Etica X

El tipo de violencia que se caracteriza por imponer normas y no respetar los votos u opinión popular es: Callejera. Política. Armada. Religiosa.

El tipo de conflicto que se caracteriza por las divergencias que se dan entre trabajadores, sindicatos y empleadores, es: De intereses. Moral. Laboral. Cognitivo.

El tipo de conflicto que se caracteriza por la lucha para conseguir poder, recursos o derechos y, por el otro lado se lucha por mantener los privilegios, es: Laboral. Moral. Familiar. Social.

Una de las principales raíces de la violencia que se caracteriza por contrastes entre quienes tienen mucho y quienes carecen de todo; cuando los lujos de los poderosos son un insulto y una ofensa a los marginados, se denomina: Saturación de bienes materiales. La ausencia de Dios. Injusticia social. Ideologías del odio.

Constituye un componente del desarrollo humano donde la igualdad en los bienes o servicios necesarios permite gozar de una adecuada calidad de vida”. El anterior concepto hace referencia al principio de: Justicia social. Equidad. Solidaridad. Bien común.

“Implica el reparto orgánico de la riqueza de un país, con la intención de crear riqueza común”. El anterior concepto hace referencia al principio de: Justicia social. Responsabilidad social. Solidaridad. Equidad.

“Desde un punto de vista abstracto son todos esos aspectos formales como la ética, moral, sinergia y respeto al otro”. El anterior concepto hace referencia al principio de: Bien común. Justicia social. Convivencia social. Equidad.

“Se refiere a las nociones fundamentales de igualdad y derechos humanos, a la inclusión social de manera que todos los ciudadanos tengan las mismas oportunidades”. El anterior concepto hace referencia al principio de: Responsabilidad social. Solidaridad. Convivencia social. Justicia social.

“Obedece al conjunto de principios, reglas, instituciones y medios que permiten promover y garantizar la existencia de todos los miembros de una comunidad humana en el plano inmaterial”. El anterior concepto hace referencia al principio de: Justicia social. Responsabilidad social. Bien común. Convivencia social.

REFLEXIONA. sobre: “El fin justifica los medios”. No es mala o buena, porque va a depender del objetivo que tu tengas, y los medios que utilices para alcanzarlo. El fin justifica los medios quiere decir que cuando tu tienes un propósito que alcanzar y es importante que lo alcances a toda costa, puedes valerte de todo tipo de ayudas para alcanzarlo, sin importar si daña o no a otros o algo. Por eso te digo que el dicho no es que sea malo o bueno, sino que va a depender del objetivo que tengas, (ya sea positivo o negativo) y por ende las cosas que hagas para obtenerlo. Significa que para conseguir algo, estas dispuesto a utilizar cualquier método posible, sea bueno o malo, que estas dispuesto a hacer cualquier cosa, aunque no sea ética o moral: engañar, robar, matar...todo es valido. Yo no estoy de acuerdo, creo que nada justifica ciertas cosas. A mi me parece una mala frase y una gran mentira. El fin nunca justifica MALOS medios. Que no importa como lo hagas y con que metodos debes conseguir el objetivo inclusive si con todo y eso perjudicas o dañas a las personas.

“El estado es garante de satisfacer las necesidades vitales de todos los ciudadanos.”. El estado se propone a obtener la procura existencial a través de la "administración prestacional", su principal ruta es lo social y sus objetivos buscan el bien común y la participación justa en la riqueza social. Ello significa desarrollar capacidades críticas en quienes apoyan este proyecto, de manera particular las dirigencias y autoridades con cargo. Los ciudadanos reclaman, a través de diferentes medios y agrupaciones, una democracia más desarrollada; pero lo hacen con distintas orientaciones. El estado democrático está fundamentado por toda la organización política de la nación en conjunto, y a su vez identifica como recurso indispensable para el constitucionalismo a la representación del pueblo por dirigentes políticos, mejor conocido como democracia indirecta o representativa, y por elementos de organización popular mejor conocidos como democracia directa o participativa.

