Eva junio todo

Dentro del Modelo Internalista, los planteamientos teóricos que atribuyen a los factores causales de la conducta una naturaleza no psicológica, son: Planteamientos Estructurales. Planteamientos procesuales. Planteamientos biológicos.

El autor considerado padre de la psicología diferencial, pionero de la psicologia experimental británica, cofundador del psicodiagnóstico, base de la metodologia correlacional, y responsable en buena medida de la matematización de nuestra disciplina, es: Catter. Binet. Galton.

Cuando obtenemos una baja fiabilidad test-retest en un test asumimos: que el instrumento no es fiable en si mismo y debe ser desechado. que el instrumento no es fiable pero que existe la posibilidad de que evaluemos una conducta inestable. ambas son correctas.

Desde el punto de vista deontologico: las estimaciones que reflejan las circunstancias de espacio y de tiempo en que fue observado el sujeto no afectan a los resultados sino al proceso de evaluación. Es muy importante considerar los resultados desde el principio como la capacidad o personalidad del sujeto y no como una estimación del desempeño. Es muy importante considerar los resultados desde el principio como una estimación del desempeño y no como la capacidad o personalidad del sujeto; como estimación que refleja las circunstancias de espacio y de tiempo en que fue observado.

De las siguientes Escalas cual NO es una escala basada en el modelo CHC y creadas desde la TRI. BAT-7. Wechsler. RIAS.

El 16PF-5 es un cuestionario de personalidad que tiene como áreas de aplicación: clínica y Salud, Educativa, Trabajo, Experimental, e Investigacion. Clínica, Educativa, Trabajo, Forense, Deporte, Orientacion e investigacion. Clínica y Salud, Educativa, Trabajo, Experimental y Forense.

7. El período de la historia que destaca por la "creciente expansión" (generalización/especializacion) y por 'creciente disociación" crecimiento del modelo psicométrico/evaluación proyectiva), es: el periodo entre las dos grandes guerras. 1 Guerra Mundial. Il Guerra Mundial.

8.- El BFQ-NA es un cuestionario de Personalidad "Big Five". especifico para niños y adolescentes. específico para adultos. específico para personalidad patológica.

Los tets de categoría profesional "c", son: tests de aplicación colectiva que exigen conocimientos sobre la teoría de los tests y métodos estadísticos. tests de aplicación individual que requieren una elevada formación, preparación, entrenamiento y experiencia para su administración. tests de aplicación colectiva que requieren una elevada formación, preparación, entrenamiento y experiencia para su administración.

Desde el punto de vista deontológico: el psicólogo debe negarse a una evaluación realizada en circunstancias de dudosa objetividad. es importante que el psicólogo tenga en cuenta a la hora de tomar decisiones clínicas variables como: edad, género, etnía y clase social. ambas son correctas.

Los tests se basan en un modelo: cualitativo y buscan dimensiones positivas. cualitativo y buscan dimensiones tanto positivas como negativas. cuantitativo y buscan dimensiones tanto positivas como negativas.

Respecto al Alfa de Cronbach, el número de items de una prueba o factor: NO influye en los valores del Alfa de Cronbach. influye en los valores del Alfa de Cronbach, a menor número de ítems, mayor valor de Alfa. influye en los valores del Alfa de Cronbach, a mayor número de ítems, mayor valor de Alfa.

Las pruebas de Dominós (D-48. D-70, TIG-1, TIG-2) son: pruebas de inteligencia General que miden Inteligencia Cristalizada. pruebas de "factor g" que miden inteligencia fluida. pruebas de "factor g" que miden inteligencia cristalizada.

Desde el punto de vista deontológico el psicólogo: al analizar e interpretar resultados debe tener información general de las dimensiones que se evalúan y una formación específica de cada Prueba. al analizar resultados debe tener información general de las dimensiones que se evalúan y al interpretar resultados una formación específica de cada prueba. al interpretar resultados debe tener información general de las dimensiones que se evalúan y al analizar resultados una formación específica de cada prueba.

La Psicología, la Medicina, La Historia..., por definición utilizan. metodología experimental. metodología correlacional. ambas metodologías.

