Evaluación en Psicología General Sanitaria - Tema II

¿Cuál es la distinción fundamental entre una técnica de evaluación y un test psicológico según el material proporcionado?. Los test son un grupo específico de técnicas que están cuantificados y tipificados. Las técnicas son siempre cuantitativas, mientras que los test son cualitativos. Los test no requieren comparación con un grupo normativo, pero las técnicas sí. Solo las técnicas pueden aplicarse en el ámbito clínico sanitario.

En la clasificación por tipo de ítems, ¿qué caracteriza a un 'Inventario'?. Sus ítems están formulados como frases en primera persona que el sujeto debe valorar. Requiere que una tercera persona observe y valore el comportamiento del sujeto. Está compuesto exclusivamente por preguntas cerradas de tipo 'sí' o 'no'. Se utiliza principalmente para evaluar el desarrollo en niños mediante observación.

Un psicólogo utiliza una prueba que compara los resultados del paciente con objetivos predeterminados para medir el dominio de una variable. ¿De qué tipo de prueba se trata?. Prueba referida al criterio. Prueba referida a la norma. Técnica proyectiva estructural. Prueba de enmascaramiento total.

¿Qué tipo de fiabilidad permite detectar errores de medida derivados de la calificación o interpretación del evaluador?. Coeficiente interjueces. Coeficiente de consistencia interna. Coeficiente test-retest. Validez de constructo.

Si un paciente presenta una puntuación percentil de 90 en una escala de ansiedad, ¿cómo debe interpretarse este dato?. Sus síntomas son superiores a los del 90% de la población de referencia. El paciente padece un nivel de ansiedad que es el doble de grave que un percentil 45. Ha respondido correctamente al 90% de los ítems de la escala. Tiene un 90% de probabilidad de recibir un diagnóstico clínico de trastorno de ansiedad.

Dentro de las técnicas proyectivas, ¿qué caracteriza al Test de Rorschach como una técnica 'estructural'?. El sujeto debe dar significado a estímulos visuales abstractos (manchas de tinta). El sujeto debe narrar una historia con inicio, nudo y desenlace. Requiere la realización de un dibujo de una figura humana. Utiliza animales humanizados para favorecer la identificación infantil.

En la técnica de Rejilla, ¿qué aspecto se evalúa mediante la correlación entre el 'yo actual' y el 'yo ideal'?. La autoestima. El aislamiento social autopercibido. La adecuación percibida en los otros. La rigidez cognitiva.

¿Qué representa un 'dilema implicativo' en el contexto de la técnica de Rejilla?. La asociación de un cambio deseado con la pérdida de un aspecto positivo de la identidad. La incapacidad de puntuar un constructo en cualquiera de sus dos polos. La tendencia a usar exclusivamente puntuaciones extremas en los ítems. La elección de personas no gratas para el proceso de elicitación de elementos.

¿A qué sistema de respuesta psicofisiológica pertenece el registro de la actividad electrodérmica y la frecuencia cardíaca?. Sistema nervioso autónomo. Sistema nervioso somático. Sistema nervioso central. Sistema endocrino periférico.

En la evaluación psicofisiológica, ¿cuál es la finalidad de la fase de 'línea base'?. Registrar el nivel de activación del sujeto en ausencia de estimulación. Permitir que el sujeto se familiarice con los electrodos y el entorno. Medir el tiempo que tarda el organismo en volver a su estado inicial tras el estímulo. Aplicar la estimulación necesaria para provocar una respuesta fásica.

¿Qué caracteriza a un cuestionario?. Sus ítems están formulados como preguntas que el sujeto debe responder. Sus ítems están redactados en primera persona. Debe responderlo un observador. Solo admite respuestas sí/no.

Qué caracteriza a un inventario?. Está formado por preguntas directas. Sus ítems son frases en primera persona que el sujeto debe valorar. Lo responde exclusivamente un observador. Solo puede utilizar escalas tipo Likert.

¿Quién responde una escala de evaluación?. El propio sujeto. Una tercera persona que observa el comportamiento. El terapeuta junto al paciente. Un familiar únicamente.

Una prueba estandarizada se caracteriza por: Comparar únicamente con objetivos. Tener instrucciones fijas y compararse con una muestra representativa. No disponer de baremos. Ser siempre individual.

Las pruebas estandarizadas suelen ser: Referidas al criterio. Referidas a la norma. Técnicas proyectivas. Pruebas no estructuradas.

