Evaluación y Orientación Psicopedagógica

La intervención especializada del maestro de PT en el aula TEA (trastornos del espectro del autismo): a. Prevención y desarrollo. b. Orientación profesional. c. Atención a la diversidad.

La tutora de 6º de Primaria durante el primer trimestre del curso ha programado distintas sesiones en la hora de tutoría sobre distintas técnicas de estudio. a. Orientación para la prevención y el desarrollo. b. Orientación vocacional - profesional. c. Orientación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

La atención psicopedagógica en el aula a un alumno que presenta TDAH: a. Atención a la diversidad. b. Orientación para la prevención y desarrollo. c. Orientación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Durante el segundo trimestre en 1º de Primaria se llevará a cabo un programa de desarrollo de la Inteligencia Emocional: a. Orientación para la atención a la diversidad. b. Orientación para la prevención y desarrollo. c. Orientación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Durante este curso se ha incorporado al centro educativo un intérprete de la lengua de signos para apoyar a los profesores del aula de 3º de Infantil ya que en el aula se cuenta con dos alumnos con discapacidad auditiva: a. Orientación para la prevención y el desarrollo. b. Orientación para la atención a la diversidad. c. Orientación vocacional.

La comisión de coordinación académica (CCP) de un centro educativo de Infantil y Primaria (CEIP) están trabajando sobre el Plan de Atención a la Diversidad (PAD): a. Orientación para la prevención y desarrollo. b. Orientación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. c. Orientación para la atención a la diversidad.

Aplicación por parte del Orientador del IES a los estudiantes de 2º de Bachillerato una batería de pruebas estandarizadas de corte psicométrico con el fin de realizar el consejo orientador de cara a la elección de las futuras carreras universitarias o ciclos formativos de grado superior: a. Orientación vocacional - profesional. b. Orientación para la atención a la diversidad. c. Orientación para la prevención y desarrollo.

El claustro de Educación Infantil se reúne para debatir sobre la aplicación para el próximo curso de una nueva metodología de enseñanza de la lectoescritura. a. Orientación para la atención a la diversidad. b. Orientación para los procesos de enseñanza-aprendizaje. c. Orientación profesional.

La implementación en las aulas de 5º de Primaria de un programa de prevención del ciberacoso: a. Orientación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. b. Orientación para la prevención y el desarrollo. c. Orientación para la atención a la diversidad.

De las siguientes situaciones cuál hace principalmente referencia a la orientación en los procesos de enseñanza-aprendizaje: a. Atención educativa a alumnos con necesidades educativas especiales. b. Ninguna opción es correcta. c. Visita que realizan los alumnos a un parque de educación vial.