ética y gobernanza

2. La teoría del desarrollo moral de Kohlberg: A. Demuestra que las personas pueden evolucionar en la formulación de sus juicios morales. B. Establece cuatro niveles de desarrollo, con dos estadios cada uno. C. Sigue los pasos de su maestro Skinner. D. Considera que cada etapa tiene valor y es cuantitativamente diferente a las restantes.

3. Entre los deberes de los servidores públicos hacia las autoridades y sus superiores, también recogidos en la legislación española, se menciona: A. El deber de mantener los principios de cooperación y colaboración. B. El deber de actuar conforme a la buena fe. C. La importancia de obedecer y respetar la jerarquía en todo momento y circunstancia. D. El deber de obediencia, siempre que no se vulnere algún derecho fundamental.

4. Los modelos éticos antifundacionales…. A. Más importantes son las teorías deontológicas y las utilitaristas. B. Más destacados son el neoaristotelismo comunitarista y el comunitarismo republicano. C. Suponen un rechazo a todo lo que se conoce como posmodernidad. D. Valoran la autonomía del individuo por encima de otras consideraciones.

5. Según la UNESCO, los medios de comunicación…. A. Contribuyen al deterioro de la democracia y la corrupción del sistema. B. Son prescindibles en las democracias modernas. C. Pueden ser un aliado clave en la lucha de la corrupción, siempre que no se hallen monopolizados por intereses poderosos. D. No han de rendir cuentas ante ningún poder de ningún tipo, sino ejercer su trabajo con total libertad.

6. ¿Qué aportación introdujo la reforma del Código Penal de 2010 en España?. A. La incorporación del delito de blanqueo de capitales. B. El establecimiento de la responsabilidad exclusiva de los altos cargos. C. La inclusión de los delitos contra la Administración de Justicia. D. La extensión de la responsabilidad a todos los servidores públicos.

7. El ordenamiento jurídico de la Unión Europea sobre corrupción…. A. Tuvo su origen en los escándalos de corrupción de los años 80 y 90. B. Estableció un nuevo mecanismo: el Informe Anticorrupción de la Unión Europea. C. Cuenta con un informe que analiza el estado de la corrupción en Europa desde el año 2000. D. Incluye la realización de un Eurobarómetro oficial sobre corrupción.

8. El interés general en un Estado democrático y de Derecho…. A. Es un concepto que evoluciona en función de las políticas de cada Gobierno. B. Vela por el bien de la mayoría de la ciudadanía. C. Cumple su función si mejora las condiciones de vida de toda la ciudadanía. D. No necesita materializarse a través de normas jurídicas con fuerza de ley.

9. El derecho de acceso a la información pública se puede limitar en caso de que suponga un perjuicio para: A. La seguridad nacional, la seguridad pública, la defensa y las relaciones exteriores. B. La prevención, investigación y sanción de los ilícitos penales, administrativos o disciplinarios; la igualdad de las partes en los procesos judiciales y la tutela judicial efectiva; y las funciones administrativas de vigilancia, inspección y control. C. Los intereses económicos y comerciales, la política económica y monetaria, el secreto profesional y la propiedad intelectual e industrial; la garantía de confidencialidad o secreto en los procesos de toma de decisiones, y la protección del medio ambiente. D. Todas las opciones son correctas.

10. La ética aristótelica se puede considerar finalística porque: A. Tiene como finalidad orientar la conducta humana. B. Considera que los fines son prioritarios sobre los medios. C. El último fin de la ética es la felicidad. D. Un acto se considera ético en función de la finalidad de la persona que lo realiza.

1. La ética pública es: A. Una ciencia teórica que incluye principios generales sobre la moralidad de los actos humanos realizados por trabajadores públicos. B. Una parte de la ética general que estudia el comportamiento de las personas que desempeñan cargos públicos. C. Una parte de la ética general que no guarda relación con la ética personal. D. Una ética que colisiona con los principios de la ley y el derecho.

2. En derecho administrativo, se entiende por “vía de hecho”…. A. La actuación de los altos cargos contrarias a la legalidad. B. La actuación de la Administración realizada fuera de su ámbito de competencia o al margen del procedimiento legalmente establecido. C. La extensión de la responsabilidad administrativa y penal a las personas jurídicas. D. La realización de hechos tipificados como delitos en el Código Penal.

3. El acceso ético de los altos cargos de la Administración en España se caracteriza por: A. Exigir unas condiciones especiales para su ejercicio. B. Permitir su ejercicio incluso en caso de expediente disciplinario o inhabilitación. C. Contar con mecanismos para salvaguardar la ética como las declaraciones de bienes, actividades profesionales o mercantiles y patrimonio. D. Ninguna de las anteriores es correcta.

4. Los códigos de conducta…. A. Necesitan un gran nivel de detalle para poder orientar la conducta de los trabajadores públicos. B. No logran el nivel de eficacia de la legislación y, por tanto, son inútiles como medida contra la corrupción. C. Son la única medida contra la corrupción realmente relevante para lograr una nueva cultura pública. D. Proponen “patrones de deseabilidad” del comportamiento de los trabajadores públicos.

5. Las medidas contra la corrupción desarrolladas por el Consejo de Europa…. A. Nacen a raíz de una Recomendación del Parlamento Europeo en 1996. B. Tienen como principales instrumentos el Convenio Penal y el Convenio Civil, ambos de 1999. C. No han desarrollado ningún protocolo adicional tras las medidas iniciales. D. Todavía no han sido ratificadas por el Estado español.

6. Entre los deberes personales de los servidores públicos, también recogidos en la legislación española, se menciona: A. La importancia de mantener una conducta digna, entendida como aquella regida por los principios de ejemplaridad, austeridad y honradez. B. El deber de obedecer las instrucciones y órdenes profesionales de los superiores. C. El deber de mantener los principios de cooperación y colaboración con otros empleados. D. La importancia de actuar conforme a los principios de objetividad e imparcialidad.

7. Los modelos éticos antifundacionales se caracterizan por: A. Utilizar argumentos éticos deductivos en función de la corrección o adecuación de un individuo a los estándares morales. B. Mantener una postura crítica hacia la modernidad, como por ejemplo su pretensión de universalidad. C. Valorar la autonomía del individuo por encima de otras consideraciones. D. Rechazar o matizar el trabajo de Lawrence Kohlberg.

8. ¿Qué artículo de la Constitución Española afirma “que la Administración Pública sirve con objetividad los intereses generales”?. A. Es el artículo 105. B. Es el artículo 103.1. C. Es el artículo 106.1. D. No figura en ningún artículo, sino en el preámbulo.

9. La teoría del desarrollo moral de Kohlberg…. A. Agrupa los juicios morales en tres niveles y seis estadios. B. Establece que las personas actúan sobre todo en función de premios y castigos. C. Sostiene que no existe una jerarquía entre las diferentes etapas. D. Considera que cada etapa tiene valor y es cuantitativamente diferente a las restantes.

10. Aristóteles concibe la virtud como: A. Una aptitud que se desarrolla a través de la formación. B. Una disposición del alma que se posee por naturaleza. C. Una capacidad que se adquiere a través de la repetición de actos. D. El arte de vivir una vida buena.