Evaluación Neuropsicológica 2025 (1)

¿Qué afirmación refleja correctamente el rol del hemisferio izquierdo en tareas visoconstructivas?. Mejora la planificación y secuenciación del dibujo. Favorece la precisión espacial y perceptiva del dibujo. Controla principalmente la memoria de trabajo verbal. Se encarga del lenguaje articulado y fluidez verbal.

¿Qué batería fue creada específicamente para detectar deterioro cognitivo en personas con enfermedad de Alzheimer?. CAMDEX-R. WAIS-IV. ADAS-Cog. NEUROBEL.

Nombre: Jorge M. Edad: 64 años Motivo de consulta: Dificultades atencionales y olvidos frecuentes que interfieren en su desempeño laboral como contable. Historia clínica: Jorge es un hombre de 64 años que acude a consulta derivado por su médico de atención primaria. Desde hace aproximadamente 6 meses, ha comenzado a notar que se distrae con facilidad al realizar tareas habituales, como cuadrar balances, y le cuesta mantenerse concentrado durante más de 15 minutos seguidos. Informa además de olvidos recurrentes: no recuerda si ha enviado correos importantes o si ha realizado determinadas llamadas a clientes. Su esposa indica que, aunque Jorge puede recordar eventos pasados, a menudo olvida conversaciones recientes y repite preguntas que ya ha hecho. Refiere que en varias ocasiones ha dejado objetos en lugares poco habituales, como las llaves en la nevera. En la entrevista clínica no se observan alteraciones del lenguaje ni del estado de ánimo evidentes. El nivel de conciencia es adecuado y no se observan signos de delirium. No hay antecedentes familiares de demencia, pero sí de hipertensión y diabetes mal controladas. 1. ¿Qué prueba sería más adecuada para evaluar la atención sostenida en Jorge?. Stroop. d2. Continuous Performance Test (CPT). TAVEC.

Nombre: Jorge M. Edad: 64 años Motivo de consulta: Dificultades atencionales y olvidos frecuentes que interfieren en su desempeño laboral como contable. Historia clínica: Jorge es un hombre de 64 años que acude a consulta derivado por su médico de atención primaria. Desde hace aproximadamente 6 meses, ha comenzado a notar que se distrae con facilidad al realizar tareas habituales, como cuadrar balances, y le cuesta mantenerse concentrado durante más de 15 minutos seguidos. Informa además de olvidos recurrentes: no recuerda si ha enviado correos importantes o si ha realizado determinadas llamadas a clientes. Su esposa indica que, aunque Jorge puede recordar eventos pasados, a menudo olvida conversaciones recientes y repite preguntas que ya ha hecho. Refiere que en varias ocasiones ha dejado objetos en lugares poco habituales, como las llaves en la nevera. En la entrevista clínica no se observan alteraciones del lenguaje ni del estado de ánimo evidentes. El nivel de conciencia es adecuado y no se observan signos de delirium. No hay antecedentes familiares de demencia, pero sí de hipertensión y diabetes mal controladas. 2. Para evaluar la atención alternante en Jorge, una opción válida sería: Trail Making Test (TMT). Test de Pirámides y Palmeras. PASAT. Test de memoria conductual de Rivermead.

Nombre: Jorge M. Edad: 64 años Motivo de consulta: Dificultades atencionales y olvidos frecuentes que interfieren en su desempeño laboral como contable. Historia clínica: Jorge es un hombre de 64 años que acude a consulta derivado por su médico de atención primaria. Desde hace aproximadamente 6 meses, ha comenzado a notar que se distrae con facilidad al realizar tareas habituales, como cuadrar balances, y le cuesta mantenerse concentrado durante más de 15 minutos seguidos. Informa además de olvidos recurrentes: no recuerda si ha enviado correos importantes o si ha realizado determinadas llamadas a clientes. Su esposa indica que, aunque Jorge puede recordar eventos pasados, a menudo olvida conversaciones recientes y repite preguntas que ya ha hecho. Refiere que en varias ocasiones ha dejado objetos en lugares poco habituales, como las llaves en la nevera. En la entrevista clínica no se observan alteraciones del lenguaje ni del estado de ánimo evidentes. El nivel de conciencia es adecuado y no se observan signos de delirium. No hay antecedentes familiares de demencia, pero sí de hipertensión y diabetes mal controladas. 3. ¿Qué prueba es más adecuada para valorar los olvidos de carácter episódico reciente referidos por Jorge?. Stroop. Test de la Torre de Hanoi. TAVEC. Test AGL.

