Evaluación PIR (Personalidad)
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Título del Test:
![]() Evaluación PIR (Personalidad) Descripción: Evaluación de la personalidad |



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Según la edad de aplicación, ¿qué test de personalidad se podría aplicar a un chico/chica de 12 años?. MSCI. Inventario Clínico para Adolescentes de Millon. PAI-A. Inventario de Evaluación de la Personalidad para Adolescentes. MMPI-A. Inventario Multifásico de Personalidad Minnesota para Adolescentes. MCMI IV-A. Inventario Clínico Multiaxial de Millon para Adolescentes. La Entrevista Estructurada para la Organización de la Personalidad-Revisada (STIPO-R) evalúa cinco dimensiones o ámbitos de contenido. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es evaluada por este instrumento?. Inestabilidad afectiva. Identidad. Agresión. Valores morales. Tras administrar el Inventario Clínico Multiaxial de Millon-IV (MCMI-IV) a una mujer de 25 años con diagnóstico de anorexia nerviosa, se obtiene una puntuación de Tasa Base (TB) = 87 en el patrón clínico de personalidad evitativa. Este resultado indica que: La TB no es interpretable por sí misma, ya que requiere una transformación a puntuación típica normalizada. La persona evaluada presenta rasgos evitativos por debajo de lo clínicamente significativo. La patología es suficientemente generalizada como para considerar que los rasgos evitativos son clínicamente significativos. La persona evaluada podría no haber contestado con sinceridad puesto que el patrón clínico corresponde a una escala de control del instrumento. La evaluación de la personalidad se ha hecho desde diversos modelos y teorías. Desde las teorías factoriales, el test más representativo que ha inspirado el desarrollo de otros es: Minnesota Multiphasic Personality Inventory, MMPI. Sixteen Personality Factor Questionnaire, 16PF. Gordon Personal Profile, GPP. Tennessee Self Concept Scale, TSCS. El cuestionario de personalidad de Eysenck se basa en el modelo teórico de este autor que incluye las siguientes dimensiones de la personalidad: Neuroticismo, extraversión, amabilidad, apertura a la experiencia y responsabilidad. Ansiedad, dureza e impulsividad. Neuroticismo, apertura a la expericncia y ansiedad. Neuroticismo, extraversión y psicoticismo. Si evaluamos la personalidad partiendo de tres dimensiones: Extraversión/Introversión, Neuroticismo/ Estabilidad y Psicoticismo/Control de impulsos, estamos tomando como base el modelo de: R.B. Cattell. H.J. Eysenck. C.R. Cloninger. J.B. Carroll. ¿Qué factores de personalidad evalúa el Inventario de Personalidad NEO Revisado (NEO PI-R) de Costa y McCrae, 1999?. Extraversión, ansiedad, dureza, independencia, autocontrol. Dinamismo, cooperación, perseverancia, control de emociones, neuroticismo. Neuroticismo, psicoticismo, extraversión, introversión, sinceridad. Neuroticismo, extraversión, apertura, amabilidad, responsabilidad. De las siguientes pruebas de personalidad, ¿cuál es la que, construida desde un esquema teórico, presenta una mayor convergencia con la clasificación diagnóstica del DSM?. MCMI-IV. EPQ. 16-PF. BFQ, "Big Five". ¿Cuál de las siguientes opciones NO es una de las tres dimensiones del carácter del Inventario de Temperamento y Carácter Revisado (TCI-R) de Cloninger?. Autodirección. Persistencia. Cooperación. Autotrascendencia. Una de las características del Inventario Clínico Multiaxial de Millon III (MCMI-III) en la evaluación de la personalidad patológica es: La inclusión de las cinco grandes dimensiones de la personalidad. La inclusión de las dimensiones de personalidad de Eysenck. El uso de preguntas abiertas. El uso de calificaciones estándar denominadas Tasa Base. ¿Cuál de los siguientes test permite evaluar tanto la personalidad psicopatológica como la personalidad normal?. PAI-A. Inventario de Evaluación de la Personalidad para Adolescentes (Morey). 16PF-APQ. Cuestionario de Personalidad para Adolescentes 16 PF (Schuerger). 