ESTOUPO

¿En qué se diferencia la ética de mínimos de la de máximos en una sociedad plural?. La de mínimos garantiza la convivencia justa (igualdad, justicia); la de máximos son los ideales de felicidad y vida buena de cada grupo. La ética de máximos es obligatoria para todos los ciudadanos para poder vivir en democracia. Los valores de mínimos varían según la edad y la cultura, mientras que los de máximos son universales e inamovibles.

¿Cuáles son los tres baremos por los que se considera a una persona mayor?. Edad biológica (+65), edad de jubilación (65) y fuerza de trabajo. Disminución cognitiva, pérdida de memoria y soledad familiar. Dependencia física, edad cronológica (+80) y cese de actividad deportiva.

¿Qué beneficios aporta el baile a nivel social y mental?. Mentales (desestrés y adrenalina) y sociales (relaciones intrapersonales e interpersonales). Mentales (mejora de la visión espacial) y sociales (aislamiento positivo para la reflexión). Mentales (aumento del coeficiente intelectual) y sociales (competitividad extrema entre grupos).

¿Qué componentes forman parte de la expresión corporal?. Gestos, expresión facial, mirada, postura, velocidad, respiración y proxemia. Tono de voz, léxico utilizado, sintaxis y volumen del grito. Capacidad pulmonar, fuerza muscular, equilibrio estático y resistencia aeróbica.

mediación. ⁠presentacion: quienes somos ⁠⁠introducción: introducir el conflicto ⁠⁠parafraseo / aclarar el problema ⁠⁠encontrar solución ⁠⁠cierre. Decidir quién tiene la razón desde el principio para ahorrar tiempo. Obligar a las partes a pedirse perdón antes de empezar a hablar.

¿Cómo se debe actuar ante un perfil "camaleón" o un "observador" en un grupo?. Darles más peso en actividades y usar técnicas como cartas anónimas leídas en privado. Ignorarlos para que se sientan incómodos y decidan participar por sí mismos. Expulsarlos del grupo temporalmente hasta que muestren una actitud proactiva.

¿Cuál es la mejor forma de organizar el trabajo con grupos grandes de niños?. Trabajar por postas y estaciones (mínimo 1 por posta). Hacer una fila única y que esperen su turno uno por uno para realizar el ejercicio. Dejar que jueguen libremente sin normas para que no se aburran.

¿De qué deporte proviene originalmente el Catchball?. Del Volleyball (es la opción adaptada). Del Balonmano (Handball), por el uso de las manos para agarrar. Del Dodgeball (Brilé), porque el objetivo es eliminar al contrario.

¿Qué es el baile o el acto de bailar?. Es la capacidad que tienen los seres vivos de poder moverse a un ritmo marcado por un estímulo interno o externo. Es un conjunto de movimientos aprendidos que solo se pueden realizar siguiendo una melodía musical externa. Es una actividad exclusiva de los seres humanos que requiere entrenamiento técnico y coordinación motriz compleja. Es el ejercicio físico mediante el cual se queman calorías a través de pasos coreografiados.

¿Cuáles son los beneficios del baile según su clasificación?. Físicos (movimiento), mentales (desestrés y adrenalina) y sociales (relaciones intrapersonales e interpersonales). Físicos (resistencia), mentales (concentración) y sociales (aislamiento creativo y disciplina). Físicos (movimiento) y sociales (diversión en grupo), sin aportar beneficios a nivel mental o psicológico. Físicos (desestrés), mentales (relaciones interpersonales) y sociales (adrenalina).

¿Cómo se clasifican los grupos según su tamaño?. Pequeño (3 a 7), mediano (7 a 11) y grande (12 o más). Pequeño (1 a 5), mediano (6 a 15) y grande (más de 20). Pequeño (hasta 10), mediano (10 a 30) y grande (macro-grupos de 50).

¿Qué diferencia al perfil "disruptor" del "saboteador"?. El disruptor molesta siempre o casi siempre; el saboteador quiere fastidiar algo concreto. El disruptor es alguien que lidera mal, mientras que el saboteador es alguien que no habla. El disruptor actúa por timidez y el saboteador por exceso de energía y motivación.

¿Cuáles son los estilos de liderazgo dentro de un grupo?. Autoritario, democrático y permisivo. Dictatorial, participativo y agresivo. Pasivo, motivador y crítico destructivo.

¿Cuál es la función principal del facilitador/a y del coordinador/a?. El facilitador ayuda en dinámicas/conflictos; el coordinador dirige tareas y da ideas. El facilitador manda las tareas y el coordinador solo observa sin intervenir. Ambos tienen la misma función: castigar a los disruptores y premiar a los pasivos.

¿Cómo se debe intervenir con un perfil "observador" o "camaleón"?. Darles peso en actividades y usar cartas anónimas leídas en privado. Ignorar su presencia para que se sientan obligados a hablar delante de todos. Obligarlos a ser líderes autoritarios para que pierdan la vergüenza de golpe.

¿Qué caracteriza al perfil "pasivo" y cómo se le incluye?. Deja pasar casi todo por alto; se le incluye negociando con algo que le guste de verdad. Cuestiona todo para mejorar; se le incluye dándole la razón siempre. e adapta a todo y copia actitudes; se le incluye mediante el aislamiento positivo.