Nombre: Jorge M. Edad: 64 años Motivo de consulta: Dificultades atencionales y olvidos frecuentes que interfieren en su desempeño laboral como contable. Historia clínica: Jorge es un hombre de 64 años que acude a consulta derivado por su médico de atención primaria. Desde hace aproximadamente 6 meses, ha comenzado a notar que se distrae con facilidad al realizar tareas habituales, como cuadrar balances, y le cuesta mantenerse concentrado durante más de 15 minutos seguidos. Informa además de olvidos recurrentes: no recuerda si ha enviado correos importantes o si ha realizado determinadas llamadas a clientes. Su esposa indica que, aunque Jorge puede recordar eventos pasados, a menudo olvida conversaciones recientes y repite preguntas que ya ha hecho. Refiere que en varias ocasiones ha dejado objetos en lugares poco habituales, como las llaves en la nevera. En la entrevista clínica no se observan alteraciones del lenguaje ni del estado de ánimo evidentes. El nivel de conciencia es adecuado y no se observan signos de delirium. No hay antecedentes familiares de demencia, pero sí de hipertensión y diabetes mal controladas. 4. Si queremos obtener una medida ecológica de la memoria de Jorge en actividades cotidianas, se recomienda utilizar: Test de Símbolos y Dígitos. Test de memoria conductual de Rivermead. Test de Dígitos. Color Trail Test.

Nombre: Jorge M. Edad: 64 años Motivo de consulta: Dificultades atencionales y olvidos frecuentes que interfieren en su desempeño laboral como contable. Historia clínica: Jorge es un hombre de 64 años que acude a consulta derivado por su médico de atención primaria. Desde hace aproximadamente 6 meses, ha comenzado a notar que se distrae con facilidad al realizar tareas habituales, como cuadrar balances, y le cuesta mantenerse concentrado durante más de 15 minutos seguidos. Informa además de olvidos recurrentes: no recuerda si ha enviado correos importantes o si ha realizado determinadas llamadas a clientes. Su esposa indica que, aunque Jorge puede recordar eventos pasados, a menudo olvida conversaciones recientes y repite preguntas que ya ha hecho. Refiere que en varias ocasiones ha dejado objetos en lugares poco habituales, como las llaves en la nevera. En la entrevista clínica no se observan alteraciones del lenguaje ni del estado de ánimo evidentes. El nivel de conciencia es adecuado y no se observan signos de delirium. No hay antecedentes familiares de demencia, pero sí de hipertensión y diabetes mal controladas. 5. Si se quisiera evaluar el desempeño atencional de Jorge en una tarea simulada de la vida real como preparar un viaje, ¿qué test sería el más apropiado?. Test of Everyday Attention. Stroop. TAVEC. PASAT.

¿Qué prueba se emplea para valorar el nivel de alerta o arousal?. Stroop. Test de Dígitos WAIS-IV. Escala de Coma de Glasgow. TMT (Trail Making Test).

¿Cuál de las siguientes pruebas está diseñada para evaluar la atención sostenida?. Stroop. d2. Continuous Performance Test (CPT). TAVEC.

El Trail Making Test (TMT) en su parte B es especialmente útil para valorar: Memoria semántica. Velocidad de procesamiento. Atención dividida. Atención alternante y flexibilidad cognitiva.

