En esta etapa el director de la escuela o en su caso el supervisor, emitirá el informe con la intención de identificar el grado de cumplimiento de las responsabilidades profesionales del docente que son inherentes a su profesión, su participación en el funcionamiento de la escuela, en órganos colegiados y su vinculación con los padres de familia y con la comunidad. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales. Expediente de evidencias de enseñanza. Examen de conocimientos y competencias didácticas que favorecen el aprendizaje de los alumnos. Planeación didáctica argumentada.
En esta etapa el docente recuperará una muestra de los trabajos de sus alumnos como evidencia de su práctica de enseñanza. Esta evidencia será analizada y explicada por el docente, como parte del ejercicio cotidiano de reflexión que hace sobre su práctica y sobre los efectos que ésta tiene en el aprendizaje de los alumnos. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales. Expediente de evidencias de enseñanza Examen de conocimientos y competencias didácticas que favorecen el aprendizaje de los alumnos. Planeación didáctica argumentada.
Esta etapa comprende la aplicación de un examen basado en casos que permiten dar cuenta de los conocimientos y competencias que el docente pone en juego para resolver situaciones hipotéticas de la práctica educativa, fundamentadas en situaciones reales y contextualizadas para facilitar su comprensión. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales. Expediente de evidencias de enseñanza. Examen de conocimientos y competencias didácticas que favorecen el aprendizaje de los alumnos. Planeación didáctica argumentada.
En esta etapa el docente elaborará un escrito en el que analice, justifique, sustente y de sentido a las estrategias de intervención didáctica elegidas para elaborar y desarrollar su planeación; asimismo, el escrito deberá contener una reflexión del docente acerca de lo que espera que aprendan sus alumnos y la forma en que se evaluará lo aprendido. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales. Expediente de evidencias de enseñanza. Examen de conocimientos y competencias didácticas que favorecen el aprendizaje de los alumnos. Planeación didáctica argumentada.
Perfil, parámetros e indicadores de desempeño docente. Describe las características del desarrollo y del aprendizaje de sus alumnos para poner en práctica su intervención docente. Identifica las características del entorno familiar, social y cultural de sus alumnos para poner en práctica su intervención docente. Describe las características y los procesos de desarrollo y de aprendizaje de los alumnos para su práctica docente. Analiza los propósitos educativos y enfoques didácticos de la educación primaria para su práctica docente. Analiza los contenidos de aprendizaje del currículo vigente para su práctica docente. Utiliza la evaluación de los aprendizajes con fines de mejora.
Perfil, parámetros e indicadores de desempeño docente. Explica las características de las situaciones de aprendizaje que plantea a sus alumnos a partir de los enfoques didácticos de las asignaturas de educación primaria: Describe las características y los procesos de desarrollo y de aprendizaje de los alumnos para su práctica docente. Analiza los propósitos educativos y enfoques didácticos de la educación primaria para su práctica docente. Analiza los contenidos de aprendizaje del currículo vigente para su práctica docente. Utiliza la evaluación de los aprendizajes con fines de mejora.
Perfil, parámetros e indicadores de desempeño docente. Explica la elección de los contenidos de aprendizaje a desarrollar en su intervención docente para el logro de los propósitos educativos de la educación primaria. Describe las características y los procesos de desarrollo y de aprendizaje de los alumnos para su práctica docente. Analiza los propósitos educativos y enfoques didácticos de la educación primaria para su práctica docente. Analiza los contenidos de aprendizaje del currículo vigente para su práctica docente. Utiliza la evaluación de los aprendizajes con fines de mejora.
Perfil, parámetros e indicadores de desempeño docente. Utiliza los resultados de la evaluación de sus alumnos para mejorar su práctica docente. Analiza los propósitos educativos y enfoques didácticos de la educación primaria para su práctica docente. Describe las características y los procesos de desarrollo y de aprendizaje de los alumnos para su práctica docente. Analiza los contenidos de aprendizaje del currículo vigente para su práctica docente. Utiliza la evaluación de los aprendizajes con fines de mejora.
