Estrategias educativas y entrenamiento parental

La conducta de apego tiene como función principal. Favorecer la independencia temprana. Garantizar la supervivencia mediante la proximidad. Reforzar el aprendizaje. Regular la conducta social.

Bowlby diferencia entre apego y conducta de apego porque. el paego es aprendido y la conducta es innata. La conducta de apego describe acciones observables y dirigidas a la proximidad. El apego solo aparece en la adultez. La conducta de apego depende del temperamento.

Segun Bowlby las conductas señal incluyen. Aproximación y seguimiento. Aferramiento y succion. Llanto, balbuceo y sonrisas. Exploración y juego.

Las conductas de acercamiento se caracterizan por. Expresar emociones internas. Mantener el contacto visual. Procurar la proximidad fisica con la figura de apego. Regular la conducta del cuidador.

Como respuesta a la conducta de apego, el progenitor ofrece. Conductas educativas. Conductas de atención. Conductas de disciplina. Conductas de socialización.

Una figura de apego es aquella que. Impone normas y limites. Garantiza la supervivencia material. Brinda una base segura. Sustituye a otras figuras relacionales.

La base segura se define como. Un entorno fisico protector. Un estilo educativo. La persona que ofrece seguridad, tranquilidad y confianza para explorar. Una relación simetrica entre iguales.

Según Ainsworth (1989), el apego seguro se caracteriza porque el niño. Evita la figura de apego. No muestra ansiedad ante extraños. Explora en presencia de la figura cuidadora y busca contacto tras la separación. Presenta conductas desorganizadas.

El apego ansioso-evitativo se caracteriza por. Alta ansiedad y dificultad para calmarse. Busqueda constante de proximidad. No busca proximidad tras la separación. Conductas contradictorias.

El apego desorganizado se caracteriza por. Exploración autonoma. Conductas dirigidas a un fin claro. Alta perturbación emocional y conductas sin finalidad aparente. Baja activación emocional.

El estilo de crianza autoritario se caracteriza por. Alto afecto y comunicación. Bajo control y alta autonomía. Alto control y bajo afecto. Ausencia de normas.

En el estilo autoritario, las normas suelen ser. Negociadas. Flexibles. Impuestas sin explicación. Consensuadas.

El estilo de crianza permisivo se caracteriza por. Elevada exigencia. Control rigido. Escasez de normas y limites. Uso frecuente del castigo.

Los hijos educados con estilo permisivo suelen presentar. Alto autocontrol. Dependencia emocional. Dificultades en el control de impulsos. Alta tolerancia a la frustración.

El estilo democratico se define por. Autoridad rigida. Ausencia de limites. Normas claras, afecto y comunicación. Castigo frecuente.

El estilo democratico favorece especialmente. La dependencia. La sumision. La autoestima y autonomia. La evitación emocional.

Los estilos parentales influyen en el desarrollo. Motor. Cognitivo exclusivamente. Emocional y social. Biologico.

El uso excesivo del castigo puede provocar. Aprendizaje interno de normas. Regulación emocional. Autonomia. Miedo y evitación.

El establecimiento de limites adecuados proporciona al menor. Control externo. Seguridad y estructura. Dependencia. Rigidez.

La familia es considerada el principal contexto de. Socialización y desarrollo. Aprendizaje academico. Evaluación psicológica. Intervención clinica.

La familia se define como un sistema porque. Tiene una estructura fija. Esta formada por roles rigidos. Sus miembros se influyen mutuamente. Evita los conflictos.

Una de las funciones internas de la familia es. Transmision cultural. Proteccion psicosocial. Integración laboral. Ayuda economica.

Una funcion externa de la familia es. Proporcionar afecto. Regular emociones. Socializar al niño en la cultura. Garantizar el apego.

Los conflictos familiares. deben evitarse siempre. Son indicador de patologia. Forman parte del desarrollo normal. Impiden la adaptación.

La cohesion familiar excesiva puede general. Autonomia. Independencia. Dependencia emocional. Ajuste familiar.

