creencias redundará en un cambio de actitud y al final en un cambio de comportamientos. Está potenciado por el proceso de retención selectiva. Todas son ciertas. Todas son falsas.

Al analizar las actitudes de una persona fumadora, que comienza a valorar este hábito como perjudicial y ha decidido abandonar el tabaco de aquí a 30 días, se clasificará según el modelo transteórico del cambio de Prochaska y Diclemente en la: Fase acción. Fase de consolidación. Fase de preparación. Fase contemplativa. Fase precontemplativa.

¿Cuál de los siguientes determinantes de la conducta NO se relacionan con los recursos del entorno?. La relación entre el precio de los productos que se necesitan para desarrollar la conducta y el nivel económico de la persona. Los cursos de formación relacionada con la conducta que se va a potenciar. Los gustos y preferencias por los recursos. El tiempo disponible. La disponibilidad de material para el desarrollo de la conducta.

La habilidad psicológica que posee una persona. Hace referencia al asertividad. Hace referencia al autocontrol. Hace referencia a la autoafirmación. Todas son ciertas. Todas son falsas.

En una intervención educativa dirigida a reducir el tiempo de uso de los videojuegos en un grupo de adolescentes ¿cuál de las siguientes acciones dirigidas a modificar sus actitudes negativas ante la reducción de su uso ELIMINARÍAS?. Taller de autocontrol centrado en el tema videojuego en jóvenes. Prohibición de los padres a usar los videojuegos entre semana. Debate protagonizado por un joven que ha superado la adicción al uso de videojuegos. Incorporar al adolescente, entre semana, a un deporte u otra actividad que le guste. Reforzar con un premio si los adolescentes reducen el nº de horas de juego.

El principal objetivo de la EPS es (sólo uno entre los que se exponen): Reducir la morbilidad y mortalidad. Informar a la población en materia de salud. Facilitar los cambios de comportamientos saludables. Capacitar en el uso de los recursos que permitan el desarrollo de un nivel óptimo de vida. Propiciar cambios ambientales favorables a los cambios conductuales preconizados.

La enseñanza a pares es un método de enseñanza-aprendizaje caracterizado por las siguientes afirmaciones: Los que realizan este método, necesitan un entrenamiento previo. Propician el aprendizaje a través del trabajo en parejas. Una de sus ventajeas es la gran apariencia de profesionalidad. A y b son ciertas. Todas son falsas.

El juego EPS se puede utilizar como estrategia didáctica y para ello. El principal objetivo es la experimentación. Permite trabajar la superación de los conflictos emocionales. No se recomienda para desarrolla la capacidad intelectual. A y b son ciertas. Todas son ciertas.

La tormenta de ideas. Es una técnica individual. Busca la generación de nuevas ideas. Propone realizar las críticas oportunas sobre las ideas presentadas. Elimina la posibilidad de asociar ideas. Todas son ciertas.

Cuando nos referimos al tamaño del grupo es una intervención grupal, lo cierto es que: Cuánto más numeroso mejor, ya que el enriquecimiento del grupo aumenta con cada miembro. No debe pasar de los seis integrantes, para evitar el fenómeno de la pasividad o anosmia grupal. Los grupos por encima de 12 integrantes comienzan a ser difíciles de controlar, salvo para formadores avezados. No hay ninguna evidencia de que el tamaño del grupo afecte significativamente a su eficacia, productividad, etc. Todas son falsas.

En relación con el aprendizaje significativo. Es una acción puntual que favorece al aprendizaje. Se utiliza especialmente para trabajar la modificación de habilidades psicológicas. Consiste principalmente en el aporte de nuevos conocimientos. La información que se trabaja ha de ser relevante para el sujeto. Todas son falsas.

Si relacionamos el PAE y la planificación de la EPS ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?. En la etapa de la valoración del PAE se obtiene información para realizar un diagnóstico epidemiológico. En el PAE, los patrones funcionales de M. Gordon se utilizan para obtener información, exclusivamente, del diagnóstico conductual. En el PAE, la etapa de la planificación coincide con la valoración de los determinantes de la conducta. La planificación de los NOC en un PAE equivale a la etapa de la planificación de la evaluación de un proyecto educativo. Todas son falsas.

Al realizar una valoración a una persona en a la consulta de enfermería se obtiene que es fumadora y que no tiene ninguna intención de dejar de fumar. Expresa que cuando intento dejarlo, hace años, no notó mejoría en su estado de salud y que al fin y al cabo de algo hay que morir. ¿Cuál de las siguientes etiquetas diagnósticas le podría corresponder?. Tabaquismo. Conocimientos deficientes. Tabaquismo. Tendencias de adoptar conductas de riesgo para la salud. Déficit de autocuidado. Todas son falsas.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones relacionadas con el diagnóstico enfermero “conocimientos deficientes: especificar” es cierta?. Se aconseja su utilización cuando el déficit de conocimiento es la causa que produce el problema. Se aconseja su utilización cuando se produce un cambio en su nivel de salud, necesitando la adquisición de nuevos conocimientos. Se aconseja su utilización cuando el usurario expresa deseos de mejorar sus conocimientos. Se aconseja su utilización cuando los factores influyentes denoten su déficit de conocimientos. Todas son falsas.

Tras la valoración a un usurario se ha formulado el diagnóstico enfermero “disposición para mejorar la nutrición”. El NOC establecido ha sido “control del peso” definido como “acciones personales para conseguir y mantener un peso corporal óptimo para la salud” y aplicar la escala en la valoración inicial se obtuvo el siguiente valor: Nunca demostrado. Raramente demostrado. A veces demostrado. Frecuentemente demostrado. Siempre demostrado.

La estrategia NAOS propone: En el ámbito familiar y comunitario promover acuerdos con las grandes empresas de ocio y entretenimiento infantil para que través de dibujos animados fomenten hábitos saludables. En el ámbito sanitario realizar campañas periódicas de detección precoz de sobrepeso y obesidad, mediante el cálculo del IMC. Convertir el pan español en uno de los menos salados de Europa. Promover programas de actividades deportivas utilizando las instalaciones escolares durante los fines de semana. Todas son ciertas.