PEF EVALUACIÓN DE POTENCIAL (RRHH)

1. ¿Qué es la evaluación del potencial '??. Un resumen de funciones laborales. Una medición del salario de los empleados. Una herramienta que permite descubrir capacidades aún no manifestadas. Un sistema de sanciones.

2. ¿Qué busca identificar la evaluación del potencial?. Habilidades ya consolidadas. Cualidades personales sin relación laboral. Talento latente con posibilidad de desarrollo. Aficiones y preferencias.

3.¿Qué tipo de herramienta simula situaciones laborales reales para observar competencias?. a) Entrevista informal. b) Test psicotécnico. c) Assessment center. d) Rúbrica tradicional.

4.- ¿Qué herramienta permite valorar el desempeño laboral reciente ?. a) Informe médico. b) Evaluación del desempeño. c) Test de personalidad. d) Entrevista de salida.

5.-Una evaluación psicométrica permite... a) Observar trabajo en equipo. b) Analizar aspectos cognitivos y de personalidad. c) Evaluar el salario. d) Determinar la asistencia.

6.-¿Qué se entiende por plan de carrera profesional?. a) Un conjunto de incentivos económicos. b) Una hoja de ruta para el crecimiento profesional del empleado. c) Un informe del jefe directo. d) Un documento legal de promoción automática.

7.-¿Cuál es un beneficio del plan de carrera para la empresa?. a) Aumentar el número de contratos temporales. b) Retener el talento y reducir la rotación. c) Eliminar el seguimiento formativo. d) Evitar promociones internas.

8.-¿Qué acción corresponde a la primera fase de un plan de carrera?. a) Realizar una evaluación médica. b) Definir las vacaciones. c) Detectar necesidades futuras de negocio. d) Cambiar de equipo de empleado.

9.-Una características del plan de carrera es... a) Ser improvisado. b) Basarse en metas personales y organizativas. c) Evitar ajustes periódicos. d) Sustituir la formación continua.

10.-¿Qué herramienta ayuda a organizar logros previos y evolución profesional?. a) Calendario de turnos. b) Portafolio profesional. c) Ficha de nómina. d) Contrato.

11.-¿Qué debe contener un mapa de carrera?. a) Acciones recreativas. b) Trayectoria de puestos posibles y requisitos. c) Datos personales y familiares. d) Preferencias de ocio.

12.-¿Qué factor es esencial al diseñar un plan de evaluación del potencial?. a) Intuición personal. b) Objetivos claros y alineación estratégica. c) Opinión de compañeros. d) Sueldo anterior.

13.- Una de las finalidades principales del plan de carrera es: a) Controlar el horario laboral. b) Guiar el crecimiento del empleado dentro de la organización. c) Determinar la edad de jubilación. d) Establecer salarios base.

15.-¿Por qué es útil la evaluación del potencial en una empresa?. a) Mejora el ambiente externo. b) Reduce la necesidad de contratar. c) Identifica empleados con proyección de liderazgo. d) Elimina la necesidad de formación.

16.-¿Qué método de evaluación está basado en la autoobservación?. a) Autoevaluación. b) Informe mensual. c) Registro de entrada. d) Hoja de sueldo.

17.- ¿Qué se busca en una planificación formativa dentro del plan de carrera?. a) Repetir cursos anteriores. b) Ajustar la formación a necesidades del puesto y de empleado. c) Incluir cursos sin relevancia. d) Obtener un diploma externo.

18.-¿Qué implica actualizar un plan de carrera?. a) Cambiar el jefe del empleado. b) Eliminar etapas antiguas. c) Revisar y ajustar metas según el proceso y contexto. d) Dejar de aplicarlo.

19.-¿Qué se busca evitar al diseñar correctamente el plan de carrera?. a) La estabilidad laboral. b) La fuga de talento. c) El reconocimiento laboral. d) La rotación controlada.

20.-¿Qué beneficio aporta la evaluación del potencial al empleado?. a) Mayor carga laboral. b) Evaluación médica gratuita. c) Conocer sus capacidades futuras y áreas de mejora. d) Reducción de salario.

21.-¿Qué debe incluir el diseño de un plan de carrera?. a) Objetivos, pasos, formación y cronograma. b) Preferencias de ocio. c) Solo evaluación médica. d) Un ascenso automático.