Evaluación, Diagnóstico e Intervención en Colectivos en Riesgo

En la evaluación psicosocial de personas en riesgo, el enfoque multidimensional implica principalmente: Analizar únicamente variables psicológicas individuales utilizando diferentes instrumentos. Priorizar la evaluación clínica frente al análisis del contexto social. Integrar variables personales, relacionales y contextuales para comprender el problema.

¿Qué tres corrientes hemos estudiado en relación al bienestar psicosocial?. La corriente hedónica, la corriente de autorrealización y la corriente contextualizada. La corriente subjetiva, la corriente objetiva y la corriente intersubjetiva. La corriente psicológica, la corriente social y la corriente psicosocial.

¿Cuáles de las siguientes son dimensiones psicosociales de la intervención?. Intrapersonal y societal. Psicológica y actitudinal. Sistemática y estructural.

Las necesidades individuales….. No son universales. Implican juicios de valor. Incluyen necesidades básicas.

El proceso de intervención incluye los siguientes pasos: Diagnóstico y sistematización. Evaluación y ejecución. Psicopatologización y psicologización.

Si durante una evaluación se identifican elevados niveles de ansiedad en adolescentes asociados a presión académica, expectativas familiares y competitividad escolar, el diagnóstico debería: Centrar la intervención exclusivamente en la regulación emocional individual. Incorporar variables contextuales relacionadas con el sistema educativo. Priorizar el diagnóstico clínico individual del trastorno de ansiedad.

Un diagnóstico psicosocial adecuado debe caracterizarse por ser: Estático y definitivo. Dinámico y susceptible de revisión. Exclusivamente clínico.

Un diagnóstico que ignora el contexto social puede conducir a: Intervenciones excesivamente centradas en el individuo. Evaluaciones más completas. Tratamientos más eficaces.

Dentro de la etapa 1. Delimitación de la finalidad y el alcance de la evaluación, del proceso de evaluación encontramos: Especificar la naturaleza de la evaluación. Elaboración de informes. Análisis de datos cualitativos y cuantitativos.

Cuando se analizan las normas sociales y valores predominantes en una comunidad, se está evaluando principalmente: El nivel individual. El entorno social. El entorno físico.

Un diagnóstico que identifica recursos comunitarios disponibles está considerando: Factores de protección. Factores de riesgo. Factores clínicos.

Whittington (2007) identificó cinco modelos de experiencia de participación diferenciados en función del si el diagnóstico es definido y/o realizado por profesionales o la población diana De la combinación de estas dos dimensiones obtuvo que el diagnóstico puede ser, señala la INCORRECTA: Intuitivo. Delegado. Distribuido.

Dentro de la intervención psicosocial encontramos el diseño y la programación, que deben tener las siguientes características excepto: Integradora. Funcional. Rígida.

La participación de la comunidad en el diseño de intervenciones favorece: Mayor pertinencia y sostenibilidad del programa. Menor eficacia y sostenibilidad del programa. Mayor complejidad innecesaria.

La intervención asistencial…. Actúa sobre las causas reales del problema con el objetivo de disminuir sus posibilidades de aparición. Actúa sobre las consecuencias generadas por el problema mediante acciones de carácter rehabilitador o compensatorio. Actúa con las personas, grupos y comunidades impulsando y /o dinamizando competencias y recursos.

Cuando delimitamos la acción en el proceso de programación debemos de…. Formular objetivos. Evaluar los resultados. Elaborar los informes.

Dentro de la fase de ejecución encontramos varias subfases, ¿Cual No es una de estas?. Acondicionamiento del programa. Cooperación y apoyo mutuo. Establecimiento de la infraestructura organizativa.

En el diseño de programas psicosociales, la fase de evaluación inicial permite: Comprender necesidades y recursos. Aplicar intervención inmediata. Diagnosticar trastornos clínicos exclusivamente.

Si en un barrio con altos niveles de desempleo juvenil se detecta aumento de conductas de riesgo en adolescentes, una evaluación psicosocial adecuada debería: Priorizar exclusivamente la intervención terapéutica individual. Analizar las condiciones estructurales del contexto comunitario. Centrar el análisis en la personalidad de los adolescentes.

Cual de las siguientes es correcta: Evaluación de orientación: es entendida como la valoración dirigida a la mejora del funcionamiento de un sistema mediante la revisión y ajuste de los procedimientos puestos en práctica durante el proceso de intervención. Evaluación de regulación: aquella valoración que antecede a la acción y que deriva en una decisión de intervenir. Evaluación de certificación: refiere aquel tipo de evaluación expresada en términos de éxito o fracaso en la intervención.