esame psic

Señale el enunciado correcto: el pensamiento productivo conlleva la utilizacion de mecanismos de .. los Modelos PDP, o modelos subsimbolicos, se han desarrollado fundamentalmente... explicativos del pensamiento humano. La Tª Motora o Periférica del pensamiento propuesto por Watson, considera al pensamiento un hábito periférico. La escuela de la Gestalt aporto una vision de arriba-abajo en el ..aprendizaje.

Indica cuál es la alternativa correcta. • Los modelos PDP se han desarrollado en la década de los 80, como modelos explicativos del pensamiento. • El conductismo de Watson se centró en estudiar el aprendizaje y el pensamiento. • Watson planteó una teoría motora del pensamiento según la cual el pensamiento es un proceso vinculado al sistema nervioso periférico. Hebb planteó una teoría periferialista del pensamiento según la cual el pensamiento es una respuesta motora.

Indica cuál es la alternativa correcta. Según Watson: • Sus planteamientos teóricos apoyan el metapostulado logicista. • La base del pensamiento es una asamblea de células que actúan en paralelo. • El pensamiento se explica a partir de las leyes asociativas del aprendizaje. • El pensamiento es una respuesta del sistema nervioso periférico.

Señala el enunciado correcto: • De acuerdo con Wundt, el pensamiento es un proceso complejo que debe ser estudiado desde la introspeccion experimental. • Según Titchener, existe un pensamiento sin imágenes. • Según Kulpe, el pensamiento siempre se debe llevar asociada una imagen. • Según Wundt, el pensamiento es un proceso que puede ser estudiado a través de la psicología de los pueblos.

Indica el enunciado correcto: • De acuerdo con Wundt el pensamiento ha de ser estudiado por una perspectiva experimental. • La Escuela de la Gestalt ha estudiado el pensamiento desde una perspectiva molecular. • De acuerdo con Skinner, el pensamiento es un lenguaje subvocal. • Según Binet, el pensamiento ha de ser estudiado desde una perspectiva experimental.

Señala cuál es el enunciado correcto: • Los primeros psicólogos cognitivos asumieron una concepción no racionalista del sujeto humano. • Turing defendió la versión fuerte de la metáfora computacional. • Los primeros psicólogos cognitivos que estudiaron el pensamiento asumieron la versión débil de la metáfora logicista. • La Psicología Cognitiva define el pensamiento como una estructura cognitiva cuyo principal método de estudio es la metodología experimental.

Señala el enunciado correcto. • A. Binet defiende que el pensamiento debe de ser estudiado desde una perspectiva experimental. B. Wundt defiende que el pensamiento debe de ser estudiado desde una perspectiva experimental. • C. La Escuela de Würzburgo defiende que el pensamiento debe de ser estudiado desde una perspectiva experimental. • D. A y C son correctas.

Señala la alternativa correcta. • Sternberg conjugó el enfoque cognitivo con el psicométrico para estudiar las diferencias individuales del razonamiento. • El PMA fue diseñado por Spearman. • El enfoque cognitivo utiliza tareas experimentales para cuantificar los procesos cognitivos. • De acuerdo con Thurstone, la inteligencia se explica desde un componente central o factor G.

Señala el enunciado correcto. • A. Según Watson, tanto el pensamiento como el lenguaje se basan en mecanismos de tipo asociativo. • B. Tanto Watson como Skinner conciben el pensamiento como una jerarquía de hábitos. • C. El conductismo mediacional supuso un avance importante en el estudio del pensamiento, al plantear que entre el estímulo y la respuesta existen procesos internos. • D. A y B son correctas.

Indica el enunciado correcto: • Según la Escuela de la Gestalt, el pensamiento es un proceso que actúa de arriba-abajo, esto es, guiado hacia objetos. • El pensamiento productivo tiene su origen en procesos de ensayo-error. • La Escuela de la Gestalt defiende una visión molar y holística en el estudio del pensamiento. • El pensamiento reproductivo supone la aparición del insight desde la reorganización de los elementos de la tarea.

Señala la alternativa correcta. En el marco del enfoque psicométrico del estudio del pensamiento. • Thurstone defendía la existencia de un factor general de inteligencia. • Spearman conjugó el enfoque psicométrico con el enfoque cognitivo para estudiar las diferencias individuales en el razonamiento. • Todas son falsas. • Sternberg utilizó tareas experimentales y tareas psicométricas para estudiar las diferencias individuales en el razonamiento.