16PF-5. Cuestionario Factorial de Personalidad (Cattell, Cattell y Cattell). NEO PI-R. Inventario de Personalidad Neo-Revisado (Costa y McCrae). La búsqueda de novedad es una dimensión de la escala: El inventario de personalidad de Eysenck (EPQ). El NEO-PI de Costa y McCrae. El MMPI. El Inventario de Temperamento y Carácter (TCI) de Cloninger. ¿Cuál de las escalas clínicas o básicas que se enuncian a continuación NO se puede evaluar con el Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota-2. MMPI-2?. Depresión. Histeria. Desviación psicopática. Hostilidad. El modelo de R. B. Cattell dio lugar a un instrumento de medida de la personalidad cuyas siglas son: El NEO-PI. El MCMI. El EPQ. El 16-PF. ¿Cuál de los siguientes tests se ha diseñado eligiendo sus elementos a través de una estrategia factorial?. El EPI (Eysenck Personality Inventory) de Eysenck. El MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory) de Hathaway y McKinley. El PDS (Personal Data Sheet) de Woodworth. El CPI (California Psychological Inventory) de Gough. Indique cuál de los siguientes NO es un factor de los evaluados en el NEO-PI: Cultura. Neuroticismo. Conformidad. Apertura a la experiencia. El inventario Multifásico de Personalidad de Minesota 2 (MMPI2) evalúa: Estilos de personalidad. Coherencia de la personalidad. Personalidad antisocial vs. altruista. Psicopatología general. El Inventario clínico multiaxial de Millon I y II (MCMI) se utiliza para evaluar: Características psicopatológicas de la inteligencia. Características psicopatológicas de la personalidad. El trastorno mental grave. El funcionamiento afectivo del individuo. ¿Qué evalúa el Cuestionario Revisado de Personalidad de Eysenck? (EPQ-R. Eysenck y Eysenck 1985/2001): Rasgos de personalidad y psicopatológicos. Rasgos de personalidad: introversión, extraversión y sinceridad. Rasgos de personalidad: neuroticismo, psicoticismo, extraversión, y sinceridad (tendencia al disimulo-conformidad). Rasgos psicopatológicos: somatización, depresión, ideación paranoide. Para evaluar las dificultades asociadas a una personalidad vulnerable al estrés y una baja estabilidad emocional, utilizamos: El 16PF. La observación de su conducta en situaciones naturales. Un procedimiento de autorregistro. La observación de su conducta en situaciones análogas. En relación con el Inventario de Evaluación de la Personalidad para Adolescentes (PAI-A): Su autor es Butcher. Contiene cinco escalas de consideraciones para el tratamiento: agresión, ideaciones suicidas, estrés, falta de apoyo social y rechazo al tratamiento. Está diseñado para la evaluación de la personalidad y la psicopatología en adolescentes, con edades comprendidas entre los 14 y los 18 años. Contiene dos escalas de relaciones interpersonales: Dominancia y Extraversión. ¿Qué permite la evaluación de la personalidad basada en los datos “T” propuestos por R.B. Cattell?. Evaluar muestras amplias con test psicométricamente fiables. Evaluar de forma más cualitativa e ideográfica. Evaluar a partir de pruebas y datos objetivos no manipulables por la persona. Evaluar con pruebas que presentan una validez externa elevada. ¿Cuál es el método más frecuente de construcción de los cuestionarios para la evaluación de rasgos y dimensiones de personalidad?. De constructo. Racional. Teórico. Factorial. Desde el modelo de los Cinco Grandes Factores se propone como unidades básicas de la personalidad: El neuroticismo, el psicoticismo, la extraversión, la amabilidad y la apertura a la experiencia. El neuroticismo, la extraversión, la amabilidad, la cordialidad y la apertura a la experiencia. El psicoticismo, la extraversión, la asertividad y la apertura a la experiencia. El neuroticismo, la extraversión, la amabilidad, la responsabilidad y la apertura a la experiencia. ¿Por qué es importante Woodworth en la historia de la evaluación psicológica?. Por sentar las bases de la evaluación neuropsicológica en 1947. Por sentar las bases de la evaluación dinámica cognitiva en 1935. Por construir el primer test de inteligencia de administración colectiva en 1939. Por construir en 1914 el primer cuestionario colectivo de la personalidad, el Personal Data Sheet. Según la teoría de la personalidad de R.B. Cattell, las personas que puntúan alto en el factor parmia se muestran, en el plano conductual: Suspicaces. Competitivas. Taciturnas. Emprendedoras. |




