Complete la siguiente idea:
Los test de tipo ……………………… permiten evaluar experiencias psíquicas inconscientes de un paciente: Psicodinámicos Proyectivos Objetivas.
De las cinco fases establecidas en el registro de las respuestas fisiológicas del organismo. Cuál es la que finalmente permite que se pueda efectuar el análisis del problema estudiado: Detección de la señal que proviene del organismo Amplificación de la respuesta del organismo Conversión de la señal registrada.
En el proceso de evaluación, los registros psicofisiológicos son aplicables sobre todo en los siguientes momentos: Planificación y valoración del tratamiento Operacionalización de la hipótesis Interés en el instante que se produce la respuesta y periodo de ausencia del estímulo Importancia que se presta a las respuestas fisiológicas y análisis de la conducta.
Los test proyectivos expresivos tienen las siguientes características:
Seleccione dos respuestas Lo que se expresa es producto de estimulación sensorial El evaluado dibuja influenciado por su imaginación El sujeto realiza un dibujo que será interpretado No existe un estímulo sensorial que produzca una respuesta.
Se requiere evaluar las tendencias suicidas de un sujeto, por esta razón se decide aplicar el test TAT Falso Verdadero.
Si se requiere aplicar un ítem de potencia, se debe considerar como necesario planificar ítems que vayan incrementando paulatinamente su dificultad Falso Verdadero.
Las técnicas objetivas se clasifican considerando aspectos a evaluar como: Sexo, edad y rasgos de personalidad motores, cogntivos y fisiológicos Trama psicológico y característica de la personalidad.
Un niño de cuatro años ha sido evaluado para conocer su desarrollo general, aptitudinal y motor recurriendo a seis escalas del test MSCA, si presenta déficit en la coordinación de brazos y piernas, acción imitativa y copia de dibujos qué escala tendrá afectada. Motricidad Perceptiva-manipulativa General cognitiva.
Al evaluar la inteligencia verbal se estudia en el paciente conocimiento del lenguaje, caudal de información y nivel de conceptualización verbal. Falso Verdadero.
Las técnica proyectivas asociativas parten de la presentación de un estímulo en forma verbal o escrita para que el evaluado pueda:
Selecciones dos respuestas Responder con la primera palabra que llegue a su mente Interpretar Responder con una palabra que la razone con tiempo Asociar.
Qué tipo de atributos es posible observar con el apoyo de las técnicas proyectivas: Imaginativos, producto de su creatividad Internos, producto de su inconsciente Externos, resultado de su mente consciente.
El BDI se utiliza para evaluar a un niño que presenta déficit motor, así establecer un diagnóstico adecuado de su condición Falso Verdadero.
El test de Rorschach se basa en la percepción y sus resultados se han tomado en cuenta por teorías como:
Elija dos respuestas Humanista Comportamientos particulares Sistémica Constructos intrapsíquicos.
El test de reconocimiento de sonidos evalúa problemas de lenguaje y problemas neurológicos Falso Verdadero.
Identifique el objetivo que tiene el test BDI. Evalúa el desarrollo del niño en distintas áreas y el diagnóstico de las posibles deficiencias o retrasos que pueda presentar. Estudia el desarrollo intelectual general y aptitudinal de los niños. Analiza el potencial de aprendizaje de un niño.
Una de las condiciones en el proceso de evaluación de las técnicas proyectivas es que el sujeto no es consciente de la relación entre sus respuestas y su mundo: Consciente exterior Interior.
Complete la siguiente idea:
La teoría de respuesta del ítem no se interesa por el test en su conjunto sino está más interesada en las propiedades del ………………………….. Evaluado Proceso Ítem.
Un paciente con ansiedad generalizada puede ser evaluado con un polígrafo para medir la respuesta psicofisiológica o somático Falso Verdadero.
Los aspectos inconscientes de un paciente se pueden evidenciar con la aplicación de pruebas: Objetivas Proyectivas Psicofisiológicas.
Los registros psicofisiológicos de un paciente que es evaluado por un trastorno neuropsicológico, consecuente a un accidente cerebrovascular, permiten definir res momentos del proceso de evaluación. Identifíquelos en el siguiente listado : Hipótesis, tratamiento, valoración del tratamiento Descripción de síntomas y signos y definición de intervención Diagnóstico, intervención y pronóstico.
Una de las condiciones en el proceso de evaluación de las técnicas objetivas es que sea posible obtener información que sea sujeta de análisis: Objetivo Deductivo Subjetivo.
Identifique a qué test corresponde la siguiente característica:
Es un sistema dimensional que examina la presencia de conductas psicopatológicas a lo largo del desarrollo, para lo cual recoge la opinión de diversos informantes que lo rodean. TRF/6-18 EPA-2 BDI.
El test YSR/11-18 está diseñado para obtener datos acerca de la competencia y problemas conductuales y emocionales de niños y adolescentes Verdadero Falso.
Complete la siguiente idea:
Una persona adulta que enfrenta una situación de ansiedad crónica, que no tiene base biológica, asiste a consulta y explica que es derivado de medicina general para que se explore su condición………… La decisión del profesional es recurrir a un test……………. para estudiar aspectos …………...de su personalidad. Psicológica, proyectivo, subjetivos Objetiva, psicológico, concretos Psicofísica, objetivo, objetivos.
Una forma de explicar las razones de las respuestas subjetivas de un paciente provocadas por las técnicas proyectivas es que son:
Elija dos respuestas Involuntarias Concretas Emocionales Inconscientes.
Se efectúa un estudio sobre un aparente déficit auditivo a un niño de 8 años. De acuerdo con el objetivo diagnóstico se decide utilizar el test de aptitudes perceptivas Verdadero Falso.
Relacione la respuesta correcta entre los momentos del proceso de evaluación y la definición que le corresponde. Planificación del tratamiento Operacionalización de hipótesis Valoración del tratamiento.
Las técnicas objetivas de evaluación psicológica se aplican mediante: Gráficos Aparatos Cuentos Métodos informáticos.
Relacione los test de inteligencia que se citan, considerando la edad de la persona que se requiere evaluar.
Test Edad de aplicación
a. WPPSI III 1. 3-94 AÑOS
b. WISC-IV 2. 6 – 16,11 AÑOS
c. K-Bit 3. 4 – 90 años
d. RIAS 4. 2,6 – 7,3 años a. WPPSI III b. WISC-IV c. K-Bit d. RIAS .
Relacione los tipos de construcción de los test desde el enfoque de la teoría clásica.
Aproximaciones para la construcción de los tests desde la teoría clásica de los tests
a. Construcción racional
b. Construcción empírica
c. Construcción analítico – factorial
Definiciones:
1. Se inicia el proceso de construcción del test con la elaboración de ítems.
2. Los ítems se construyen de forma que sea evidente que comparten relaciones lógicas o racionales con el constructo.
3. El rasgo definitorio de esta estrategia de construcción es el énfasis en la estructura interna final del cuestionario. a. Construcción racional b. Construcción empírica c. Construcción analítico – factorial
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