Una prueba referida al criterio compara al sujeto con: La media poblacional. Su grupo de edad. Objetivos previamente establecidos. Una muestra clínica.

Las pruebas referidas al criterio son más frecuentes en: Psicología clínica. Evaluación educativa. Neuropsicología. Psicología forense.

¿Cuál de las siguientes pruebas es individual?. MMCI. LSB-50. Técnica de Rejilla. Cuestionario de ansiedad.

Una prueba estructurada se caracteriza porque: Los ítems cambian según las respuestas. Los estímulos están claramente definidos y la interpretación es mínima. El sujeto responde libremente. Es siempre proyectiva.

Una prueba no estructurada se caracteriza porque: Tiene respuestas cerradas. La interpretación del evaluador es mínima. Los estímulos son ambiguos y requieren mayor interpretación. Solo admite respuestas sí/no.

El grado de enmascaramiento hace referencia a: La dificultad del test. El número de ítems. El grado en que el sujeto conoce la finalidad de la prueba. La duración de la prueba.

La Técnica de Rejilla es una prueba: No enmascarada. Enmascarada. Educativa. Referida al criterio.

¿Cuál NO es un criterio para seleccionar una prueba?. Fiabilidad. Validez. Edad del paciente. Ambiente.

Una fiabilidad superior a: 75 se considera excelente. 90 se considera alta. 65 se considera alta. 50 se considera suficiente.

El coeficiente test-retest evalúa: La consistencia entre evaluadores. La estabilidad de las puntuaciones en distintos momentos. La validez del test. La dificultad de los ítems.

El coeficiente alfa de Cronbach mide: La estabilidad temporal. La consistencia interna. La validez de contenido. La validez de criterio.

El coeficiente interjueces detecta errores derivados de: La construcción del test. Las condiciones de aplicación. La calificación o interpretación del evaluador. La motivación del sujeto.

La puntuación directa: Tiene significado clínico por sí sola. Debe compararse con una norma o un criterio. Siempre es un percentil. Siempre es una puntuación típica.

Una puntuación referida a la norma permite medir: Diferencias intraindividuales. Diferencias interindividuales. Objetivos educativos. Aprendizajes concretos.

Un percentil 90 significa que: Ha acertado el 90 % del test. Tiene un 90 % de probabilidad de padecer un trastorno. Presenta una puntuación superior a la del 90 % del grupo de referencia. Su puntuación es el doble que un percentil 45.

Las técnicas proyectivas buscan evaluar: Rendimiento académico. Aspectos globales y ocultos de la personalidad. Inteligencia exclusivamente. Atención sostenida.

El Test de Rorschach pertenece a las técnicas: Temáticas. Expresivas. Estructurales. Asociativas.

El TAT es una técnica: Estructural. Temática. Expresiva. Objetiva.

El test del dibujo de la familia pertenece a las técnicas: Temáticas. Estructurales. Expresivas. Asociativas.

La Técnica de Rejilla sirve principalmente para: Medir inteligencia. Diagnosticar trastornos. Analizar cómo la persona se percibe a sí misma y a los demás. Evaluar memoria.

La correlación entre el yo actual y el yo ideal evalúa: La autoestima. El aislamiento social. La rigidez cognitiva. La adecuación percibida en los otros.

La polarización en la Técnica de Rejilla hace referencia a: La autoestima. La tendencia a utilizar puntuaciones extremas. El aislamiento social. La ansiedad.

Un dilema implicativo consiste en: No poder puntuar un constructo. Asociar un cambio deseado con la pérdida de un aspecto positivo de la identidad. Utilizar respuestas extremas. Elegir personas no gratas.

La evaluación psicofisiológica comienza con: Línea base. Adaptación del sujeto. Recuperación. Estimulación.

La línea base se utiliza para: Registrar la activación del sujeto sin estimulación. Aplicar estímulos. Medir la recuperación. Familiarizar al sujeto únicamente.

La actividad electrodérmica pertenece al: Sistema nervioso central. Sistema nervioso autónomo. Sistema nervioso somático. Sistema endocrino.

La electromiografía mide: La actividad cerebral. La actividad muscular. La frecuencia cardíaca. La presión arterial.

La electroencefalografía registra: La actividad muscular. La actividad respiratoria. La actividad eléctrica cerebral. La actividad gastrointestinal.