Evaluación II

Quien propone la teoría Triárquica. Sternberg. Kraeppeling. Bleuer. Binet.

La teoría triárquica entiende l inteligencia en base a 3 capacidades: Contextual, analítica y experiencial. Contextual, descriptiva y experiencial. Contextual, cualitativa y experiencial. Contextual, cuantitativa y experiencial.

La evaluación intelectual basada en medir capacidades verbales y de ejecución se da en. Lactancia. Niños y niñas de dad escolar. Personas adultas. Ninguna de las anteriores.

La evaluación intelectual basada en medir el desarrollo sensoriomotriz se da en. Lactancia. Niños y niñas de dad escolar. Personas adultas. Ninguna de las anteriores.

La evaluación intelectual basada en medir capacidades como retención de información general, razonamiento cuantitativo, lenguaje expresivo, memoria, juicio social se da en. Lactancia. Niños y niñas de dad escolar. Personas adultas. Ninguna de las anteriores.

Quien comenzó la evaluación de la inteligencia. Sternberg. Kraeppeling. Bleuer. Binet.

Binet se enmarca en la orientación .......... en la evaluación de la inteligencia. Clínica. De enfoque factorial. De procesos cognitivos. Cuantitativa.

El CI como división entre edad mental entre edad cronológica se enmarca en la orientación .......... en la evaluación de la inteligencia. Clínica. De enfoque factorial. De procesos cognitivos. Cuantitativa.

Identificar las dimensiones de la inteligencia se enmarca en la orientación .......... en la evaluación de la inteligencia. Clínica. De enfoque factorial. De procesos cognitivos. Cuantitativa.

La teoría general de la inteligencia se enmarca en la orientación .......... en la evaluación de la inteligencia. Clínica. De enfoque factorial. De procesos cognitivos. Cuantitativa.

Modelos de factores múltiples se enmarca en la orientación .......... en la evaluación de la inteligencia. Clínica. De enfoque factorial. De procesos cognitivos. Cuantitativa.

PMA se enmarca en la orientación .......... en la evaluación de la inteligencia. Clínica. De enfoque factorial. De procesos cognitivos. Cuantitativa.

Test de factor G se enmarca en la orientación .......... en la evaluación de la inteligencia. Clínica. De enfoque factorial. De procesos cognitivos. Cuantitativa.

No pretenden sustiuir a las pruebas del modelo psicométrico, sino complementarlas se enmarca en la orientación .......... en la evaluación de la inteligencia. Clínica. De enfoque factorial. De procesos cognitivos. Cuantitativa.

La evaluación dinámica de Feuerstein se enmarca en la orientación .......... en la evaluación de la inteligencia. Clínica. De enfoque factorial. De procesos cognitivos. Cuantitativa.

Quien propone la existencia de un Factor G. Spearman. Sternberg. Bleuer. Binet.

Quien propone el PMA. Spearman. Sternberg. Thurstone. Binet.

Quien propone la Teoría de inteligencias Múltiples. Spearman. Sternberg. Thurstone. Gardner.

Cluster 1 de la sección 2 del DSM en TP: personas con conductas extravagantes o extrañas. Las personalidades paranoide, esquizoide y esquizotípica. conductas dramáticas, emocionales o erráticas. Personalidad antisocial, límite, histriónico y narcisista. conductas de ansiedad y de miedo. Personalidad evitativa, obsesivo compulsiva y dependiente. ninguna.

Cluster 2 de la sección 2 del DSM en TP: personas con conductas extravagantes o extrañas. Las personalidades paranoide, esquizoide y esquizotípica. conductas dramáticas, emocionales o erráticas. Personalidad antisocial, límite, histriónico y narcisista. conductas de ansiedad y de miedo. Personalidad evitativa, obsesivo compulsiva y dependiente. ninguna.

Cluster 3 de la sección 2 del DSM en TP: personas con conductas extravagantes o extrañas. Las personalidades paranoide, esquizoide y esquizotípica. conductas dramáticas, emocionales o erráticas. Personalidad antisocial, límite, histriónico y narcisista. conductas de ansiedad y de miedo. Personalidad evitativa, obsesivo compulsiva y dependiente. ninguna.

El IPDE: International Personality Disorder Examination. basado en una entrevista clínica semiestructurada. la más utilizada de su clase. El manual del IPDE contene tanto un cuestionario de detección como una entrevista semiestructurada. Todas son correctas.

Structured Clinical Interview for DSM-5 Personality Disorders (SCID-5-PD; First et al., 2016). entrevista semiestructurada. formular diagnósticos categoriales o dimensionales. Fue creada por la APA e incluye un autoinforme de screening de 106 ítems que permite reducir la duración de la entrevista. Todas son correctas.

MMPI, responde cual es FALSA. Es un cuestionario teórico. No está vinculado con ninguna teoría de la personalidad. Para su creación se utilizaron criterios estadísticos. Surge de una necesidad para evaluar el funcionamiento de las personas a partir de la evaluación de la patología de la personalidad.