EVALUACION PSICOLOGICA TEMA 13

Hay cierto consenso en definir la personalidad» como…: Una variable objetivable. Una variable secundaria. Un constructo.

Los «test personológicos» tienen como finalidad evaluar: Personalidad clínica. Personalidad normal. Personalidad enfermiza.

La mayoría de las teorías que se han propuesto cómo evaluar la estructura de la personalidad comparten un mismo planteamiento metodológico, que es el…: Modelo factorial. Modelo formativo. Modelo reflexivo.

El Modelo «Big Five» evalúa cinco factores que son: Afabilidad, Tesón, Energía, Estabilidad emocional y…: Apertura mental. Introversión. Sinceridad.

¿Cuál de los siguientes test de personalidad dispone de una versión para adolescentes?: El Cuestionario de Personalidad de Pinillos. El Inventario de Evaluación de la Personalidad de Morey. El Cuestionario de Personalidad Situacional de Fernández-Seara, Seisdedos y Mielgo.

El BFQ es un test de personalidad que se ha construido en base…: A la taxonomía de Cattell. A la taxonomía de Eysenck. Al Modelo de los Cinco Factores de Costa y McCrae.

La escala de Razonamiento del 16 PF-5 Cuestionario Factorial de Personalidad mide tres aspectos de la capacidad de razonamiento, que son: Verbal, espacial y numérico. Inteligencia, verbal y numérico. Verbal, numérico y lógico.

¿Cuál de los siguientes cuestionarios está especialmente indicado para la evaluación en contextos laborales?: CPS. BFQ-NA. MMPI-2-RF.

Si usted trabaja en el ámbito de la psicología forense y tuviera que seleccionar un instrumento que suministre información de calidad para la evaluación de la personalidad, en especial en los ámbitos clínico y forense, con la posibilidad de utilizar una versión abreviada de dicho instrumento, ¿cuál aplicaría?: El CEP. El MMPI-2-RF. El PAI.

¿Cuál es la primera herramienta utilizada con mayor frecuencia en psicología clínica por los psicólogos españoles, según Muñiz y Fernández-Hermida (2010)?: El 16PF. El MCMI. El PAI.

El nivel profesional requerido para el correcto uso del Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota-2 Reestructurado (MMPI-2-RF) es: A) Nivel A. B) Nivel B. C) Nivel C.

¿Cuáles de los siguientes test sirven para evaluar la personalidad en contextos clínicos? (marque la respuesta falsa): A) CPS. Cuestionario de Personalidad Situacional. B) MCMI-IV. Cuestionario Clínico Multiaxial de Millón. C) PAI. Inventario de Evaluación de la Personalidad.

El Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota para Adolescentes (MMPI-A) no es una simple adaptación del instrumento original, sino que incorpora numerosas aportaciones, como por ejemplo: A) Se han descrito nuevos ítems acordes con el desarrollo o psicopatología adolescentes. B) Se han creado nuevas escalas para su uso específico en niños también. C) Se ha aumentado sustancialmente el número de elementos.

¿Cuáles de los siguientes test sirven para evaluar la personalidad en contextos clínicos? (marque la respuesta falsa): A) TPT. Test de Personalidad de TEA. B) MMPI-2-RF. Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota-2-Reestructurado. C) PAI. Inventario de Evaluación de la Personalidad.

El Cuestionario de Personalidad (CEP), de José Luis Pinillos, evalúa tres dimensiones o factores de la personalidad, que son: A) Control o estabilidad emocional, Extraversión y Paranoidismo. B) Control cognitivo, Estabilidad y Perfeccionismo. C) Consistencia, Extraversión y Psicoticismo.

Entre las ventajas del Inventario de Evaluación de la Personalidad (PAI) se encuentra la siguiente: A) Está especialmente indicado para el ámbito militar. B) Se puede aplicar en personas sin trastornos. C) No dispone de una versión abreviada.

Entre las ventajas del Inventario de evaluación de la Personalidad para Adolescentes (PAI-A) se encuentra la siguiente: Está especialmente indicado para el ámbito militar. Está entre los cinco tests más utilizados en España. Se puede aplicar en jóvenes sin trastornos.

¿Cuáles de los siguientes test sirven para la evaluación descriptiva de la personalidad?(marque la respuesta falsa): a) BFQ- Cuestionario “Big Five”. b) CPS. CUestionario de Personalidad situacional. c) PAI. Inventario de Evaluación de la personalidad.

Una de las ventajas del cuestionario “Big Five” (BFQ) es que: a) Se basa en el modelo PEN de Eysenck. b) Tiene una versión para niños y adolescentes (BFQ-NA). c) Es uno de los tests más utilizados por la psicología forense.

Algunos autores denominan “tests personológicos” a aquellos que tienen como finalidad: a) La evaluación de la personalidad en contextos no clínicos. b) La evaluación de la personalidad en contextos no psicológicos. c) La evaluación de la personalidad en contextos clínicos.

¿Cuál de los siguientes test de personalidad incluye información sobre los ítems críticos, es decir, aquellos que fueron seleccionados para alertar al profesional de posibles situaciones críticas que requieran atención inmediata?: a. El Inventario Clínico para Adolescentes de Millón (MACI). b. El Test de Personalidad de TEA (TPT). c. El Inventario de Evaluación de la Personalidad para Adolescentes.

