Los síndromes están definidos como conjuntos de síntomas que
coexisten en la mayoría de muestras de niños y niñas de
diferentes edades y por diferentes informantes que han
participado en el desarrollo del tes EPA-2 Falso Verdadero.
Se conoce como técnicas objetivas de evaluación y diagnóstico
psicológico a aquellas que permiten: Conocer los procesos intrapsíquicos de una persona sometida a
estímulos estresantes Identificar los contenidos inconscientes de un conflicto
psicológico Recoger información de eventos psicológicos observables o
amplificables que pudieran no ser controlables por el sujeto
evaluado.
Un niño de cuatro años ha sido evaluado para conocer su
desarrollo general, aptitudinal y motor recurriendo a seis escalas
del test MSCA, si presenta déficit en la coordinación de brazos y
piernas, acción imitativa y copia de dibujos qué escala tendrá
afectada. Perceptiva-manipulativa Motricidad General cognitiva.
Complete los enunciados que se citan:
Las técnicas __________se definen como instrumentos que
generan respuestas ___________ son multidimensionales y
_______ de datos ___________ con un conocimiento ________
por parte del sujeto. Mientras que las técnicas ________ son
procedimientos de recogida de información de eventos________ y
amplificables, no_________ y se aplican mediante _________ proyectivas, subjetivas, evocadores, inconscientes, mínimo,
objetivas, observables, controlables, aparatos objetivas, controlables, evocadores, observables, mínimo,
proyectivas, inconscientes, subjetivas, aparatos observables, objetivas, evocadores, inconscientes, mínimo,
subjetivas, controlables, proyectivas, aparatos.
Los componentes básicos de la atención que se pueden evaluar
son: Selección sensorial, selección de respuesta Capacidad atencional y ejecución sostenida Estimulación, percepción, análisis y respuesta inmediata Observación, estimulación, percepción y respuesta sostenida.
Si es necesario examinar la presencia de conductas
psicopatológicos en el desarrollo de niños y adolescentes, el test
que mejor satisface este requerimiento es el DBI Verdadero Falso.
Si es necesario examinar la presencia de conductas
psicopatológicos en el desarrollo de niños y adolescentes, el test
que mejor satisface este requerimiento es el DBI
Análisis auditivo de estímulos _______ Test de aptitudes perceptivas
Análisis visual de estímulos _______ Aparato de ilusiones ópticas
Coordinación óculo-manual _______ Test de punteado
Evaluación de la atención _______ Taquistoscopio
Análisis auditivo de estímulos Análisis visual de estímulos Coordinación óculo-manual Evaluación de la atención.
Una niña de cinco años debe ser analizada para conocer su
capacidad intelectual global, para lo cual se debe estudiar su
función verbal y manipulativa recurriendo al test de Raven. Verdadero Falso.
Las técnicas objetivas, perceptivas, motoras y cognitivas son una
fuente de información utilizada no solo por la psicología debido a
que arrojan datos de tipo: Cuantitativos confiables Cualitativos Concretos y específicos.
Uno de los ejes del test YSR/11-18 que facilita un diagnóstico
coherente tiene que ver con: Identificación de puntos fuertes y débiles del desarrollo Formación de conceptos La información relativa a las características de la personalidad,
autoconcepto y comportamiento del sujeto.
Los estudios que se realizan con técnicas proyectivas son
utilizadas sobre todo en el enfoque: Sistémico Psicofisiológico Psicodinámico.
El inventario del comportamiento de niños para padres CBCL/6-18
será utilizado para indagar el desarrollo de conductas
psicopatológicas en un adolescente de 14 años Falso Verdadero.
Las historietas, claves y laberintos son subtest que pertenecen a
la escala verbal y se utiliza como recurso de la Escala de
Inteligencia de Wechsler. Verdadero Falso.