Indica el enunciado correcto. • Según el metapostulado logicista, existe un isomorfismo entre las leyes de la lógica y las leyes del pensamiento. • De acuerdo con el metapostulado logicista, la mente funciona de manera análoga a como lo hace un ordenador. • Según la metáfora computacional, la mente actúa como un canal de información. • Todas son falsas.

Indica el enunciado correcto. En relación a la Escuela de la Gestalt: • Sus planteamientos básicos tienen su origen en el racionalismo. • La percepción y el aprendizaje son los procesos sobre los que más ha investigado. • El pensamiento es un proceso guiado por los datos. • El pensamiento es un proceso molar que se produce en paralelo.

Indica cuál es el enunciado correcto. Sobre las relaciones entre pensamiento y lenguaje: • La hipótesis de Sapir-Whorf fue criticada por la circularidad de su argumento principal. • Según la hipótesis de Sapir-Whorf, el niño aprende a hablar cuando ha alcanzado un determinado nivel de desarrollo cognitivo. Según Vygotski el primer habla del niño se denomina habla interna. De acuerdo con Chomsky, el lenguaje es anterior al pensamiento.

Señale la correcta con respecto a lenguaje y pensamiento: • De acuerdo con Piaget, el habla egocéntrica se transforma en habla interna en la etapa de operaciones concretas. • Los trabajos de Bernstein sobre el lenguaje de distintas clases sociales apoyaron los planteamientos de Whorf. • Según la hipótesis de Whorf, los hablantes de diferentes lenguas piensan de forma distinta porque el pensamiento determina el lenguaje. • De acuerdo con la propuesta de Whorf, los esquimales piensan sobre la nieve de manera distinta a los europeos porque pertenecen a diferentes culturas.

Señala la alternativa correcta. En torno a las relaciones entre pensamiento y lenguaje: • Según Piaget, el habla egocéntrica se transforma en habla interna en el pensamiento adulto. • De acuerdo con la versión fuerte de la hipótesis de Whorf, hablar en un lenguaje particular fuerza a pensar de una determinada manera. • De acuerdo con Vygotsky, las primeras palabras que utiliza el niño reflejan sus pensamientos porque el lenguaje depende del pensamiento. • Según Piaget, el habla egocéntrica desaparece cuando el niño pasa a la etapa preoperacional.

Señala el enunciado correcto. 1. Según la teoría de modelos mentales, el origen de los errores que cometen los sujetos esta en la sobrecarga de la memoria operativa. 2. Según la teoría de heurísticos/analíticos, el origen de los errores que cometen los sujetos esta en la fase analítica o fase de rz explícito. 3. Según la teoría de reglas formales de inferencia, los errores que que cometen los sujetos al razonar son errores de competencia. 4. Una de las principales críticas a la teoría de modelos mentales, hace referencia a la hipertrofia de los factores de actuación.

Señala el enunciado correcto. En relación a los modelos teóricos sobre el razonamiento humano. • El origen de los errores, de acuerdo a la teoría de modelos mentales, está en problemas a nivel de atención selectiva. • El origen de los errores, de acuerdo con las lógicas naturales, está en factores de actuación. • El origen de los errores, de acuerdo a la teoría de heurísticos/analíticos, está en las limitaciones de la memoria operativa. • El origen de los errores, de acuerdo a las teorías de reglas formales de inferencia, está en fallos en la competencia.

Enunciado correcto: • El razonamiento transitivo es un razonamiento deductivo y proposicional. • El razonamiento disyuntivo es un razonamiento deductivo y proposicional. • El razonamiento pragmático es un ragionamiento deductivo y proposicional. • El razonamiento creativo es un razonamiento deductivo y proposicional.

Señala el enunciado correcto: • El razonamiento transitivo es un tipo de inferencia deductiva. • El razonamiento transitivo es un tipo de inferencia deductiva y proposicional. • El razonamiento silogístico es un tipo de inferencia deductiva y proposicional. • El razonamiento bicondicional es un tipo de inferencia deductiva y no proposicional.

Señala el enunciado correcto: • El razonamiento deductivo es un proceso de generalización. • El razonamiento inductivo es un proceso demostrativo. • El razonamiento inductivo supone un incremento de la información semántica desde las premisas a la conclusión. • El razonamiento inductivo es un razonamiento necesario.

