Evaluación CASOS

Alicia de 21 años que acude por primera vez a un servicio de salud mental a la consulta de psicología acompañada por su pareja por presentar desde hace dos años un excesivo control de la alimentación. Su motivo de consulta es que “me sigo viendo gorda aunque peso poco”. Hace dieta, realiza ejercicio físico intenso en su habitación tras las comidas, muchas veces se induce el vómito y hace uso de laxantes, desde hace 9 meses. Dice tener miedo intenso a engordar, malestar cuando otros la ven comer, y cuando surgen conversaciones acerca del peso o la silueta. La exploración física muestra infrapeso (IMC 16), amenorrea de los últimos meses de evolución. Los antecedentes familiares son madre con depresión psicótica y comportamiento límite. Los antecedentes personales son: cuando tenía 12/13 años sufrió acoso escolar en el instituto (referido a su físico) y que desde entonces se ve fea y le cuesta confiar en los demás. ¿Cómo realizarías la evaluación de esta chica?. Eating Disorder Examination (EDE-Q). Cuestionario de Bulimia. Cuestionario del Complejo de Anonis.

¿Cuál de estos instrumentos emplearías?. Test de Stroop. MMPI-2 (Inventario multifásico de personalidad de Minesota 2). WAIS.

¿Cuál crees que es la conducta problema principal?. Bajo peso. El ejercicio y los laxantes para bajar de peso. Bajo IMC.

Uno de los trastornos con los que NO es necesario hacer el diagnóstico diferencial es: Trastorno de ansiedad. Trastorno de personalidad dependiente. Trastorno por déficit de atención.

¿Cómo realizarías la evaluación de esta chica?. Test de actitudes alimentarias (EAT). Cuestionario de Bulimia. Cuestionario del Complejo de Adonis.

¿Cuál de estos instrumentos emplearías?. Test de Stroop. Inventario de Millon de estilos de Personalidad. WAIS.

¿Cuáles serían las metas de tratamiento?. Olvidar el acoso escolar que sufrió. Tomar antidepresivos. Lograr un cambio en la percepción de su cuerpo.

¿Qué más sería fundamental saber en este tipo de casos?. Las actitudes familiares respecto a la imagen corporal. Las actitudes familiares respecto al consumo de fármacos. La trayectoria académica de la paciente.