Evaluación y Métodos

¿Cuál es el objetivo principal de evaluar el liderazgo según el documento?. Identificar fortalezas y áreas de mejora. Aumentar la productividad del equipo. Reducir el número de quejas hacia los superiores.

¿Qué tipo de métodos se mencionan para la evaluación del liderazgo?. Solo métodos cuantitativos. Solo métodos cualitativos. Métodos cualitativos y cuantitativos.

¿Cuáles son los cuatro instrumentos de evaluación del liderazgo policial desarrollados en Argentina que se mencionan?. CELIK, CONLIK, CAMIN, POTENLIK. LIDERAR, GESTIONAR, MOTIVAR, INSPIRAR. TEST-A, TEST-B, TEST-C, TEST-D.

Según el modelo de competencias de liderazgo, ¿qué se evalúa en un líder?. Solo su capacidad de comunicación. Un conjunto de competencias clave definidas por la organización. Únicamente sus resultados operativos.

¿Qué indicador específico se menciona como posible señal de problemas de liderazgo relacionados con la rotación de personal?. Alta tasa de éxitos en operativos. Alta tasa de rotación del personal bajo su mando. Bajo número de felicitaciones hacia su unidad.

¿Qué tipo de indicadores se utilizan para medir el desempeño del equipo como forma de evaluar al líder?. Indicadores cualitativos. Indicadores de satisfacción laboral exclusivamente. Indicadores cuantitativos de desempeño del equipo.

El instrumento CELIK evalúa tres grandes estilos de liderazgo inspirados en el modelo de Bass. ¿Cuáles son?. Directivo, Apoyador, Participativo. Transformacional, Transaccional y Laissez-faire. Orientado a Tarea, Orientado a Relaciones, Orientado al Cambio.

¿Qué mide principalmente el CONLIK (Cuestionario de Conductas del Líder)?. La motivación intrínseca del líder. Las conductas del líder clasificadas en tres meta-categorías. La capacidad del líder para establecer metas.

¿Cuál es la teoría en la que se basa el cuestionario CAMIN (Cuestionario de Liderazgo Camino-Meta)?. Teoría de las Expectativas de Vroom. Teoría de Liderazgo Situacional de Hersey-Blanchard. Teoría Path-Goal de Robert House.

¿Qué evalúa el instrumento POTENLIK (Cuestionario de Motivación para Liderar)?. La efectividad del líder en la resolución de conflictos. Los estilos de liderazgo situacionales. La motivación del individuo para ocupar roles de liderazgo.

¿Cuáles son los tres componentes de la motivación para liderar según Chan & Drasgow, que POTENLIK adapta?. Intrínseca, Extrínseca, Social. Afectiva-Intrínseca, Calculativa-Extrínseca, Social-Normativa. Profesional, Personal, Normativa.

Según el documento, ¿cuál es un uso importante de estas evaluaciones de liderazgo en la práctica policial?. Únicamente para sancionar a los malos líderes. Para identificar aptitudes y facilitar procesos de selección y promoción. Para determinar la remuneración de los inspectores.

¿Por qué es importante que la evaluación de liderazgo sea periódica?. Para evitar que los líderes se acostumbren a ser evaluados. Para ver la evolución del líder y planificar el desarrollo. Para justificar los gastos en herramientas de evaluación.

¿Cómo se debe enfocar la retroalimentación de los resultados de evaluación a un líder?. De forma punitiva, señalando errores. Con un enfoque de crecimiento, evitando 'etiquetar'. Centrándose solo en los resultados operativos.

¿Qué se menciona sobre la confidencialidad en las encuestas de subordinados?. No es relevante si los resultados son claros. Debe asegurarse para que los subordinados sientan libertad de opinar. Debe ser limitada para poder identificar a quienes critican.

¿Cuál es una limitación mencionada del instrumento CELID?. Su alta complejidad. Puede verse influido por estados de ánimo o deseabilidad social. No es culturalmente adaptado al contexto argentino.

Para obtener un panorama equilibrado de la evaluación del liderazgo, ¿qué se recomienda usar conjuntamente?. Solo indicadores numéricos de productividad. Exclusivamente encuestas de clima. Evaluaciones 360°, encuestas de clima, desempeño del equipo y autovaloración.

¿Qué significa el estilo de liderazgo 'Laissez-faire' según la descripción del CELIK?. Liderazgo enfocado en la recompensa contingente. Liderazgo proactivo y orientador. Ausencia de liderazgo o evitar intervenir.

¿Qué conducta se espera de un líder con 'Conductas Orientadas al Cambio' según el CONLIK?. Establecer procedimientos claros para las tareas. Mostrar preocupación por el bienestar del personal. Proponer ideas innovadoras para mejorar la unidad.

En el ejemplo práctico del Inspector Pérez, ¿qué estilo de liderazgo necesitaba mejorar según su evaluación con CELID?. Transaccional. Laissez-faire y Transformacional. Directivo.