¿Cuál de los siguientes test forma parte de la batería VOSP? (señala la incorrecta). Localización de posición. Localización de números. Bisección de líneas y copia de dibujos. Análisis de cubos.

Una persona que puede describir cómo es una llave pero no identificarla visualmente presenta: Prosopagnosia. Agnosia visual aperceptiva. Agnosia visual asociativa. Agnosia auditiva.

Caso práctico Daniel, un niño de 9 años, cursa 4° de primaria en un centro ordinario. Ha sido derivado a evaluación neuropsicológica desde el equipo de orientación escolar debido a dificultades llamativas en tareas que requieren planificación, control inhibitorio y resolución de problemas. Su profesora refiere que a menudo no termina los ejercicios escritos, se distrae fácilmente, no sigue instrucciones complejas y muestra problemas para organizar sus tareas. El rendimiento académico global está por debajo de lo esperado, especialmente en matemáticas. No se han detectado alteraciones importantes del lenguaje ni del cociente intelectual general. En la entrevista con la familia, destacan que en casa también presenta impulsividad y dificultades para adaptarse a rutinas estructuradas. La historia del desarrollo fue dentro de la normalidad. Se desea realizar una evaluación breve, centrada en funciones ejecutivas. Pregunta práctica: ¿Qué batería sería la más adecuada para evaluar las funciones ejecutivas de Daniel de forma estructurada y adaptada a su edad?. NEUROBEL. CUMANIN-2. ENFEN. Luria Inicial.

¿Cuál de las siguientes pruebas incluye una entrevista inicial, pruebas neuropsicológicas y entrevista con informador?. MoCA. CAMDEX-R. WAIS-IV. CUMANES.

Caso práctico 1: Javier, un ingeniero de 52 años, acude a consulta tras haber sufrido un traumatismo craneoencefálico leve en un accidente de tráfico. Desde el accidente, refiere problemas para recordar tareas cotidianas y dificultad para organizar su agenda de trabajo. Además, su esposa comenta que ha notado cambios en su humor y menor tolerancia a la frustración. La neuroimagen muestra una lesión en el lóbulo frontal izquierdo. Pregunta: ¿Cuál de los siguientes enfoques sería más adecuado para evaluar el perfil cognitivo actual de Javier?. Aplicar únicamente pruebas psicométricas clásicas para valorar el CI global. Emplear una batería de evaluación de la inteligencia emocional. Integrar una evaluación neuropsicológica que combine pruebas psicométricas, ecológicas y entrevistas clínicas. Utilizar exclusivamente pruebas proyectivas para detectar frustración y labilidad emocional.

¿Cuál de las siguientes pruebas NO se relaciona directamente con la evaluación de gnosis visuales?. Test de figuras incompletas de Gollin. Test de Poppelreuter. Test de vocabulario de Boston. Test de orientación de líneas de Benton.

Caso práctico Nuria, una mujer de 67 años, ha sido derivada a consulta neuropsicológica tras presentar dificultades para orientarse en espacios nuevos y errores al copiar figuras geométricas. Su dibujo de una casa fue desorganizado: las ventanas desproporcionadas, el tejado ladeado y sin una ubicación coherente en la hoja. Sin embargo, recordó correctamente los pasos de una receta y mostró buena organización verbal. Durante la exploración, al copiar la figura compleja de Rey, mostró desorganización espacial, sin respetar ángulos ni proporciones. El neurólogo sospecha una afectación cortical posterior. ¿Qué conclusión puede extraerse sobre la posible localización del daño cerebral en función del patrón visoconstructivo de Nuria?. Probable lesión en el hemisferio izquierdo, por errores de planificación. Déficit de memoria verbal, indicativo de daño frontotemporal. Lesión en el hemisferio derecho, por dificultades espaciales y perceptivas. Déficit en praxias ideomotoras, asociado a daño parietal izquierdo.

¿Qué instrumento permite obtener un índice de desarrollo neuropsicológico global en niños de 7 a 11 años?. CUMANIN-2. ENFEN. CUMANES. WISC.