Si queremos fomentar la reactividad, en la autoobservación, es aconsejable definir las conductas en términos. negativos y usar registros continuos. positivos y registrar conductas motoras (en vez de verbales). positivos y registrar conductas verbales (en vez de motoras).

¿Qué ocurre cuando nos encontramos que una prueba mantiene correlaciones bajas (por ejemplo, en torno a 0,20) tanto con constructos similares como con constructos teóricamente muy diferentes entre si?. Tiene buena validez discriminante y convergente. Tiene mala validez discriminante y convergente. Deberíamos descartar su uso.

¿Cuál es el punto de partida de las hipótesis funcionales?. La formulación clínica del caso. Las hipótesis diagnósticas. El análisis secuencial.

Cuando efectuamos un primer acercamiento a una situación o problema, el tipo de procedimiento de registro observacional más adecuado es. Eventos o frecuencias. De secuencias o en tiempo real. Narrativo.

En cuanto a las propiedades psicométricas la entrevista, se considera que. Estos criterios no son aplicables a la entrevista dado su carácter cualitativo. La validez de la entrevista es adecuada. La fiabilidad intercalificadores es variable.

La autoobservación, con pacientes poco motivados. Debe descartarse siempre ya que compromete la validez y fiabilidad de los datos registrados. El registro debe adaptarse a su disponibilidad e ir aumentando su complejidad más adelante. Solo en estos casos debemos reforzar al paciente por cumplimentar adecuadamente el protocolo de autoobservación.

Una de las tareas importantes del eje diagnóstico es. Valorar o informar del pronóstico del caso. Hacer la formulación del caso. Darnos pautas para adaptar el tratamiento a cada paciente.

En cuanto a la reactividad se refiere, generalmente nos interesa. Evitarla tanto en la observación como en la autoobservación. Evitarla en la observación, controlarla en la autoobservación. Controlarla en la observación y evitarla en la autoobservación.

A la hora de definir una conducta para la observación hemos de hacerlo de forma completa. Esto significa que debe incluir. Un nombre descriptivo, una definición general y una elaboración. Un nombre descriptivo, una elaboración y ejemplos claros y dudosos (o típicos y cuestionables). Debe incluir todos los elementos de a y de b.

En el primer contacto cara a cara una de las tareas seria formular las primeras hipótesis. diagnósticas. secuenciales. basadas en impresiones.

¿Cuál es el objetivo principal de la entrevista diagnóstica?. recoger síntomas clínicos del caso. formular hipótesis diagnósticas. contrastar o descartar hipótesis diagnósticas.

Si queremos conocer las variables mantenedoras actuales del problema, nos puede ser útil. la historia de vida. El árbol genealógico. ninguna.

La propuesta del proceso de evaluación psicológica clínica de Muñoz (2003 y 2008, por ejemplo) implica la existencia de tres ejes,. interrelacionadas. independientes. solo se establecen relaciones entre el eje diagnósticos y el descriptivo.

Las escalas acumulativas de Gutman se encuadran dentro de. Los métodos comparativos. Los métodos de estimación directa. Los juicios categóricos.

¿Si queremos establecer las metas y objetivos terapéuticos con ayuda de un cuestionario que es más adecuado?. Emplean cuestionarios con una buena validez diagnóstica. Emplear la puntuación total de los cuestionarios elegidos. Hacer una interpretación de carácter ideográfico de los resultados.

Para evaluar la eficacia terapéutica es usual el empleo de cuestionarios, y se recomienda que. tengan alta sensibilidad al cambio. tengan baja fiabilidad test-rest. informen de si se da o no un cambio clínicamente significativo.

Cuando afirmamos algo que no hemos podido comprobar personalmente. No es conveniente recogerlo en el informe. Debemos citar la fuente. Debemos matizar esas afirmaciones: "tal vez..." "es posible...".

información no verbal durante la entrevista se mueve en tres continuos: conjunción, congruente-incongruente y sustitución-acentuación. atenuación, congruente-incongruente y atenuación-conjunción. Ay B son falsas.

¿Qué técnica descartarías cuando nos interesa estudiar conductas determinadas por aspectos internos?. La entrevista. La observacion. La autobservación.

La escala de adjetivos de Lubin es adecuada para. sondear posibles aéreas problemas de un paciente. evaluar estados depresivos. sondear la motivación hacia el tratamiento.