Evaluación y Orientación Psicopedagógica 1-5 UDIMA

¿Cuál es una característica esencial de la acción tutorial?. Ser una acción planificada. Ser una acción correctiva. Ser una acción exclusivamente individual.

¿Qué f unción de la orientación tiene como objetivo mejorar la práctica profesional de la orientación e intervención psicopedagógica?. Consulta. Investigación. Formación.

¿Qué demanda puede surgir por parte del profesorado hacia el orientador-consultor?. Exceso de habilidades y destrezas para llevar a la práctica. Falta de conocimientos necesarios para atender una problemática. Confianza en sí mismos y en sus posibilidades.

¿Qué supone prioritariamente la concepción actual de la orientación?. La prevención, el desarrollo y la optimización. La exclusión de la intervención en grupos. El carácter reactivo y correctivo.

¿Qué señalan los Reglamentos Orgánicos de los Centros sobre la tutoría y orientación del alumnado?. Que la tutoría y orientación son solo obligatorias en Primaria y ESO. Que la tutoría y la orientación son funciones exclusivas del director del centro. Que cada grupo de alumnos debe tener un tutor o tutora designado por el director o la directora del centro.

¿Qué se debe tener en cuenta al programar la intervención psicopedagógica desde un enfoque sistémico?. Evitar considerar las variables contextuales. Abordar las problemáticas en toda su complejidad. Centrarse únicamente en el caso individual.

¿Cuáles son algunos de los objetivos de la orientación desde el punto de vista institucional y educativo según García Nieto?. Limitar el proceso educativo a aspectos estructurales. Contribuir al desarrollo personal del alumnado. Contribuir al desarrollo, formación y toma de decisiones del alumnado.

¿Por qué Parsons tiene un papel importante en el desarrollo de la orientación?. Por ser considerado el fundador de la orientación educativa. Por proponer el término "counseling". Por considerarle el padre de la orientación profesional.

¿Cómo se define el principio de prevención en el ámbito psicopedagógico?. Como una actuación reactiva frente a los problemas. Como un enfoque exclusivo en el tratamiento de problemas ya existentes. Como una intervención proactiva para evitar la aparición de problemas.

¿Cuál es una de las funciones del maestro de PT según Nieto y Portela (2006)?. Coordinación exclusiva con los servicios de orientación educativa. Asesoramiento y colaboración con los profesores tutores. Intervención exclusiva fuera del aula ordinaria.

¿Quién es el responsable principal de coordinar la acción tutorial?. El orientador. El tutor. El equipo docente.

¿Cuál es una característica esencial del modelo clínico de intervención psicopedagógica?. La exclusión del profesorado en el proceso de orientación. La implementación de programas grupales. El uso exclusivo de la entrevista como técnica principal.

¿Qué caracteriza a la intervención externa?. Se centra en la prevención de problemas. Es realizada por profesionales del centro educativo. Se lleva a cabo por profesionales que no son parte del centro educativo.

¿Qué tipo de necesidades educativas especiales atienden los equipos específicos de discapacidad auditiva?. Todas las opciones son correctas. Las derivadas de discapacidad auditiva. Alumnos con TEA.

Según Bisquerra (1998), ¿cómo se dividen las dimensiones de la Orientación?. Teórica y práctica. Individual y grupal. Diagnóstica y terapéutica.

¿Cuál es una ventaja del modelo clínico de intervención psicopedagógica?. Desarrollo del profesorado como agente activo. Intervención individualizada para cada caso. Relación asimétrica entre el orientador y el orientado.

¿Qué tipo de intervención predomina en el modelo psicopedagógico de intervención?. Intervención principalmente individual. Intervención principalmente grupal. Intervención exclusivamente externa al centro educativo.

¿Cuál de las siguientes f unciones se relaciona con la planificación y diseño de actividades en orientación?. Organización y planificación. Consulta. Diagnóstico psicopedagógico.

¿Qué aspecto no se destaca como común en las definiciones de "Orientación"?. Respecto a la singularidad y valores de la persona orientada. Proceso de desarrollo personal y aprendizaje. Ayuda a la consecución de objetivos políticos.

En materia de orientación, ¿qué debemos a la LOGSE?. La creación de los equipos multiprofesionales. Todas las opciones son falsas. El diseño universal de aprendizaje (DUA).