Evaluación de la Intervención Socioeducativa: Agentes, Ámbitos y Proyectos 6

1. La vía preferente para la obtención de evidencias en la autoevaluación del desempeño profesional de un agente personal de intervención socioeducativa es: a) Los datos históricos aportados. b) La actividad laboral ordinaria. c) La aplicación de instrumentos de evaluación.

2. Técnicas e instrumentos para la autoevaluación de los agente personales de intervención socioeducativa. a) La encuesta y la entrevista. b) El cuestionario y alguna técnica de grupo. c) El e-portfolio y la rúbrica.

3. Los elementos que integran las competencias profesionales de un agente personal de intervención socioeducativa son: a) Conocimientos, habilidades y actitudes. b) Habilidades, actitudes y aptitudes. c) Solamente conocimientos.

4. Algunas de las actitudes esenciales para la autoevaluación de un agente personal de intervención socioeducativa son: a) Capacidad de planificación y perseverancia en el desarrollo de las actuaciones. b) Desarrollo de actitudes positivas y voluntad de gestión. c) Control de los recursos y coordinación.

5. La accountability promueve la idea: a) Es un concepto anacrónico. b) Que los responsables de una institución no tienen que rendir cuentas. c) Que los responsables de una institución deben rendir cuentas a la sociedad asumiendo las responsabilidades que procedan.