Evaluacion electroestatica

En un sujeto con TEL semántico-pragmático, podemos conocer el grado de desarrollo de sus caracteristicas en los dos niveles lingüisticos y en expresion mediante: El BLOC. El token test. El test Peabody. Todas las pruebas anteriores.

¿Qué test nos aporta un CI verbal, un percentil y una edad equivalente del sujeto evaluado?. Celf-5. ITPA. BLOC. Peabody.

En la batería BLOC, los resultados nos aportan unas puntuaciones... Centiles para cada uno de los modulos. Centiles por módulos y por bloques dentro de cada módulo. Con baremos diferenciados para cada uno de los bloques. Ninguna de las anteriores es correcta.

Indica la respuesta INCORRECTA. El intervalo MacArthur se puede pasar a niños de 8-15 meses. El intervalo MacArthur se puede pasar a niños de 16-30 meses. El test CEG se pasa a niños de 12 a 16 años. La batería BLOC se pasa a niños de 4-14 años.

Un niño de cinco años con multiples dislalias y errores morfosintacticos, presentara un problema a nivel de: Forma. Contenido. Contenido y uso. Forma y contenido.

Indica la respuesta correcta en relación al retahme: El retahme debe registrar en audio unos cinco minutos del habla del niño. Varias palabras aisladas unidas sin formar oración gramatical (ejemplo: e toche, uuuuuuh, tode muchoo) no se contabilizan como una expresion, sino como varias expresiones (determinadas por el numero de palabras). Las expresiones deberán transcribirse en líneas diferentes para facilitar su análisis posterior. El retahme sólo se aplica a niñoos pequeños con sospecha de TEL (trastorno especifico del lenguaje).

En el caso de un sujeto adulto de 80 años, con demencia de tipo Alzheimer y con perdida de su lenguaje, para valorar su grado de deterioro, ¿Podríamos utilizar el test Peabody?. Sí, aunque sólo para la comprension semantica. Sí, para la comprension y la expresion semanticas. No, porque esta prueba no tiene baremos para un sujeto de 80 años. No, porque no evalúa aspectos de esta patologia.

¿Qué evalúa el CEG?. Vocabulario y morfologia. Comprension sintáctica. Memoria, fonología y sintaxis. Comprension semantica.

Dado el caso de un niño de 8 añs, si queremmos diferenciar cuantitativamente y por separado el desarrollo en comprensión y en expresión del lenguaje podemos utilizar: El token test. El test ITPA. El BLOC. Un retahme.

A través de la prueba ITPA, obtendremos éste o estos indicadores cuantitativos: El CPL. El centil de cada aptitud psicolingüistica. El intervalo confidencial de desarrollo. Todo lo anterior.

¿Qué evalúa el BLOC?. Sintaxis, pragmática, morfología y semántica. Sintaxis, semantica, fonologia y pragmatica. Sintaxis, semantica y pragmatica. Ninguna de las anteriores es correcta.

Una vez examinado un niño con el test de ITPA, los resultados nos permiten saber: El porcentaje de sujetos con peor cociente intelectual no verbal. El porcentaje de sujetos con mejor cociente psicolinguistico. El intervalo de confianza de desarrollo del lenguaje. Todo lo anterior.

El Celf-5 nos permite ver la diferenciia que existe entre. Edad mental y edad psicolinguistica. Fonologia y Metalinguistica. Contenido y estructura del lenguaje. Analisis cualitativo y analisis cuantitativo.