Evaluación neuropsicología- Instrumentos de evaluación

Escala de Desarrollo - Batelle: Miden las áreas: Personal/Social Adaptativa Motora Comunicación Cognitiva. Socialización lenguaje autoayuda cognición desarrollo motriz.

Escala de Desarrollo - Guía Portage. Área perceptivo-manipulativa. Área cognitiva. Área del lenguaje. Área social. Socialización lenguaje autoayuda cognición desarrollo motriz.

Escala de Desarrollo - Brunet. Área perceptivo-manipulativa. Área cognitiva. Área del lenguaje. Área social. Personal/Social Adaptativa Motora Comunicación Cognitiva.

Escala de Desarrollo - Batelle. Rango de edad: 0 a 8 años. Rango de edad: desde su nacimiento hasta los seis años.

Escala de Desarrollo - Guía Portage. Rango de edad: desde su nacimiento hasta los 6 años de vida. Rango de edad: 1 a 30 meses.

Escala de Desarrollo - Brunet. Rango de edad: 1 a 30 meses. Rango de edad: 0 a 8 años.

Área Cognitiva - WPPSI – IV SE DIVIDE EN TRES NIVELES LA ESCALA TOTAL Y PRIMARIA SE DIVIDE EN: Comprensión verbal visoespacial razonamiento fluido memoria de trabajo velocidad de procesamiento. Adquisición de vocabulario no verbal capacidad general competencia cognitiva.

Área Cognitiva - WPPSI – IV SE DIVIDE EN TRES NIVELES LA ESCALA SECUNDARIA SE DIVIDE EN: Adquisición de vocabulario no verbal capacidad general competencia cognitiva. Comprensión verbal visoespacial razonamiento fluido memoria de trabajo velocidad de procesamiento.

Área Cognitiva - WPPSI – IV. Rango de edad: 6 A 16 AÑOS. Rango de edad: 2,6 AÑOS A 7,7 AÑOS.

Área Cognitiva - WISC – V/ Índices Primarios: IRC (Índice de Razonamiento cuantitativo) IMTA (Índice de Memoria de Trabajo Auditiva) INV (Índice No Verbal) ICG (Índice de Capacidad General) ICC (Índice de Competencia Cognitiva). ICV (Índice de Comprensión Verbal) IVE (Índice Viso-espacial) IRF (Índice de Razonamiento Fluido) IMT (Índice de Memoria de Trabajo) IVP (Índice de Velocidad de Procesamiento).

Área Cognitiva - WISC – V. Rango de edad: 6 A 16 AÑOS. Rango de edad: 3 A 16 AÑOS.

Área Cognitiva - WISC – V/ Índices Secundarios: ICV (Índice de Comprensión Verbal) IVE (Índice Viso-espacial) IRF (Índice de Razonamiento Fluido) IMT (Índice de Memoria de Trabajo) IVP (Índice de Velocidad de Procesamiento). IRC (Índice de Razonamiento cuantitativo) IMTA (Índice de Memoria de Trabajo Auditiva) INV (Índice No Verbal) ICG (Índice de Capacidad General) ICC (Índice de Competencia Cognitiva).

Área Lingüística – Lenguaje PLON-R. Rango de edad: 3 a 6 años. Rango de edad: 3 a 16 años.

Área Lingüística – Lenguaje PLON-R. Fonología Morfología-Sintaxis Contenido Uso del lenguaje. Fonología Morfología-Sintaxis Contenido Uso del lenguaje Pragmática.

Área Lingüística – Peabody. Rango de edad: 2 y medio a 90 años. Rango de edad: 3 a 6 años.

Área Lingüística – Peabody. 1) Evaluar el nivel de vocabulario receptivo. En este sentido se trata de un test de rendimiento que mide el nivel de adquisición de vocabulario de una persona. 2) Detección rápida de dificultades o screening de la aptitud verbal. 1) Evaluar el nivel de vocabulario receptivo. En este sentido se trata de un test de rendimiento que mide el nivel de adquisición de vocabulario de una persona. 2) Detección rápida de dificultades o screening de la aptitud verbal. 3) Fonología y morfológia.

TEA– M-CHAT. Rango de edad: 16 a 30 meses. Rango de edad: a partir de los 4 años.

TEA– M-CHAT. Es un test para la detección de síntomas relacionados con el TEA. Puede ayudar a una primera detección y por lo tanto a encaminar hacia la búsqueda de un diagnóstico. El cuestionario se presenta en dos formas: La forma A se refiere a toda la vida pasada del sujeto y la forma B se debe contestar a la vista de la conducta durante los últimos 3 meses. A partir de los resultados obtenidos podremos comprender mejor la situación del alumno y remitirlo a un proceso diagnóstico más completo si se sospecha la existencia de un TEA.

TEA– SCQ. Rango de edad: a partir de los 4 años. Rango de edad:16 a 30 meses.

TEA– SCQ. El cuestionario se presenta en dos formas: La forma A se refiere a toda la vida pasada del sujeto y la forma B se debe contestar a la vista de la conducta durante los últimos 3 meses. A partir de los resultados obtenidos podremos comprender mejor la situación del alumno y remitirlo a un proceso diagnóstico más completo si se sospecha la existencia de un TEA. Es un test para la detección de síntomas relacionados con el TEA. Puede ayudar a una primera detección y por lo tanto a encaminar hacia la búsqueda de un diagnóstico.

Cual es la finalidad del Plon R ?. Desarrollo en lenguaje oral y finalidad de detección en alumnos de riesgo. Desarrollo en lenguaje verbal y finalidad de detección en alumnos de riesgo. Desarrollo en lenguaje comprensivo y finalidad de detección en alumnos de riesgo.

EL WPSI IV tiene dos rangos de edad: Uno de ellos es: 2,6-7,7. 2,6-3,11. 4,77.

EL WPSI IV tiene dos rangos de edad: Uno de ellos es. 4-7-11. 2,6-7,7. 4-7,7.

Cuales son escalas de desarrollo ?. Batelle, Guía Portage, Brunet, WPSI-IV. Batelle, Guía Portage, Brunet. Batelle, Guía Portage, M-chat.

Cuales son intrumentos de área cognitivas ?. WPSI-IV, WISC-V. WPSI-IV, WISC-V, PLON-R. WPSI-IV, WPSI-III, WISC-V,.

Cuales son instrumentos del área lingüística. PLON-R, M-CHAT. PLON-R, PEABODY. PLON-R, WPSI IV.

Cuales son instrumentos para él TEA: M-CHAT, SCQ, REYWELL. M-CHAT, SCQ, PEADBODY. M-CHAT, SCQ,.