La rigidez familiar se asocia con. Capacidad de adaptación. Dificultades ante el cambio. Flexibilidad. Buena comunicación.

Una comunicación familiar adecuada se caracteriza por ser. Unidireccional. Implicita. Clara y bidireccional. Autoritaria.

El ajuste familiar implica. Mantener normas invariables. Evitar las crisis. Adaptarse a las etapas evolutivas. Eliminar conflictos.

La familia influye en el desarrollo infantil porque. Sustituye a la escuela. Controla la conducta. Es el primer entorno relacional. Elimina el estrés.

El entrenamiento parental tiene como finalidad. Cambiar la conducta del niño. Aumentar la autoridad. Dotar a los padres de estrategias educativas. Reducir el conflicto familiar.

La intervención familiar debe adaptarse a. El modelo teorico profesional. La edad del niño unicamente. Las caracteristicas especificas de la familia. El diagnostico clinico.

Reforzar una conducta significa. Castigarla. Ignorar otras conductas. Aumentar la probabilidad de que se repita. Eliminar errores.

El refuerzo positivo consiste en. Retirar estimulos agradables. Aplicar consecuencias negativas. Añadir estimulos agradables. Evitar normas.

La psicoeducación parental tiene como objetivo. Diagnosticas a la familia. Informar y capacitar a los progenitores. Evaluar al menor. Corregir errores parentales.

El trabajo con las familias debe considerar. Solo al niño. El sistema familiar completo. El contexto escolar unicamente. La conducta problema de forma aislada.

El rol del profesional en la intervencion familiar es. Sustituir a los padres. Imponer normas. Ejercer autoridad. Acompañar y guiar en el proceso.

La terapia sistemica surge a partir de. El trabajo social en EEUU. El psicoanalisis de enfoque social y relacional. Profesionales de la sexologia y el counselling matrimonial. Todas las respuestas son correctas.

La unidad de analisis adecuada en la terapia sistemica es. El individuo. La familia. El sintoma. Los padres.

Uno de los principios basicos del enfoque sistemico es. trabajar con el inconsciente. Trabajar con las relaciones. Analizar rasgos de la personalidad. Centrarse en el pasado individual de los miembros del sistema.

El psicoanalisis de enfoque relacional aporto la idea de. La naturaleza humana es tambien resultado de un proceso social. La naturaleza humana es unicamente intrapsiquica. La conducta aprendida. El síntoma es individual.

Los profesionales de la sexologia influyeron en la terapia sistemica al. Introducir el concepto de apego. Centrarse en las relaciones como foco del tratamiento. Desarrollar la teoria general de sistemas. Analizar el doble vinculo.

El counselling matrimonial aporto al enfoque sistemico. El estudio del trauma. El enfasis en la relacion de pareja y familia. El trabajo individual. El analisis de la personalidad.

La teoria general de sistemas aporta a la terapia sistemica. El concepto de doble vinculo. El analisis conductual. La teoria del apego. El analisis funcional.

El doble vinculo se define como. Una relacion de apego inseguro. Dos mensajes coherentes emitidos simultaneamente. Dos mensajes incompatibles en una relación significativa. Una forma de castigo.

El doble vinculo se caracteriza porque los mensajes se emiten en. Un solo canal. Dos canales incompatibles: verbal e interaccional. Contextos educativos. Relaciones simetricas.

La terapia sistemica estructural se centra principalmente en. La estructura y organización familiar. El aprendizaje de conductas. Las emociones reprimidas. El sintoma.

La terapia sistemica estrategica se caracteriza por. Intervenciones prolongadas. Analisis del pasado familiar. Intervenciones directivas y breves. Trabajo exclusivamente emocional.

La terapia sistemica transgeneracional pone el enfasis en. El aqui y ahora. La conducta observable. Las relaciones entre generaciones. El aprendizaje social.

El genograma es una herramienta utilizada principalmente en. Terapia sistemica transgeneracional. Terapia estrategica breve. Psicoeducación parental. Terapia cognitivo conductual.