Caso clínico María Jesús, mujer de 72 años, acude a consulta derivada por su médico de atención primaria por presentar olvidos frecuentes en la vida cotidiana, dificultades para recordar citas médicas, nombres de personas recientes y la ubicación de objetos. Su hija comenta que, aunque sigue siendo funcional en tareas básicas como vestirse o comer, ha comenzado a mostrar dificultades en el manejo del dinero, la organización de la compra semanal y la toma de medicación. No tiene antecedentes neurológicos, pero sí presenta antecedentes de depresión recurrente, actualmente en remisión parcial. En la entrevista clírica se muestra colaboradora, aunque algo desorientada temporalmente. Se solicita una evaluación neuropsicológica básica para determinar si hay deterioro cognitivo leve o si las quejas se deben a factores emocionales. ¿Qué conjunto de pruebas sería más adecuado para este caso en una primera aproximación, teniendo en cuenta la necesidad de un cribado eficiente, breve y ajustado al contexto clínico?. Batería WAIS-IV, WCST y TAVEC. Entrevista clínica, MoCA, MIS y escala Lawton y Brody. Test de Stroop, Matrices progresivas y Fluidez verbal fonológica. Evaluación proyectiva, pruebas de personalidad y neuroimagen.

¿Qué aproximación teórica se centra en comprobar modelos conceptuales mediante el análisis de patrones de daño?. Neuropsicología forense. Neuropsicología psicométrica. Neuropsicología cognitiva. Neuropsicología educativa.

¿Qué concepto se refiere a la capacidad de una prueba para detectar correctamente a los pacientes con una patología?. Especificidad. Sensibilidad. Fiabilidad. Representatividad.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la entrevista en el proceso de evaluación es correcta?. Solo debe aplicarse al paciente. Solo debe aplicarse al familiar. Es recomendable realizar entrevistas conjuntas y por separado a paciente y familia. Se basa exclusivamente en preguntas abiertas.

¿Qué prueba se utiliza específicamente para valorar la planificación en el contexto de las funciones ejecutivas?. Test de Go-No Go. Test de Clasificación de Cartas de Wisconsin. Iowa Gambling Task. Test del Zoo (BADS).

¿Qué componente de las funciones ejecutivas se ve más afectado cuando existe perseveración como error típico?. Fluidez verbal. Razonamiento. Flexibilidad cognitiva. Toma de decisiones.

¿Qué prueba permite evaluar el control inhibitorio a través de una tarea conductual sencilla?. COWAT. Test de Go-No Go. Test de fluidez de diseños. Matrices progresivas.

Una lesión en el cingulado anterior puede provocar principalmente: Desinhibición conductual. Apatía e indiferencia. Dificultades en la flexibilidad cognitiva. Anosognosia.

El Iowa Gambling Task evalúa principalmente: Memoria operativa. Planificación a largo plazo. Control motor. Toma de decisiones basada en contingencias emocionales.

Caso clínico Ismael, de 41 años, sufrió un traumatismo craneoencefálico hace seis meses. Desde entonces, su familia observa que, aunque conserva intactas sus capacidades de memoria y lenguaje, ha cambiado notablemente su comportamiento. Tiene dificultades para organizar sus tareas diarias y cumplir con horarios. Con frecuencia inicia actividades que no termina, olvida pasos intermedios en recetas que conocía bien, y no logra anticiparse a situaciones cotidianas como hacer la compra o vestirse adecuadamente para una cita. En consulta, se observa que su rendimiento en tareas de planificación y resolución de problemas es bajo, aunque mantiene un rendimiento adecuado en pruebas de memoria episódica. ¿Cuál de las siguientes opciones identifica mejor el área cerebral afectada y la prueba más adecuada para evaluar esta alteración?. Corteza orbitofrontal – Iowa Gambling Task. Corteza cingulada anterior – Go-No Go. Corteza dorsolateral – Test del Zoo (BADS). Corteza ventromedial – Test de Clasificación de Cartas de Wisconsin.