Señala el enunciado correcto: • El razonamiento inductivo es un proceso demostrativo y de generalización. • En el razonamiento inductivo se elaboran conclusiones posibles. • En el razonamiento inductivo la conclusión está incluida lógicamente en la premisas. • En el razonamiento deductivo existe un incremento de la información semántica desde las premisas a la conclusión.

Trascrizione: Señala la alternativa correcta: • El razonamiento con negaciones es un tipo de inferencia deductiva y proposicional. • El razonamiento silogístico es un tipo de inferencia deductiva y proposicional. • El razonamiento condicional es un tipo de inferencia deductiva y proposicional. • El razonamiento silogístico es un tipo de inferencia proposicional.

Señala el enunciado correcto. Según Evans (1993); Evans y Over (1996): • La racionalidad de proceso o personal se refiere al razonamiento que desarrollan los sujetos para conseguir objetivos personales. • La racionalidad 2 o de propósito se refiere al razonamiento acorde con sistemas normativos. • Utilizar R1 en una tarea formal de razonamiento puede llevar a los sujetos a cometer errores desde la perspectiva R2. • Cuando los sujetos utilizan sus creencias para razonar sobre una tarea formal de razonamiento pueden cometerse errores desde la perspectiva de la racionalidad tipo 1.

según evans y over. • La racionalidad 2 o impersonal es el razonamiento acorde con sistemas normativos. •⁠ ⁠La racionalidad 1 o de proceso hace referencia al razonamiento acorde con sistemas normativos. La racionalidad 2 o de propósito es el razonamiento que el sujeto manifiesta en su vida cotiadiana. ⁠ ⁠La racionalidad 1 o impersonal se refiere al razonamiento que el sujeto desarrolla para conseguir sus objetivos.

Indica cuál es la alternativa correcta. En relación a los enfoques basados en las lógicas naturales: • No son enfoques sintácticos del razonamiento. • Henle, es una de sus principales representantes. • Defienden la existencia de un conjunto de reglas para razonar. Son enfoques semánticos del razonamiento.

Trascrizione della domanda: Señale el enunciado correcto: • En la tarea de las cuatro tarjetas ...coge las que se menciona en el enunciado de la regla, comete el sesgo de... • En la tarea de las cuatro tarjetas ...coge las que confirman la regla, cometen el sesgo de emparejamiento. • En la tarea de las cuatro tarjetas... • La tarea de las cuatro tarjetas ES UNA METAINFERENCIA.

En la tarea de las 4 tarjetas, cuando los sujetos razonan a partir de un enunciado del tipo "si una tarjeta tiene una B por una cara entonces NO tiene un 5 por la otra cara", siendo las tarjetas B, L, 3 y 5: • Un sujeto comete el sesgo de emparejamiento si selecciona las tarjetas B y 3. • Un sujeto comete el sesgo de verificación si selecciona las tarjetas L y 3. • Un sujeto da la respuesta correcta si selecciona las tarjetas L y 5. • Todas son falsas.

Señala el enunciado correcto. En la tarea de las cuatro tarjetas, cuando los sujetos razonan a partir de un enunciado del tipo: "si una tarjeta tiene una A por una cara entonces tiene un 3 por la otra cara", siendo la cara vista de las tarjetas "A", "B", "3" y "4": Un sujeto que selecciona las tarjetas A y 4 comete el sesgo de emparejamiento. Un sujeto que selecciona las tarjetas A y 4 da la respuesta correcta. . Un sujeto que selecciona las tarjetas A y 3 da la respuesta correcta. Un sujeto que selecciona las tarjetas B y 4 comete sesgo de emparejamiento.

En relación a la tarea de Cuatro tarjetas, si el sujeto razona a partir de "hay un triángulo por una cara entonces no hay un círculo por la otra cara". Según el sesgo de emparejamiento se coge: 1. Se coge triángulo y no triángulo. 2. Se coge triángulo y círculo. 3. Se coge triángulo y no círculo. 4. Se coge no triángulo y círculo.

eñale el enunciado correcto: 1. La falacia de AC consiste en concluir la afirmación del consecuente. 2. La falacia de NA consiste en concluir la negación del antecedente. 3. Un argumento del tipo "Si no nieva entonces no vamos a esquiar", "vamos a esquiar" es un... Tollens. 4. La regla modus tollens es una regla paralógica.

