Evaluación CASOS

Natalia de 7 años de edad, hija única, cursa segundo de primaria en un colegio público de su ciudad. La madre de 40 años de edad es protésica dental y el padre de 43 años, con formación académica universitaria, responsable de departamento de una empresa distribuidora de alimentación. Los padres acuden a consulta debido al miedo a la oscuridad que presenta, lo que interfiere de forma significativa en la rutina familiar, ya que no consigue dormir sola, moverse por la casa de forma autónoma o permanecer en alguna habitación sin compañía de otra persona adulta. Cuando se desplaza a algún lugar de la casa lo hace apoyándose durante el trayecto en el encendido de todas las luces que encuentra, y regresa al lugar donde están sus padres corriendo, tensa, alterada, con taquicardia y muchas veces con llantos. Muestra miedos intensos a personajes de fantasía. Estas conductas han estado siempre presentes. Nunca ha dormido sola, con frecuencia se dormía en el sofá o con los padres y estos la llevaban a su habitación pero solía despertarse durante la noche, los llamaba angustiada o iba a la habitación de ellos. Sus padres la describen como una niña miedosa, algo perfeccionista y excesivamente preocupada por todo. ¿Cómo realizarías la evaluación de esta niña?. WISC. Registro de Conductas en la Oscuridad. WAIS.

¿Qué diagnóstico crees que sería el más adecuado para esta paciente?. Fobia específica a la oscuridad. Agorafobia. TAG.

¿Qué cuestiones NO van a ser determinantes de cara al tratamiento psicológico?. El rendimiento escolar de la paciente. Las expectativas, creencias y predicciones asociados a la fobia. El comportamiento de los familiares y allegados en respuesta a la fobia.

¿Cuáles serían las metas de tratamiento?. Evitar a la niña las situaciones temidas. Exponer a la niña de forma gradual a las situaciones temidas. Explicarle a la niña que los monstruos no existen.

¿Cuál crees que es la conducta problema principal?. La niña no duerme sola. Las respuestas fisiológicas, cognitivas y emocionales de la niña. La atención que prestan sus padres a su hija.

¿A qué aspectos habría que prestar especial atención?. Su rendimiento escolar. Los pensamientos generales de la niña. A los antecedentes externos e internos implicados.