Evaluación en Psicología General Sanitaria - Tema I

¿En qué situación se realiza primordialmente el proceso descriptivo-predictivo según el material proporcionado?. Cuando el objetivo principal es la valoración de los resultados de una intervención previa. Cuando se requiere la aplicación inmediata de un tratamiento psicológico. Únicamente en procesos de selección de personal u orientación vocacional. Cuando la demanda del cliente es de diagnóstico y pronóstico asociado.

Durante la primera recogida de información, ¿qué objetivo debe priorizar el psicólogo si la demanda del sujeto es difusa?. Clarificar la demanda y establecer objetivos concretos junto al sujeto. Iniciar directamente la aplicación de cuestionarios de personalidad estandarizados. Determinar únicamente las condiciones biológicas actuales del individuo. Realizar una hipótesis de semejanza para clasificar al sujeto inmediatamente.

¿Qué tipo de hipótesis se formula para situar al sujeto en una categoría dentro de un sistema de clasificación determinado?. Hipótesis de semejanza. Hipótesis de cuantificación. Hipótesis de asociación predictiva. Hipótesis de asociación funcional.

De acuerdo con el proceso de evaluación, ¿cuál es el requisito indispensable para que una hipótesis pueda ser contrastada?. Que esté operacionalizada en enunciados verificables con instrumentos específicos. Que haya sido aprobada previamente por un comité de ética institucional. Que se base exclusivamente en la observación directa del psicólogo en consulta. Que se haya descartado cualquier condición biológica previa en el paciente.

¿Cuál es la principal diferencia entre el informe oral y el informe escrito tras la evaluación?. El informe oral permite mayor flexibilidad y aclaraciones según las reacciones del sujeto. El informe escrito es el único que posee carácter de documento científico. El informe oral no requiere una integración previa de los resultados obtenidos. El informe escrito debe ser entregado siempre antes de cualquier discusión verbal.

En la fase de plan de tratamiento, ¿cómo se definen las variables independientes y dependientes?. La variable dependiente es la conducta problema y la independiente es la intervención. La variable independiente es el diagnóstico y la dependiente es el pronóstico. La variable dependiente es la motivación del paciente y la independiente su entorno familiar. Ambas variables son seleccionadas por el cliente sin intervención del psicólogo.

Si un psicólogo utiliza puntuaciones estándar transformadas de elementos heterogéneos, ¿qué tipo de medida está empleando?. Medidas de agregados. Medidas moleculares. Medidas de asociación funcional. Medidas experimentales directas.

En un diseño de valoración N=1, ¿cuál es la característica fundamental del proceso evaluativo?. Se realiza una evaluación continua antes, durante y después del tratamiento. Solo se evalúa al sujeto al finalizar el tratamiento para evitar sesgos. Se requiere obligatoriamente la asignación aleatoria de un grupo de control. Utiliza preferentemente medidas de agregados para interpretar los cambios.

¿Qué implica el 'criterio experimental' al valorar los resultados de un tratamiento?. La significación estadística del cambio producido en el paciente. La percepción subjetiva de mejoría por parte de los familiares del sujeto. El grado de satisfacción que el paciente expresa con las técnicas utilizadas. La comparación del sujeto con un grupo normativo de personas sanas.

Al realizar la valoración del tratamiento en la fase 7, ¿por qué es necesario medir también la variable independiente?. Para asegurar que los cambios en la conducta problema se deben efectivamente a la intervención. Para cumplir con los requisitos burocráticos del informe escrito final. Porque la variable independiente es siempre el nivel de satisfacción del cliente. Para determinar si el paciente ha desarrollado nuevas patologías biológicas.

¿Cuándo se activa el proceso descriptivo-predictivo en Psicología Clínica y de la Salud?. A) Cuando se pretende valorar la eficacia de un tratamiento. B) Cuando la demanda del cliente es de diagnóstico y pronóstico. C) Cuando el objetivo es diseñar una intervención psicológica. D) Cuando finaliza el tratamiento.

¿Cuál de las siguientes fases pertenece al proceso descriptivo-predictivo?. A) Plan de tratamiento. B) Valoración de la intervención. C) Primera recogida de información. D) Aplicación del tratamiento.

¿Cuántas fases componen el proceso descriptivo-predictivo?. A) Tres. B) Cuatro. C) Cinco. D) Siete.

¿Qué fase sigue inmediatamente a la formulación de hipótesis?. A) Comunicación de resultados. B) Contrastación. C) Aplicación del tratamiento. D) Plan de tratamiento.

5. El objetivo principal del primer contacto con el paciente es: A) Emitir un diagnóstico definitivo. B) Clarificar la demanda y los objetivos del caso. C) Aplicar pruebas psicométricas. D) Elaborar el informe psicológico.

¿Quién puede solicitar una evaluación psicológica?. Solo el propio paciente. Solo un profesional sanitario. El paciente o una tercera persona legitimada. Únicamente un juez.

¿Cuál de las siguientes condiciones debe analizarse durante la primera recogida de información?. A) Solo las condiciones familiares. B) Solo las condiciones biológicas. C) Solo las condiciones laborales. D) Condiciones ambientales, personales y biológicas.

¿Cuál de las siguientes NO forma parte de las condiciones ambientales actuales?. Contexto familiar. Contexto laboral. Rasgos estables de personalidad. Contexto interpersonal.

¿Cuántos tipos de hipótesis pueden formularse durante la evaluación psicológica?. Dos. Tres. Cuatro. Cinco.

¿Qué hipótesis pretende comprobar si un fenómeno aparece y en qué medida lo hace?. Hipótesis de cuantificación. Hipótesis de semejanza. Hipótesis funcional. Hipótesis predictiva.

La hipótesis de semejanza tiene como finalidad: Determinar la causa del problema. Comprobar si el sujeto cumple criterios para una categoría diagnóstica. Medir la frecuencia de una conducta. Analizar la eficacia del tratamiento.

¿Qué hipótesis solo puede contrastarse mediante un diseño experimental?. Hipótesis de cuantificación. Hipótesis de semejanza. Hipótesis de asociación predictiva. Hipótesis de asociación predictiva.

Para contrastar correctamente una hipótesis es necesario que esté: Diagnosticada. Operacionalizada. Clasificada. Validada.

Lo recomendable es medir cada variable mediante: Un único instrumento. Dos entrevistas. Más de un instrumento. Un cuestionario exclusivamente.

La última fase del proceso descriptivo-predictivo es: Formulación de hipótesis. Contrastación. Comunicación de resultados. Valoración del tratamiento.

La comunicación de resultados puede realizarse: Solo por escrito. Solo oralmente. De forma oral o escrita. Exclusivamente mediante informe clínico.

El proceso interventivo-valorativo tiene como objetivo principal: Clasificar al paciente. Elaborar un diagnóstico. Aplicar y valorar un tratamiento psicológico. Realizar orientación profesional.