Señale el enunciado correcto. Error tipo 1 en el THOG. ¿Cuáles se cogen?. 1. responder que no podemos saber si son o no son THOG... circulo blanco. 2. responder que diamante blanco y circulo negro son THOG y circulo blanco no es THOG. 3. responder que diamante blanco y circulo negro no son THOG y circulo blanco es THOG. 4. responder que diamante blanco y circulo negro no podemos saber si son o no son THOG y circulo blanco no es THOG.

Indica el enunciado correcto. En el problema THOG, si a un sujeto se le dice que el Diamante Blanco es un THOG: 1. Contestar que Diamante Negro y Círculo Blanco son THOGs y los otros diseños no, es la respuesta correcta. 2. Contestar que además del Diamante Blanco el Círculo Negro es THOG y los otros diseños no, es la respuesta correcta. 3. Contestar que además del Diamante Blanco el Círculo Negro es THOG y sobre los otros diseños no hay información suficiente, es un error tipo 2. 4. Contestar que Diamante Negro y Círculo Blanco son THOGs y los otros dos diseños no, es la respuesta correcta.

Indica la alternativa correcta. En el problema THOG, sabiendo que el diamante blanco es un THOG. El error tipo 2 consiste en decir que diamante negro y círculo blanco son THOG y círculo negro no lo es. La respuesta correcta consiste en decir que círculo negro y diamante negro son THOG y diamante blanco no lo es,. •⁠ ⁠La respuesta correcta consiste en decir que círculo negro y diamante blanco son THOG y círculo blanco no lo es. •⁠ ⁠El error tipo 2 consiste en decir que no hay suficiente información para decidir sobre ninguno de los diseños.

Indica la alternativa correcta. En el problema THOG, sabiendo que el diamante blanco es un THOG. 1. El error tipo 2 consiste en decir que diamante negro y círculo blanco son THOG e círculo negro no lo es. 2. La respuesta correcta consiste en decir que círculo negro y diamante negro son THOG y diamante blanco no lo es. 3. La respuesta correcta consiste en decir que círculo negro y diamante blanco son THOG y círculo blanco no lo es. 4. El error tipo 2 consiste en decir que no hay suficiente información para decidir sobre ninguno de los diseños.

Señala el enunciado correcto. En el trabajo de Roberge 1977: 1. Se utilizaron disyunciones exclusivas. 2. Se registró una ejecución similar en el razonamiento con enunciados abstractos y... 3. Se registraron más errores en los argumentos de afirmación de la inferencia que en los de negación de la inferencia. 4. Los sujetos tienden a aceptar conclusiones empíricamente posibles siempre cuando fuesen formalmente correctas.

. En relación a la investigación de Roberge: 1. Se utilizaron disyunciones exclusivas. 2. Se utilizó un paradigma experimental de selección de respuesta. 3. Se empleó un paradigma experimental de tablas de verdad. 4. En el contenido contradictorio los sujetos cometían más errores en los argumentos no válidos de Afirmación de la Inferencia.

Indica l'enunciato corretto: 1. Gli argomenti di AI (Affermazione dell'Inferenza) erano più facili di quelli di NI (Negazione dell'Inferenza). 2. Nel contenuto contraddittorio si sono registrati meno errori negli argomenti validi rispetto a quelli non validi. 3. Nel contenuto contraddittorio si sono registrati meno errori rispetto agli argomenti di AI. 4. È stato utilizzato un paradigma sperimentale di regole di inferenza e argomenti condizionali inclusi nei testi.

Señala el enunciado correcto en el trabajo de Newstead, Griggs y ch 1984. 1. En la mayor parte de los contextos utilizados, la interpretación preferente por parte de los sujetos fue la interpretación inclusiva de la disyunción. 2. En la mayor parte de los contextos utilizados la interpretación preferente fue la contraria a la formalmente correcta. 3. Se utilizó un paradigma experimental de reglas de inferencia. 4. Se utilizaron disyunciones exclusivas.

En el estudio de Newstead, Griggs y Chrostowski: . 1. En el contexto de amenaza la mayoría de los sujetos interpretaba la disyunción de manera formalmente correcta. 2. En el contexto de cualificación la mayoría de los sujetos interpretaba la disyunción correctamente como una disyunción inclusiva. 3. En el contexto concreto la mayoría de los sujetos interpretaba la disyunción de manera formalmente correcta. 4. En el contexto de incertidumbre la mayoría de los sujetos interpretaban la disyunción de manera formalmente correcta.