La corrupción consiste en el mal uso del poder para conseguir una ventaja ilegítima, generalmente secreta y privada, y que suele estar muy ligada a la falta de transparencia. El fenómeno de la corrupción se instala en el ejercicio del poder y también en la delincuencia económica, aunque es cierto que la mayor preocupación se centra en el sector público, puesto que si bien el poder de corromper suele estar centrado en quien puede vencer voluntades, y para ello es necesario dinero o algo similar, no es menos cierto que frente a ello sólo se puede oponer, además de la transparencia, un sistema de prevención y un modelo de justicia eficaz, y lo mejor de la naturaleza humana, la moralidad. La famosa frase de Lord Acton, según la cual «el poder tiende a corromper y el poder absoluto corrompe absolutamente», nos permite sostener que un sistema no democrático resulta esencialmente corrupto, pero la democracia no inmuniza contra las prácticas corruptas, cuya generalización suele socavar la legitimidad del sistema. Había un viejo axioma que se venía repitiendo que consiste en que sin democracia no hay progreso real. Hoy, algún gigante asiático nos puede intentar demostrar lo contrario, más no podemos caer en el error. Sólo la democracia y la transparencia pueden asegurar un mínimo de legitimidad en el ejercicio del poder. Lo demás es mero autoritarismo, algo corrupto por esencia. Pero además de defendernos de la corrupción como fenómeno actual, debemos profundizar en las causas de la misma para así elaborar una auténtica auditoría de riesgos –eso que ahora se llama «compliance»– para identificar los procesos y prácticas donde se producen con mayor frecuencia, con el fin de buscar soluciones eficaces contra la misma. Éstas no pasan sólo por establecer unos tipos penales cada vez mas severos, hace falta algo más. Los elementos que determinan la corrupción son de diferente naturaleza, y así encontramos en primer lugar causas morales, como la perdida de las referencias éticas en los modos de comportamiento profesional y personal; en segundo lugar, de carácter jurídico, tales como las insuficiencias legislativas, la ineficacia de los controles, la defectuosa organización de la administración, la facilidad con la que opera la delincuencia organizada y trasnacional, etc.; en tercer lugar, existen causas de carácter económico, como la excesiva concentración del poder económico en modo de monopolios y posiciones de dominio, y la globalización de la economía sin un adecuado sistema de control de movimientos de capitales; Por último, hay causas políticas, que por lo general se producen cuando no funcionan a los contrapesos institucionales. Cada país debe analizar estas causas y, tras la realización de esa gran auditoría de riesgos en corrupción, analizar cuáles son los principales factores de riesgo y así establecer o fortalecer controles preventivos más eficaces, y ello sin caer en ñoñerías y tonterías populistas. Estamos a tiempo, porque, a pesar de algún que otro esfuerzo, los organismos de control, en algunos casos dormidos o narcotizados, conservan su savia para poder ser utilizados en esta línea. Varios son los objetivos a alcanzar y también varias las acciones a desarrollar. Hoy sólo esbozo la primera: se debe apostar por una educación en valores, donde la moral, el sentimiento de justicia, la responsabilidad, y sobre todo la honradez, sean las máximas del modelo educativo. Ello debemos cuidarlo desde la más tierna infancia, puesto que quien no se examina y no asume sus errores está condenado a la eterna infancia. Ortega calificaba al hombre sin nobleza como la persona «que siempre está en disposición de fingir ser cualquier cosa. Tiene sólo apetitos, cree que tiene sólo derechos y no cree que tiene obligaciones: el hombre sin la nobleza que obliga –sine nobilitate–, esnob. Con este tipo de ciudadanos es muy difícil prevenir la corrupción, ocupen un puesto público o privado, y contra ellos hay que luchar. De nada vale trabajar sobre las otras causas si no superamos esta primera. No hay sistema preventivo posible frente a una sociedad en la que este tipo de seres humanos abundan, y para ello es necesario no confiar su educación solamente en el temor al castigo del Código Penal, sino en la educación que anteponga o dé prelación al honrado frente al jeta, al responsable frente al que no lo es, al laborioso frente al vago, en suma, al que tenga referencias éticas frente al que no las tiene. ¡Ya está bien de listillos que abusan de la buena fe del resto! En el texto, la palabra transparencia significa: Capacidad que tiene un objeto de dejar pasar la luz y permitir ver a través otros objetos o figuras. El derecho de los ciudadanos a conocer los actos del Gobierno y de la Administración, especialmente el uso del dinero público. Técnica de cine que consiste en sustituir un fondo real por una imagen fija o con una diapositiva. Claridad y honradez en el actuar de los funcionarios en `política o en la empresa.

