Evaluación curricular

Categorías de currículo. Producto, proceso, práctica social y educativa. Inicio, desarrollo y cierre. Diagnóstico, formación y evaluación.

¿Qué es el currículo para Tyler?. Una lista de contenidos. Especifica los objetivos de aprendizaje. Las reglas del salón.

¿Qué especifica los lineamientos normativos y académicos para formar profesionistas?. El reglamento escolar. El currículo escolar de la educación superior. El plan de clases diario.

¿Qué significa IES?. Instituto de Educación Secundaria. Institución de Educación Superior. Índice de Evaluación Superior.

¿Cómo es reconocida la evaluación con la IES?. Como una práctica comparativa,. Como calificar exámenes.

¿Qué significa CONPES?. Coordinación Nacional para la Planeación Superior. Comisión de Planes de Estudio.

¿En qué se apoyan los procesos de evaluación curricular?*. En comparación de resultados con lo planeado. En la comparación de los procesos y programas.

¿En qué se apoyan las propuestas y experiencias de E.V?. Cuantificación de rendimiento escolar. Cualitativamente de rendimiento escolar.

¿Qué NO se considera en el enfoque de entrada y salida en la práctica de E.V?. El análisis profundo, plan de estudios y resultados académicos. El análisis y los resultados de los estudios obtenidos y observados.

¿Quién define al currículo como un sistema que abarca planeación, implantación y evaluación curricular?. Stufflebeam. Beauchamp. Tyler.

¿Qué genera efectos en las relaciones que se gestan en el aula?. El currículo en su modalidad del plan. El currículo en un modelo de un proyecto.

¿Cuáles son las 3 modalidades del estudio del currículo escolar?. Plan, proceso y práctica. Proceso, evaluación y plan. Plan, práctica y cierre.

¿Cómo define Stufflebeam la evaluación?. Proceso de identificar, obtener y proveer información útil acerca del valor. Proceso de elaboración del proyecto educativo para estudiantes.

Autor representante del modelo de toma de decisiones?. Scriven. Cronbach. Stufflebeam.

¿Quien diseñó el Modelo UTO para la planificación de la evaluación ?. Cronbach. Scriven. Stufflubeam.

¿Autor y representante del modelo sin objetivos?. Scriven. Hamilton Parlett. Cronbach.

¿Qué propone Scriven y cómo define la evaluación?. Una concepción de evaluación distinta y complementaria; evaluación metodológica con recopilación y comparación de datos. Como una evaluación de todos los datos y procedimientos.

Proceso interactivo para adquirir información sobre una institución, programa o proyecto. Evaluación respondiente. Triangulación de datos. Investigación cualitativa.

Incluye múltiples perspectivas para iluminar el proceso completo, todas sus interacciones, significados y efectos. Evaluación naturalista. Modelo UTO. Evaluación sin objetivos.

Busca penetrar en el interior de los grupos o comunidades para describir situaciones, eventos, personas, interacciones y comportamientos. Investigación cualitativa. Triangulación de datos. Lógica de traducción.

Modelo que diseñaron Hamilton, Parlett y McDonald. Modelo de toma de decisiones. Naturalista-Holístico. Modelo UTO.

¿Quién emplea la etnografía y cómo ejerce su influencia?. Antropólogos y sociólogos. Economistas y sociólogos.

Comprende la contrastación de datos obtenidos por diferentes fuentes de información dentro del mismo estudio. Triangulación de datos. Lógica de traducción. Evaluación respondiente.

Comprende el estudio y caracterización de las dimensiones que sostiene el currículum en su carácter de proceso: la dimensión formal y real. Modelo sin objetivos. Logica de traducción. Evaluación naturalista.

Se apoya fundamentalmente en la observación en el aula durante el proceso de enseñanza como principal método de recolección. Lógica del consumo. Evaluación de insumos. Investigación cualitativa.

Cuáles son los problemas académicos más preocupantes que afronta la educación superior?. Problemas y resultados que obtienen los estudiantes durante su formación. Falta de comunicación y desinformación de los estudiantes.

¿En qué programa educativo la evaluación educativa ocupa un lugar definitivo en las acciones recomendadas a las universidades?. PRONAES programas Nacionales de educación superior. CONPES coordinación nacional para la planeacion superior.

De acuerdo con Platton, ¿de qué hacen uso las ventajas de la evaluación cualitativa?. Investigación holística-inclusiva que hace uso de la indagación naturalista. Investigación de los procesos que involucran a la sociedad.

¿Cómo define Cronbach a la evaluación?. Debe ser planificada bajo criterios rigurosos y de carácter científico. Debe ser planeada los criterios y características científicas.

Qué ofrece elementos que contribuyen a la toma de decisiones sobre los modos, medios y recursos que deben emplearse?. La lógica de traducción. La evaluación de insumos. La evaluación formativa.

¿Cómo se debe desarrollar la evaluación?. Como proceso clínico continuo de manera sistemática y ligada a la toma de decisiones. Como un proceso de manera sistemática y de la forma en la sociedad.

En qué se basa Stufflebeam para el proceso de evaluación?. En la evaluación formativa y sumativa. Solo en la evaluación diagnóstica.

La evaluación iluminativa se centra en: Enfoque socio antropológico. Enfoque social.

¿Qué tiene como objetivo descubrir las percepciones y opiniones de alguna persona en particular?. La evaluación cualitativa como la entrevista. La evaluación cuantitativa.

Es la concepción dominante del currículo, así como el plan de estudios y el producto final del diseño?. El currículo como producto. El currículo como proceso. El currículo como práctica.

En que año se restructuro el sistema educativo. 1983 Miguel. 1984 Miguel. 1982 Miguel.