Evaluacion Infantil T5

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la función adaptativa de la agresividad en el desarrollo infantil?. Es una conducta patológica que debe eliminarse tempranamente. Favorece el aprendizaje de normas sociales y la autorregulación emocional. Es una reacción instintiva carente de función educativa. Depende únicamente del temperamento del niño.

Según la teoría de Bandura, la agresión proactiva o instrumental se caracteriza por: Ser impulsiva y sin planificación. Ser aprendida por observación y orientada a obtener beneficios. Ser innata y biológicamente determinada. Ocurrir solo en la adolescencia.

El Trastorno Negativista Desafiante (TND) aparece típicamente en: La adolescencia avanzada. La primera infancia y etapa escolar inicial. La adultez temprana. En fases depresivas del desarrollo.

Según el DSM-5, la vengatividad en el TND implica: Impulsividad ante la frustración. Guardar rencor o buscar represalias. Desobedecer órdenes repetidamente. Reírse de las figuras de autoridad.

La duración mínima de los síntomas para diagnosticar un TND es de: 3 meses. 6 meses. 9 meses. 12 meses.

¿Qué estilo de crianza se asocia con mayor riesgo de desarrollar TND?. Democrático y empático. Inconsistente y punitivo. Permisivo con límites claros. Rígido pero afectuoso.

El sesgo atribucional hostil es característico de: Niños con TND y TC. Niños con TEI. Trastornos del espectro autista. Trastornos ansiosos.

En el TND, los factores genéticos y fisiológicos se asocian principalmente con: Hipersensibilidad al castigo. Disfunción del córtex prefrontal y baja respuesta al estrés. Exceso de serotonina. Elevada empatía y control inhibitorio.

La prevalencia media del TND en población infantil es de: 0,5%. 3,3%. 8%. 12%.

En el Trastorno de la Conducta (TC), el subtipo con emociones prosociales limitadas se caracteriza por: Elevada ansiedad y empatía. Frialdad emocional y ausencia de culpa. Dependencia afectiva intensa. Conductas agresivas solo reactivas.

La principal diferencia entre el TND y el TC es que: En el TND hay transgresión de derechos ajenos. El TND implica desafío verbal sin conductas delictivas graves. El TC es más leve y evoluciona hacia el TND. El TND siempre aparece después del TC.

En el TC, el inicio infantil (<10 años) se asocia con: Mayor probabilidad de remisión espontánea. Peor pronóstico y persistencia antisocial. Mejores habilidades sociales. Ausencia de comorbilidad.

En el TPA, la alteración más característica en neuroimagen es: Hiperactividad del córtex prefrontal. Hipoactividad de la amígdala y del córtex orbitofrontal. Aumento del volumen del hipocampo. Mayor activación del cuerpo calloso.

La baja serotonina y alta dopamina en el TPA se asocian con: Inhibición conductual elevada. Mayor impulsividad y búsqueda de sensaciones. Ansiedad generalizada. Conducta prosocial y empatía.

El diagnóstico de TPA requiere: Conductas antisociales iniciadas en la adultez. Evidencia de Trastorno de Conducta antes de los 15 años. Ausencia de historia delictiva. Edad mínima de 21 años.

El Trastorno Explosivo Intermitente (TEI) se diferencia del TC en que: Las agresiones son planificadas y persistentes. Las agresiones son impulsivas y desproporcionadas. Se produce ausencia de emociones. No existen episodios de ira.

La frecuencia mínima de arrebatos agresivos requerida para diagnosticar TEI (DSM-5) es: 1 vez al mes durante un año. 2 veces por semana durante 3 meses o 3 episodios graves en un año. 5 veces al mes durante 6 meses. 1 episodio semanal durante un año.

Neurobiológicamente, en el TEI se observa: Hiperactividad de la amígdala y hipoactividad prefrontal. Inhibición de la amígdala ante estímulos amenazantes. Alta serotonina y baja dopamina. Incremento del volumen de sustancia gris.

El curso del TEI suele ser: Progresivo y continuo. Crónico e intermitente, con fases de estabilidad. Limitado a la infancia. Exclusivo de la adultez.

El Trastorno de Desregulación Disruptiva del Estado de Ánimo (TDEA) se diferencia del TEI por: Presentar irritabilidad crónica y no arrebatos puntuales. Ocurrir solo en la adultez. Ser más leve. No tener relación con la ira.

En los trastornos disruptivos, el tratamiento más eficaz a largo plazo es: Exclusivamente farmacológico. Psicoeducación y entrenamiento parental. Terapia psicoanalítica intensiva. Internamiento psiquiátrico prolongado.

El programa Parent-Child Interaction Therapy (PCIT) se basa en: Castigos diferenciales. Refuerzo positivo, modelado y tiempo de juego estructurado. Terapia de insight parental. Medicación combinada con psicoterapia.

El programa Helping the Noncompliant Child busca principalmente: Mejorar el rendimiento académico. Incrementar la obediencia mediante entrenamiento conductual. Favorecer la autoexpresión emocional. Fomentar la creatividad infantil.

En el tratamiento del TND y TC, el uso de fármacos debe: Ser la primera opción de intervención. Utilizarse solo como complemento ante comorbilidades. Sustituir la terapia familiar. Aplicarse sin valoración psicosocial previa.

Un objetivo clave del tratamiento de los trastornos disruptivos es: Eliminar toda manifestación de ira. Favorecer la autorregulación emocional y la empatía. Mantener la obediencia por castigo. Controlar la conducta mediante medicación prolongada.