Perfil, parámetros e indicadores de desempeño docente. Desarrolla acciones basadas en el diálogo, el respeto mutuo y la inclusión para generar un clima de confianza entre docente y alumnos como parte de las estrategias didácticas de la asignatura que imparte. Construye ambientes favorables para el aprendizaje. Reflexiona sistemáticamente sobre su práctica docente como medio para mejorarla. Selecciona estrategias de estudio y aprendizaje para su desarrollo profesional. Utiliza diferentes medios para enriquecer su desarrollo profesional.
Perfil, parámetros e indicadores de desempeño docente. Determina a partir del análisis de las evidencias de su práctica profesional aspectos a mejorar en su función docente. Participa con sus pares en el análisis de su
práctica profesional con la finalidad de identificar aspectos a mejorar. Construye ambientes favorables para el aprendizaje. Reflexiona sistemáticamente sobre su práctica docente como medio para mejorarla. Selecciona estrategias de estudio y aprendizaje para su desarrollo profesional. Utiliza diferentes medios para enriquecer su desarrollo profesional.
Perfil, parámetros e indicadores de desempeño docente. Emplea estrategias para integrar nuevos conocimientos y experiencias que incorporen innovaciones en su práctica profesional. Construye ambientes favorables para el aprendizaje. Reflexiona sistemáticamente sobre su práctica docente como medio para mejorarla. Selecciona estrategias de estudio y aprendizaje para su desarrollo profesional. Utiliza diferentes medios para enriquecer su desarrollo profesional.
Perfil, parámetros e indicadores de desempeño docente. Utiliza el Consejo Técnico Escolar como un espacio para el aprendizaje y desarrollo profesional. Reflexiona sistemáticamente sobre su práctica docente como medio para mejorarla. Selecciona estrategias de estudio y aprendizaje para su desarrollo profesional. Utiliza diferentes medios para enriquecer su desarrollo profesional. Considera los principios filosóficos, los fundamentos legales y las finalidades de la educación pública mexicana en el ejercicio de su función docente.
Perfil, parámetros e indicadores de desempeño docente. Aplica la Normalidad Mínima de Operación Escolar en su práctica docente cotidiana. Reflexiona sistemáticamente sobre su práctica docente como medio para mejorarla. Selecciona estrategias de estudio y aprendizaje para su desarrollo profesional. Utiliza diferentes medios para enriquecer su desarrollo profesional. Considera los principios filosóficos, los fundamentos legales y las finalidades de la educación pública mexicana en el ejercicio de su función docente.
Perfil, parámetros e indicadores de desempeño docente. Establece acuerdos y compromisos con las familias de los alumnos para involucrarlos en la tarea educativa de la escuela. Propicia la colaboración de los padres de familia y distintas instituciones para apoyar la tarea educativa de la escuela. Realiza acciones en la gestión escolar para contribuir a la calidad de los resultados educativos. Considera los principios filosóficos, los fundamentos legales y las finalidades de la educación pública mexicana en el ejercicio de su función docente. Utiliza diferentes medios para enriquecer su desarrollo profesional.
Perfil, parámetros e indicadores de desempeño docente. Participa en el Consejo Técnico Escolar en la construcción de propuestas para dar cumplimiento a la Normalidad Mínima de Operación Escolar, abatir el rezago educativo y fortalecer el aprendizaje de los alumnos, favorecer la sana convivencia en la escuela, diseñar estrategias que permitan cumplir con los propósitos educativos, Realiza acciones con la comunidad escolar
para el cuidado de los espacios, el mobiliario y los materiales escolares. Propicia la colaboración de los padres de familia y distintas instituciones para apoyar la tarea educativa de la escuela. Realiza acciones en la gestión escolar para contribuir a la calidad de los resultados educativos. Considera los principios filosóficos, los fundamentos legales y las finalidades de la educación pública mexicana en el ejercicio de su función docente. Utiliza diferentes medios para enriquecer su desarrollo profesional.
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