En la terapia sistemica breve se prioriza. El origen del problema. La solucion y los recursos. La historia familiar. El diagnostico.

En la terapia sistemica, el principio de totalidad indica que. El sistema es igual que la suma de sus partes. El todo es mas que la suma de las partes. Cada parte funciona de forma independiente. Las partes no se influyen entre si.

El principio de circularidad implica que. Existe una causa unica del problema. Las relaciones son lineales. Las conductas se influyen mutuamente. El efecto no influye en la causa.

La homeostasis hace referencia a. El cambio constante del sistema. La tendencia del sistema a mantener el equilibrio. La ruptura del sistema. La desaparicion del síntoma.

El genograma es. Un test psicologico individual. Un cuestionario clinico. Una representación grafica de la familia. Una tecnica de modificación de conducta.

El genograma permite representar. Solo a la familia nuclear. Unicamente datos biograficos. Información de varias generaciones. Solo relaciones actuales.

El genograma facilita la identificación de. Rasgos cognitivos. Patrones repetidos en la familia. Estilos de aprendizaje. Conductas aisladas.

Uno de los errores mas frecuentes al hablar de libertad en la educación es. Confundirla con autoritarismo. Identificarla con ausencia total de limites. Relacionarla exclusivamente con la autonomia adulta. Considerarla incompatible con el desarrollo infantil.

Los limites son necesarios porque. Garantizan la obediencia infantil. Sustituyen la responsabilidad del niño. Permiten al niño estructurar su desarrollo interno. Evitan cualquier tipo de conflicto familiar.

La libertad autentica del niño se desarrolla cuando. Puede decidir sin intervención adulta. Dispone de opciones ilimitadas. Sus necesidades autenticas son reconocidas y aceptadas. Aprende a adaptarse a las nromas sociales externas.

Cuando los adultos imponen limites arbitrarios o incoherentes. El niño desarrolla mayor autocontrol. Se favorece la autonomia temprana. Aumenta la inseguridad y dependencia externa. Se desarrolla precozmente la responsabilidad.

Las necesidades autenticas se caracterizan por. Estar condicionadas por el entorno social. Poder satisfacerse de forma inmediata. Ser fundamentales para el desarrollo y la supervivencia. Variar segun lso deseos del adulto.

Un ejemplo de necesidad sustitutiva es. El contacto fisico en la primera infancia. El descanso y el sueño. El consumo de golosinas. La alimentación basica.

El amor saludable hacia el niño debe ser. Ilimitado y sin normas. Condicionado al buen comportamiento. Incondicional pero acompañado de limites claros. Basado en recompensas y castigos.

El papel del adulto para el desarrollo de la libertad del niño consiste en. Dirigir todas las decisiones del niño. Evitar cualquier forma de frustracion. Crear un entorno seguro que permita el desarrollo autonomo. No poner limites durante el desarrollo.

Segun Holmes, la teoria del apego aplicada a la psicoterapia se caracteriza principalmente por. Basarse en la autoridad del terapeuta. Centrarse unicamente en la infancia temprana. Integrar evidencia empirica y experiencia clinica. Rechazar la influencia del psicoanalisis.

El dominio 1 del apego se denomina. Base segura. Exploración y disfrute. Modelos internos de trabajo. Funcion reflexiva.

El concepto de "base segura" hace referencia principalmente a. Un rasgo estable de la personalidad. Un entorno fisico protector. La experiencia de cuidado que permite explorar y regular el estres. Un estilo educativo democratico.

Según Holmes, la base segura puede entenderse tambien como. Una conducta aprendida exclusivamente en la adultez. Una representación interna dentro de la psique del individuo. Un mecanismo defensivo inconsciente. Una respuesta automatica ante el peligro.

El dominio 2 "Exploración y disfrute" se ve favorecido cuando. El sistema de apego esta constantemente activado. Existe una relacion reciproca con la base segura. Se minimiza la expresión emocional. El individuo evita la dependencia emocional.

El dominio 3 "Protesta y enfado", se activa principalmente ante. La perdida d autoestima. La frustración de deseo secundarios. La amenaza de separación o abandono. El exceso de intimidad.