Señala la correcta en el trabajo de Newstead, Griggs y Chrostowki. 1. Se utilizó un paradigma experimental de reglas de inferencia. 2. Se emplearon argumentos disyuntivos incluidos en textos. 3. En el contexto de cualificación, la interpretación preferente no coinciden con la formalmente correcta. 4. Los autores utilizaron 8 contextos disyuntivos. .

Señala el enunciado correcto. 1. Los trabajos de Jones 1966 1968 tienen por objeto analizar empíricamente la influencia del contexto sobre el procesamiento con negociaciones. 2. Según la hipótesis de la razón, dados dos conjuntos de estímulos que difieren en magnitud es más probable negar que el conjunto más grande tenga una propiedad del conjunto más pequeño que negar la inversa. 3. Entre las siguientes oraciones X supera a Y, X no supera a Y, la negación está desempeñando según Greene, una función natural. 4. El lenguaje lógico-proposicional es similar al lenguaje natural.

Señala el enunciado correcto. Según la clasificación de Evans (1972). 1. De acuerdo con las teorías no lógicas los sujetos razonan sobre la estructura del problema, pero hacen operaciones formalmente incorrectas. 2. Según las teorías ilógicas los sujetos no razonan sobre la estructura del problema. . De acuerdo con las teorías ilógicas los sujetos razonan sobre la estructura del problema. 4. De acuerdo con las teorías lógicas, los sujetos para razonar activan reglas lógicas, pero.

Indica el enunciado correcto. De acuerdo con Evans (1993). 1. La R1 o racionalidad de propósito es el razonamiento acorde con sistemas normativos. 2. La R2 o racionalidad de propósito es el razonamiento que ayuda a los sujetos a alcanzar sus objetivos personales. 3. La R2 o racionalidad de proceso es el razonamiento acorde con sistemas normativos. 4. Todas son falsas.

Señala el enunciado correcto según Evans. Cuando los sujetos utilizan sus creencias para razonar sobre una tarea formal de razonamiento, pueden cometer errores desde la perspectiva de racionalidad tipo 2. La racionalidad tipo 2, de propósito general, es el razonamiento que los sujetos desarrollan en su vida cotidiana. v3. La utilización de los heurísticos puede llevar a los sujetos a cometer errores desde el punto de vista de la racionalidad tipo 1. La racionalidad tipo 1, de proceso o impersonal, es el razonamiento acorde con un sistema normativo.

En relación con la teoría de heurísticos/analíticos de Evans. . • Los sujetos cometen errores al razonar porque piensan selectivamente. • El origen de los errores que cometen los sujetos está en la fase analítica o de razonamiento explícito, no en la fase heurística. • Según Evans, en la fase analítica el sujeto puede elaborar modelos mentales para razonar. • A y C son correctas.

Indica cuál es el enunciado correcto. 1. La variable "probabilidad de ocurrencia empírica" es una variables de tipo pragmático. 2. La variable "cualidad del antecedente y del consecuente" es una variables de tipo sintáctico y la variable "probabilidad de ocurrencia empírica" es una variables de tipo semántico. 3. La variable "tipo de regla condicional" es una variables de tipo pragmático. 4. Todas son falsas.

Señala el enunciado correcto. En relación a las investigaciones sobre la negación. 1. En el trabajo de Greene (1970), los sujetos juzgaban más deprisa las negaciones no naturales que las negaciones naturales. 2. En el trabajo de Jones (1966), los sujetos respondían más rápido a la tarea que incluía instrucciones con una negación implícita, que cuando se incluía una negación explícita en la instrucción. 3. Según Carey, el contexto de excepcionalidad no afectaba a la comprensión de la negación, pero si afectaba al contexto de la razón. 4. B y C son correctas.

Señala el enunciado correcto en una investigación de Alkins y Rist. Cuantas más condiciones incapacitadoras se podían elaborar desde los enunciados, menos influencias de MP y MT. Cuantas más condiciones incapacitadoras se podían elaborar desde los enunciados, más inferencias de MP y MT. Cuantas más condiciones alternativas se podían elaborar desde los enunciados, más inferencias de AC y NA. Se utilizaron argumentos condicionales descontextualizados del tipo causal y un paradigma experimental de selección de respuesta.