La expresión: «El fenómeno de la corrupción se instala en el ejercicio del poder» indica que: Sólo los poderosos son corruptos. El poder conduce a la corrupción. Alrededor del poder gira la corrupción. Poder y corrupción son sinónimos.

En el texto «quien puede vencer voluntades» significa. Aquél que logra controlar a otros. Quien tiene voluntad para vencer. El que triunfa en sus objetivos. El que logra sujetar sus impulsos.

Cuando se habla de «referencias éticas» se está indicando. Datos relacionados con corrupción. Normas de correcto comportamiento. Dependencias donde se da la ética. Narraciones alrededor de la ética.

Ramiro es un joven responsable que siempre ha pensado que el esfuerzo tiene recompensa, es dedicado al estudio. Sin embargo en Física tiene problemas para entender algunos temas y la semana próxima tendrá examen. Ayer uno de sus compañeros comentó que ya había conseguido la prueba y propuso que se reunieran para contestarla entre todos y así obtener buena calificación. ¿Qué debe hacer Ramiro si es congruente con lo que piensa?. Participar con sus compañeros para demostrarles solidaridad. Estudiar mucho para el examen confiando en su capacidad. Contestar el examen sólo para dárselo después a sus compañeros. Resolver el examen para estudiar únicamente los temas que se le dificultan.

¿En cuál de las siguientes situaciones se toma una decisión ejerciendo un valor ético?. Sebastián le solicita a Mario, su mejor amigo, que le ayude a estudiar para el examen final de matemáticas, él le dice que tiene que trabajar, pero que si le da un poco de dinero lo apoyará. Enriqueta le pide a Paola que entregue su trabajo final a la maestra de español y que le avise que se encuentra enferma, ella decide reproducir el trabajo de su amiga antes de entregarlo. Teresa, al observar como sus amigas molestan a la nueva compañera sin razón, decide intervenir y les pide que la dejen en paz, después se dirige a la nueva compañera para ofrecerle una disculpa. Camilo se encuentra tirada una cartera y al darse cuenta que tenía dinero decide quedársela para poder comprar el libro de física que le hace falta y así evitara retrasarse más en esa asignatura.

¿En cuál de las siguientes situaciones se presenta un ejemplo de un acto moral?. José inscribe a su hijo en la escuela donde estudiaron sus hermanos. Irene siempre que viaja en el transporte público cede su asiento a las personas que lo requieren, considera que es una forma de ayudarles. Frenando pinta grafitis en las fachadas de las casas que están en malas condiciones para darle una nueva presentación a la colonia. Nicol acude a la delegación a registrar a su hija recién nacida, considera que entre más pronto la registre estará cumpliendo con uno de los derechos humanos de su pequeña.

Luis está muy molesto porque tiene examen de matemáticas, asignatura que es complicada para él. Su vecina escucha música a todo volumen, razón por la cual le solicita ayuda a su mamá para que intervenga en este problema. ¿Cuál de las siguientes opciones es correcta para solucionar el conflicto anterior de manera pacífica?. Llamar a la policía para que ésta se encargue directamente de solucionar el problema con la vecina. Escuchar música más fuerte para que la vecina muestre una actitud empática que le permita comprender a Luis. Proponer a la vecina que escuche la música los días en que Luis presente otros exámenes que resulten menos complicados. Establecer mediante el diálogo acuerdos con la vecina para que escuche su música con un volumen moderado sin afectar a los demás.

¿En cuál de las siguientes situaciones se muestra un ejemplo de justicia social?. En la localidad de Sn. Pedro, se inauguró una Fundación que brindará atención a las personas adultas mayores. En la comunidad de Rosarito, sus habitantes se organizan para apoyar con donativos a los menores con discapacidad. En la localidad de Sn. Ignacio, se recibió ayuda de comunidades vecinas para reconstruir las casas dañadas por los desastres naturales que ocasionaron las lluvias. En la comunidad de Villa Escalante se abrirá la próxima semana el centro de salud que brindará atención médica a sus habitantes.