¿Qué afirmación es más adecuada en un informe neuropsicológico?. El test de memoria fue bajo. La puntuación en atención compleja es deficiente. El rendimiento en tareas de atención compleja sugiere alteración en velocidad de procesamiento. El sujeto puntúa -1,5 en memoria, por tanto, tiene amnesia.

¿Qué significa una puntuación Z de -2.1 en un test neuropsicológico?. Rendimiento promedio. Rendimiento alto. Rendimiento bajo o alterado. Rendimiento excelente.

¿Cuál de estas opciones representa un error común en la interpretación?. “Se observa rendimiento conservado en consolidación verbal”. “La ejecución está en rango normal en pruebas de aprendizaje verbal”. "Su puntuación fue -0,7, lo cual indica rango normal”. “Se mantiene la evocación espontánea dentro del promedio”.

¿Cuál de las siguientes recomendaciones es correcta al redactar un informe?. Usar frases largas y técnicas para parecer experto. Incluir todas las pruebas aplicadas aunque sean irrelevantes. Extensión más larga equivale a mejor calidad. Ser claro, coherente y basarse en evidencia.

Caso clínico Luis, de 67 años, ha sido evaluado por quejas subjetivas de memoria y leves dificultades en la gestión de sus finanzas. Según su familia, ha mostrado enlentecimiento en la realización de actividades que antes manejaba con agilidad, aunque continúa siendo autónomo en sus actividades básicas e instrumentales. En la evaluación neuropsicológica, obtuvo una puntuación Z de -1.8 en atención sostenida y -1.6 en velocidad de procesamiento, mientras que su rendimiento fue Z = 0.1 en memoria verbal y Z = -0.2 en funciones ejecutivas. Durante la observación clínica mostró buena cooperación, aunque se apreció fatiga cognitiva al final de la sesión. ¿Cuál sería la manera más adecuada de presentar estos resultados en el informe neuropsicológico?. Luis presenta deterioro cognitivo generalizado por sus puntuaciones negativas. El paciente puntúa dentro del rango normal, por lo tanto no hay ninguna dificultad significativa. Se observa rendimiento conservado en memoria verbal y funciones ejecutivas, con un perfil de alteración en tareas que implican atención sostenida y velocidad de procesamiento. La puntuación de -1.8 en atención sostenida indica un trastorno neurocognitivo mayor.

Caso clínico Rosa, de 58 años, ha sido derivada por su médico de atención primaria debido a quejas relacionadas con olvidos frecuentes en su entorno doméstico, dificultad para recordar instrucciones y para mantener la concentración cuando realiza varias tareas a la vez. En la entrevista se muestra colaboradora y preocupada por su funcionamiento cognitivo. Durante la evaluación, su rendimiento fue el siguiente: Z = -0.3 en velocidad de procesamiento, Z = -0.4 en atención sostenida, Z = -2.2 adquisición total de palabras en la curva de aprendizaje, Z = -2.0 en evocación diferida libre y Z= -0.7 en las tareas de reconocimiento en memoria. Las funciones ejecutivas se situaron en valores dentro de la media (Z = 0.2). La observación clínica revela buena disposición, pero dudas al responder en pruebas de memoria. ¿Cuál de las siguientes opciones refleja mejor una redacción adecuada de los resultados en el informe neuropsicológico?. Rosa tiene demencia porque sus puntuaciones en memoria son inferiores a -2. El bajo rendimiento en todas las pruebas indica un perfil deteriorado global. La paciente presenta un perfil con alteración significativa en procesos de aprendizaje y consolidación del aprendizaje verbal, con rendimiento conservado en atención, velocidad de procesamiento y funciones ejecutivas. La paciente presenta un perfil con alteración significativa en procesos de aprendizaje y evocación verbal y conservación de la consolidación de la información, con rendimiento conservado en atención, velocidad de procesamiento y funciones ejecutivas.