Segun Holmes, la ira en el contexto del apego puede entenderse como. Una conducta patologica en si misma. Una forma de agresión aprendida. Un intento de restablecer la proximidad y el vinculo. Un rasgo de personalidad.

En el Dominio 4, la elaboración de las perdidas es importante porque. Elimina completamente el sufrimiento emocional. Permite negar el vinculo con el objeto perdido. Facilita la integración emocional y la madurez psicolgica. Reduce la necesidad de apego en la adultez.

El domino 5 "Modelos internos de trabajo" se refiere a. Conductas observables en la relacion. Esquemas mentales sobre uno mismo y los demas. Normas sociales interiorizadas. Estrategias conscientes de afrontamiento.

Segun Holmes, los modelos internos de trabajo se originan principalmente. En la adolescencia. En experiencias terapeuticas. En relaciones tempranas de apego. En procesos cognitivos racionales.

El dominio 6 de la teoria del apego es. Regulacion emocional. Mentalización. Función reflexiva y competencia narrativa. Autonomia emocional.

La función reflexiva se define como. Controlar las emociones intensas. Comprender y reflexionar sobre los estados mentales propios y ajenos. Adaptarse a normas externas. Evitar el conflicto interpersonal.

Enpsicoterapia, el fortalecimiento de la funcion reflexiva permite al paciente. Depender menos del terapeuta. Eliminar los isntomas rapidamente. Dar sentido a su experiencia emocional y relacional. Sustituir el apego por la autonomia.

Segun Minuchin la familia cumple dos funciones basicas. Control social y reproducción biologica. Protección psiquica y transmisión cultural. Socialización escolar y economica. Regulación emocional y cognitiva.

La familia es definida por Minuchin principalmente como. Un grupo afectivo estable. Una unidad biologica cerrada. Un sistema abierto y en transformación. Una institución normativa rigida.

La estructura familiar se define como. La jerarquia de los miembros. El conjunto visible de roles asignados. El conjunto invisible de demandas funcionales que organizan la interacción. La suma de los vínculos afectos entre los miembros.

Las pautas transaccionales se mantiene principalmente porque. Son impuestas por la cultura. Se refuerzan mediante castigos. Estas sostenidas por sistemas de coaccion genericos e idiosincraticos. Dependen de la personalidad individual.

¿Cual de los siguientes es un sistema de coacción generico?. Expectativas implicitas entre los miembros. Jerarquia de poder entre padres e hijos. Lealtades familiares inconscientes. Contratos implicitos olvidados.

Los subsistemas familiares se organizan principalmente en funcion de. Edad unicamente. Funciones generaciones y roles. Preferencias personales. Nivel socioeconomico.

La funcion principal de los limites familiares es. Evitar el conflicto. Reforzar la autoridad parental. Proteger la diferenciación del sistema. Garantizar la cohesión emocional.

El aglutinamiento se asocia principalmente con. Excesiva autonomia. Límites rigidos. Límites difusos y sobreinvolucramiento. Desvinculación emocional.

El desligamiento se caracteriza por. Dependencia emocional intensa. Comunicación excesiva. Autonomia excesiva. Fusión entre subsistemas.

Segun Minuchin, la patologia familiar aparece cuando. Existen conflictos frecuentes. Hay transiciones evolutivas. El sistema responde al estres con rigidez. Se producen cambios sociales.

El subsistema conyugal requiere principalmente. Autoridad y control. Complementariedad y acomodación mutua. Independencia absoluta. Jerarquia vertical.

El subsistema parental necesita ejercer. Igualdad total con los hijos. Autoridad flexible y racional. Control rigido permanente. Ausencia de normas.

El subsistema fraterno es importante porque. Sustituye la funcion parental. Garantiza la obediencia. Funciona como primer laboratorio social entre iguales. Elimina los conflictos entre hermanos.

Una transicion evolutiva exige a la familia. Evitar el cambio. Reorganizar su estructura. Mantener la misma estructura. Aumentar el control.