Relacione la técnica de evaluación con las opciones que
tienen de evaluación:
Tipos de técnicas
a. Proyectiva
b. Objetiva
c. Psicofisiológica
Opciones de evaluación
1. Capacidades cognitivas y motrices
2. Relaciona signos fisiológicos y la conducta
3. Rasgos de personalidad
a1, b2, c3 a3, b1, c2 a2, b3, c1.
Relaciones las técnicas que se enuncian con las características
que le corresponden.
Tipos de técnicas
a. Proyectiva
b. Objetiva
c. Psicofisiológica
Características
1. Observables, permiten análisis objetivo
2. Relaciona la fisiología y la conducta
3. Subjetiva, producidas por el inconsciente
a3, b1, c2 a2, b3, c1 a1, b2, c3.
A un paciente que se queja de tener sueños catastróficos se le
evalúa con un test de figuras en el que se encuentra una persona,
una árbol y una casa. Cómo se conoce a este tipo de test. Personalidad Proyectivos Objetivo.
Las respuestas que se obtienen de la aplicación de las técnicas
proyectivas se suelen valorar como: Correctas o incorrectas Positivas o negativas Datos que surgen para caracterizar la personalidad.
Una forma de explicar las razones de las respuestas subjetivas de
un paciente provocadas por las técnicas proyectivas es que son:
Elija dos respuestas
Involuntarias Concretas Inconscientes Emocionales.
El entrenamiento suministrado en el proceso de aplicación del test
EPA-2 suele producir generalmente: Una puntuación directa de ganancia
Resultados útiles para conocer su capacidad de adaptación
Un diagnóstico específico de sus debilidades.
En el Test EPA-2 las evaluaciones pre y post se realizan con el
test de RAVEN Falso Verdadero.
Se evalúa a un grupo de niños en riesgo para identificar sus putos
fuertes y débiles en su desarrollo, ya que se presume que tienen
problemas para adaptarse al grupo de escolares en el que se
encuentran. Por tal motivo se decide utilizar un test de Raven pre
y post. Falso Verdadero.
Para obtener los índices de comprensión verbal, organización
perceptiva, memoria de trabajo y velocidad perceptiva se suma de
las puntuaciones típicas de los subtest que los componen
Falso Verdadero.
Complete los enunciados que se citan:
La psicofisiología atiende como objeto de estudio las
respuestas______________ que pueden ser
consideradas_______ de proceso o estados _________ que se
ocupan de las relaciones entre la _______ del organismo y la
_______ psicológicas, índices, fisiológicas, fisiología, conducta psicológicas, índices, fisiológicas, conducta psicología fisiológicas, índices, psicológicos, fisiología, conducta.
Para evaluar en un niño su capacidad atencional y de
procesamiento de información se decide aplicar una batería de
test proyectivo Verdadero Falso.
Las técnicas objetivas de evaluación psicológica se aplican
mediante: Gráficos Aparatos Métodos informáticos Cuentos.
Las técnicas proyectivas producen imágenes ambiguas del
paciente de naturaleza: Evocativas Inconscientes Conscientes.
En el Test MSCA la evaluación de los niños se puede realizar a
tempranas edades para determinar puntos fuertes y débiles con la
finalidad de intervenir lo más pronto posible Falso Verdadero.
Complete la siguiente idea:
Con la utilización de las técnicas……….de evaluación y
diagnóstico psicológico es posible recoger……….de eventos
psicológicos………que pudieran no ser……………por el sujeto
evaluado. Objetivas, información, observables, controlables Objetivas, síntomas, evaluables, observables Subjetivas, hechos, evaluables, conocidos.
Las respuestas que un sujeto evaluado produce en un test
proyectivo son de tipo: Objetivo Estructural Subjetivo.
Un niño migrante que de acuerdo a su profesor presenta
problemas de aprendizaje, debe ser evaluado con el test EPA-2 ya
que este se aconseja para niños que en un test tradicional
obtendrían bajas puntuaciones. Falso Verdadero.
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