¿Cuáles de los siguientes test sirven para la evaluación descriptiva de la personalidad?(marque la respuesta falsa): a. CEP. Cuestionario de la Personalidad. b. MCMI-IV. Cuestionario Clínico Multiaxial de Millón. c. 16-PF-5. Cuestionario Factorial de la Personalidad.

¿Qué test se presenta como una medida de personalidad elaborada en nuestro país y tipificada originalmente con muestras españolas, y que está especialmente indicado para la evaluación en contextos laborales?. a. El Cuestionario de Personalidad Situacional. b. El Cuestionario de Personalidad (CEP). c. El Cuestionario Factorial de Personalidad (16 PF-5).

Siguiendo a Pérez-García y Bermúdez (2011), ¿qué modelo teórico de la personalidad entiende que la conducta está determinada, en parte por variables personales y en parte porvariables situacionales?. a. Modelo Situacionista. b. Modelo Interaccionista. c. Modelo Internalista.

La ventaja del Cuestionario de Personalidad para dolescentes 16 PF (16PF-APQ) es que: A)Se puede aplicar a jóvenes de 10-11 años, dependiendo de su nivel cognitivo. B)Se puede aplicar a niños menores de 10 años, dependiendo de su nivel cognitivo. C)Se puede aplicar solamente a jóvenes de 12 a 19 años.

Siguiendo a Pérez-G arcía y Bermúdez (2011), ¿ qué modelo teórico de la personalidad parte de la ¡dea de que los factores determinantes de la conducta son ajenos al individuo?: A)Modelo Internalista. B)Modelo Situacionista. C)Modelo Interaccionista.

El Cuestionario Factorial de Personalidad (16 PF-5), incluye una: A)Escala de inteligencia. B)Escala de razonamiento. C)Escala de motivación laboral.

El BFQ este test está especialmente indicado para el área de la... a) Psicología del trabajo. b) Psicología educativa. c) Investigación.

En los test de personalidad BFQ, en las instrucciones de aplicación el psicólogo subraya la importancia de que la candidato/a... a) Intente falsear el propio perfil. b) Sea sincera y conteste con espontaneidad. c) No conteste a todas las preguntas o frases.

Los autores del Big Five Questionnaire (BFQ) son. Caprara, C. Barbaranelli, L. Borgogni y M. Perugini. Costa y McCrae. José Luis Pinillos.

El autor del NEO Pl-R Inventario de Personalidad NEO-Revisado. Costa y McCrae. Eysenck. Pinillos.

El autor del EPQ-R Cuestionario de Personalidad. Eysenck. Gordon. Pinillos.

El surgimiento de la psicología de la personalidad, como rama de la psicología, no se formalizó hasta los años 30-40 del siglo pasado, se consideran los “padres” de esta disciplina: Gordon Allport, Henry Murray y Kurt Lewin. Costa y McCrae. Ashton y Lee.

Este modelo entiende a la persona como el determinante fundamental de la conducta. Modelo Internalista o personalista. Modelo Situacionista o mecanicista. Modelo Interaccionista o dialéctico.

Este modelo parte de la idea de que los factores determinantes de la conducta son ajenos o externos al individuo, lo que hace que la persona sea más reactiva que activa. Modelo Internalista o personalista. Modelo Situacionista o mecanicista. Modelo Interaccionista o dialéctico.

Modelo que entiende que la conducta está determinada, en parte por variables personales y en parte por variables situacionales, pero fundamentalmente por la interacción entre ambos. Modelo Interaccionista o dialéctico. Situacionista. Internalista.

Dentro del Modelo Internalista o personalista se pueden distinguir tres tipos de planteamientos teóricos, en función de la naturaleza de las características personales: procesuales, estructurales, biológicos,. procesuales, conductuales, biológicos,. clinico, estructurales, biológicos,.

En los planteamientos estructurales, que son los que están más relacionados con los test psicométricos. En este tipo de planteamientos, el psicólogo de la personalidad va a utilizar los conceptos de rasgos y de tipos (o grandes factores), para identificar los aspectos: más estables y difíciles de cambiar en la personalidad de un individuo. más estables y faciles de cambiar en la personalidad de un individuo. que nunca se pueden cambiar en la personalidad de un individuo.

Test para la evaluación de la personalidad en contextos clínicos sirven para;. para evaluar patrones clínicos de la personalidad o personalidad patológica. nunca permiten realizar una evaluación descriptiva de la misma. Uno de ellos es CPS. Cuestionario de Personalidad Situacional.

Test de evaluación descriptiva de la personalidad y autores. CEP Cuestionario de Personalidad. PPG-IPG Perfil e Inventario de Personalidad. EPQ-R Cuestionario de Personalidad. NEO Pl-R Inventario de Personalidad NEO-Revisado.

Test de evaluación descriptiva de la personalidad y autores. BFQ Cuestionario «Big Five». BFQ-NA Cuestionario Big Five” de personalidad para niños y Adolescentes. 16PF-5 Cuestionario Factorial de Personalidad. 16PF-APQ Cuestionario de Personalidad para Adolescentes.