ESTUDIAR

¿Cuántas etapas existen en el devenir histórico de la educación en el Ecuador?. a. 4. b. 2. c. 1. d. 3.

¿Cuál de los siguientes modelos de formación docente se caracteriza integrar de manera eficiente la teoría y práctica en contexto social?. a. Modelo academicista. b. Modelo práctico-artesanal. c. Modelo tecnicista - eficientista. d. Modelo hermenéutico - reflexivo.

¿Cuáles son los obstáculos que se presentan en el proceso de formación de la identidad ecuatoriana?. a. Racismo, historia y autoestima. b. Racismo, migración y autoestima. c. Autoestima, racismo y convivencia. d. Historia, tradición y convivencia.

¿Cuál es el aspecto clave para fomentar una producción responsable dentro del eje de desarrollo económico?. a. El empleo, para poder dinamizar la economía. b. La creatividad, ya que esta ayuda al desarrollo económico. c. La intervención de entes internacionales. d. La sostenibilidad, pues esta mejora la competitividad sin sacrificar los recursos naturales del país. El desarrollo económico, se enfoca en fortalecer la economía nacional dentro del marco de la dolarización. A través del impulso a la innovación, la productividad y la inversión, tanto nacional como extranjera, se busca dinamizar la economía y generar empleo.

¿Qué propone Paulo Freire sobre el impacto de la educación en la sociedad?. a. La educación se basa solo en la memorización. b. La educación cambia únicamente el sistema escolar. c. La educación es irrelevante para el cambio social. d. La educación no cambia el mundo, sino a las personas que cambiarán el mundo. Freire enfatiza que la educación empodera a los individuos para generar cambios en la sociedad, resaltando su papel transformador y crítico.

¿Cuál de los siguientes enunciados describe correctamente uno de los objetivos del Plan Creando Oportunidades?. a. Sustituir la economía circular por un modelo de crecimiento ilimitado. b. Disminuir el comercio exterior para proteger la industria local. c. Eliminar la participación ciudadana en la formulación de políticas públicas. d. Promover la gestión integral de los recursos hídricos.

¿Cuál es el enfoque que Leonardo Boff propone para integrar la ecología en la educación?. a. Fomentar únicamente el aprendizaje individual. b. Implementar programas de desarrollo económico. c. Introducir nuevas tecnologías en las aulas. d. Tratar la ecología como un eje transversal en todas las disciplinas.

¿De qué se deriva el termino contexto?. a. Vocablo latino contextus y que se refiere a todo aquello que rodea, ya sea física o simbólicamente, a un acontecimiento. b. Vocablo aleman contextus y que se refiere a todo aquello que no rodea, ni física o simbólicamente, a un acontecimiento. c. Vocablo griego contextus y que se refiere a todo aquello que rodea, ya sea física o simbólicamente, a un acontecimiento. d. Vocablo latino contextus y que se refiere a todo aquello que no rodea, ni física o simbólicamente, a un acontecimiento.

¿Con qué agenda internacional se alinea el Plan Nacional de Desarrollo 2024-2025?. a. Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN). b. Convención de Viena sobre el Derecho de los Tratados. c. Agenda 2030 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). d. Agenda 2063 de la Unión Africana.

¿Cuáles fueron las tres culturas precolombinas más destacadas del Ecuador por sus aportes en el ámbito económico y social?. a. Cultura La Tolita, Machalilla y Guangala. b. Cultura Valdivia, Tolita y Guangala. c. Cultura Machalilla, Valdivia y Chorrera. d. Cultura Valdivia, Tolita y Chorrera.