Indica la alternativa correcta. En la investigación de Cummins, Lubart, Alksnis y Rist (1991). Cuantas más condiciones incapacitadoras, más posibilidad de cometer inferencias falaces de AC y NA. • Cuantas más condiciones alternativas, más posibilidad de cometer inferencias falaces de AC y NA. • Cuantas más condiciones incapacitadoras, menos inferencias válidas de MP y MT. • Cuantas menos condiciones incapacitadoras, menos inferencias válidas de MP y MT.

De acuerdo con la teoría de modelos mentales de Johnson-Laird. • El sujeto puede cometer la falacia de negación del antecedente cuando interpreta el condicional como implicación material. • El sujeto puede cometer la falacia de afirmación del consecuente cuando razona directamente desde el modelo explícito inicial. • En una regla Modus Tollens el sujeto puede llevar a la conclusión correcta al desplegar el modelo explícito inicial. • El origen de los errores que cometen los sujetos está en la atención selectiva.

Indica el enunciado correcto. De acuerdo con la taxonomía de pensamiento de Johnson-Laird(1988). • El razonamiento es un proceso determinista. El pensamiento creativo tiene un punto de partida concreto. O El razonamiento tiene un othetivo determinista y un punto de partida concreto o. O Todas son falsas.

Señala la correcta en relación a la investigación de Byrne. Se utilizó un paradigma de verificación de respuesta. En los argumentos simples adicionales se registraron menos falacias de AC que de NA que en los simples. En los argumentos simples se generaban más falacias de AC y de NA que en los argumentos alternativos. Se generaban más inferencias válidas de MP y MT cuando los sujetos razonaban sobre argumentos adicionales frente a los argumentos simples.

Indica el enunciado correcto. Según la Teoría de Modelos Mentales: El razonamiento con un condicional es más sencillo que con un bicondicinal. El sujeto razona inicialmente sobre premisas que pueden ser verdaderas o falsas. El sujeto puede cometer la falacia de Negación del Antecedente si interpreta inicialmente el condicional como un bicondicional. Para llegar a la conclusión válida en la regla de Afirmación del Consecuente el sujeto ha de desplegar los modelos explícitos.

Indica el enunciado correcto. En el contexto de los modelos de proceso dual: En el paradigma de doble respuesta el sujeto dispone de un tiempo límite tanto para dar la respuesta inicial como para dar la respuesta final. De acuerdo con el "Modelo Híbrido" S1 puede generar respuestas intuitivas, tanto lógicas como heurísticas. Según el "Modelo TASS" los sistemas cognitivos tipo 1 son automáticos y actúan de manera serial. Según el "Modelo Intervencionista por Defecto", S1 y S2 actúan en paralelo.

Indica cuál es la alternativa correcta. En un argumento del tipo: "Si llueve entonces llevo paraguas", "no llevo paraguas": • La premisa mayor está negando el consecuente de la premisa menor. • Si el sujeto concluye "no se deduce ninguna conclusión" está haciendo una inferencia formalmente correcta. • El antecedente de la premisa mayor es "Si llueve". Si el sujeto concluye "no llueve" está haciendo una inferencia válida de Modus Tollens.

Señala la alternativa correcta: Según la investigación de Greene, la negación "no" tiene una carga emocional mayor que la negación con "excepto. La investigación de S. Carey ratificó experimentalmente la hipotésis de la excepcionalidad propuesta por Wason. Según Clark y Young la negación implícita es más compleja a nivel semántico que la explícita. De acuerdo con Jones, la función de la negación en la oración es clave para valorar su dificultad.

Indica el enunciado correcto: Las teorías de reglas de propósito general se centran principalmente en explicar la cuestión de la competencia. • Las lógicas naturales son enfoques semánticos en el estudio del razonamiento. La Teoria de Esa amas Pragmáticos defiende la utilización de reglas innatas específicas de dominio para razona. La Teoría de Contrato Social defiende la utilización de reglas sintácticas en términos en costes-beneficios.

Indica el enunciado correcto. En un condicional: -La falacia de AC consiste en concluir la afirmación el antecedente. • La falacia de NA consise en concluir la negación el antecedente. • La falacia de AC consiste en concluir la afirmación del consecuente. • La falacia de NA consiste en concluir que no se deduce ninguna conclusión.