estudim
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Título del Test:
![]() estudim Descripción: estudi 45 |



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Método de las ciencias del espíritu según Dilthey: Explicación causal. Método hipotético. Comprensión (Verstehen). Estadística. Objeto de la fenomenología de Husserl: Economía. Estructuras de la conciencia. Paradigmas. Verificación. Qué implica la epojé?. Suspender juicios. Eliminar sujeto. Método experimental. Estadística. Crítica de Morin al pensamiento simplificador: Reduce la complejidad. Demasiadas ciencias sociales. Rechaza experiencia. Falta cuantitativa. Principio dialógico de Morin: Coexistencia de opuestos. Eliminar contradicciones. Una sola disciplina. Eliminar anomalías. Enfoque complejo para estudiar pobreza: Integración multidimensional. Una disciplina. Solo ingreso. Encuestas. Papel de la incertidumbre según Morin: Parte del conocimiento. Obstáculo. Solo social. Error metodológico. Transdisciplinariedad en Morin: Complejidad de fenómenos. Autonomía disciplinar. Superioridad social. Método suficiente. Epistemología crítica dialéctica: Conocimiento condicionado por poder e historia. Neutralidad. Solo natural. Solo cuantitativo. Perspectiva intercultural: Diálogo de saberes. Solo occidental. Ignorar tradiciones. Método único. Modelo holístico configuracional: Integración cuali-cuanti-hermenéutica. separación. Sin teoría. Positivismo. Limitación del positivismo: Ignora significado y poder. Usa cualitativos. Subjetivo. Sin estadísticas. Epistemología crítica y transformación social: Conocimiento político transformador. Neutral. Solo cuantitativo. Descriptivo. Investigación solo con encuestas: Epistemología crítica. Positivismo. Hermenéutica. Complejidad. Inductivo vs hipotético-deductivo: Particular → general vs hipótesis → comprobación. Natural vs social. Sin teoría. Verificación. Colonialidad del saber: Imposición epistemológica occidental. Colonización territorial. Métodos indígenas. Adopción voluntaria. Inconmensurabilidad en Kuhn: Paradigmas incomparables. Superioridad. Inmutabilidad. Un paradigma. Ecología de saberes: Positivismo. . Relativismo. Funcionalismo. Coexistencia de saberes. |





