ev psicologica2

Niveles de inferencia Los niveles de inferencia representan el grado de _______ que realiza el psicólogo a partir de la información obtenida durante la evaluación psicológica. A medida que aumenta el nivel de inferencia, las conclusiones dependen cada vez más de interpretaciones teóricas y menos de la simple observación directa.

1.er nivel: ______ Objetivo: Recoger una muestra del comportamiento habitual del sujeto. Características: Describe conductas observables. No busca explicar por qué ocurren. Es el nivel de menor inferencia.

2.º nivel: _______ Objetivo: Relacionar la conducta del evaluado con otras conductas. Características: Se establecen relaciones entre diferentes comportamientos. Se comienza a interpretar la información, pero sin explicar aún la causa.

3.er nivel: ________ Objetivo: Encontrar un signo de un estado interno o un constructo hipotético. Características: Se infieren procesos psicológicos no observables directamente. Se utilizan conceptos como ansiedad, inteligencia, depresión o autoestima para explicar la conducta.

4.º nivel: ____________ Objetivo: Integrar el concepto dentro de una teoría psicológica específica. Características: Es el nivel de mayor inferencia. La conducta se explica mediante un modelo o teoría psicológica.

Ejemplo único: Un adolescente presenta bajo rendimiento escolar ¿Qué hace el psicólogo? │ Describe únicamente lo que observa. │ │ Ejemplo: │ "El adolescente obtuvo calificaciones deficientes en las últimas │ cuatro evaluaciones, entrega tareas incompletas y ha faltado │ reiteradamente a clases." nivel:

Ejemplo único: Un adolescente presenta bajo rendimiento escolar ¿Qué hace el psicólogo? │ Relaciona esa conducta con otras conductas observadas. │ │ Ejemplo: │ "Además del bajo rendimiento, el adolescente se muestra │ desmotivado, participa poco en clases y evita realizar actividades │ escolares. Estas conductas suelen presentarse conjuntamente." nivel:

Ejemplo único: Un adolescente presenta bajo rendimiento escolar ¿Qué hace el psicólogo? │ Infiere un estado interno o un constructo psicológico. │ │ Ejemplo: │ "El patrón observado podría indicar la presencia de un episodio │ depresivo, ya que la pérdida de motivación, el aislamiento y el │ descenso del rendimiento son compatibles con dicho trastorno." nivel:

Ejemplo único: Un adolescente presenta bajo rendimiento escolar ¿Qué hace el psicólogo? │ Explica el caso utilizando una teoría psicológica. │ │ Ejemplo: │ "Desde el modelo cognitivo de Beck, el adolescente podría mantener │ pensamientos negativos sobre sí mismo ('soy incapaz', 'voy a fracasar'), │ los cuales disminuirían su motivación y explicarían el bajo rendimiento." nivel: