Evaluación psicológica u5 6 y 7 udima

El Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil (CUMANIN) permite evaluar, entre otros aspectos, la lateralidad: V. F.

Una de las ventajas de las Escalas McCarthy de Aptitudes y Psicomotricidad para Niños es que: Permite obtener información sobre la estructura espacial y la eficiencia postural. Permite evaluar y clasificar a los niños según dos criterios psicomotrices de relevancia: la lateralidad y la dominancia. Permite obtener un perfil psicomotriz que permite interpretar el desarrollo del niño en cada uno de los aspectos evaluados.

En la primera infancia (0-2 años)las distintas pruebas de evaluación se centran en: En el examen del desarrollo sensoriomotor universal no influido por aspectos culturales. Aptitudes perceptivo-visuales. El componente psicolingüístico.

Según la Escala de Desarrollo del Lenguaje de McCarthy, entre los 12-13 meses el niño ya es capaz de un uso del lenguaje para discriminar el presente, el pasado y el futuro: V. F.

La técnica de la rejilla fue originada por: G.Kelly. W.Stephenson. Osgood.

La entrevista estructurada recoge una información más exhaustiva, ordenada y de fácil computación: V. F.

La técnica de la rejilla pertenece a: las medidas subjetivas. autoinformes. técnicas proyectivas.

A partir de los 36 meses un niño normal tiene constituido el lenguaje: V. F.

Eysenck considera como tests objetivos: aquellas pruebas que tienen una estructura cerrada. aquellas tareas estructuradas que permiten evaluar la conducta observable. todos los autoinformes.

El test de Apgar: Se realiza al minuto y a los cinco minutos después del nacimiento. Se realiza a los diez minutos del nacimiento. Se realiza a la hora del nacimiento.

Al finalizar una entrevista el profesional tiene que tener claro el diagnóstico: F. V.

El tipo de material presentado en las pruebas subjetivas suele ser: poco objetivo. tipificado. semiestructurado y no enmascarado.

En las pruebas estandarizadas se sigue una metodología mixta, ideográfica y nomotética, buscando una descripción individual, pero poniendo como marco un esquema de desarrollo normal: F. V.

¿Cuál de los siguientes déficits podría considerarse señal de alarma de posible alteración del desarrollo en la primera infancia?: No fijar la mirada a los tres meses de edad. No quitarse un pañuelo de la cara a los dos meses de edad. Dejar de llorar cuando es cogido entre los brazos al mes de edad.

¿Cuál de las siguientes escalas proporciona un Índice General Cognitivo (IGC)?: Las escalas McCarthy. Las pruebas de diagnostico preescolar. Las escalas Bayley.

La pragmática se considera un contenido del lenguaje: NO. SÍ.

Hoy se considera la lectura como un procesamiento de información: SÍ. NO.

El test de manchas de Rorscach está compuesto por: 40 láminas. 5 láminas. 10 láminas.

Una de las limitaciones del Inventario de Desarrollo de Battelle es obtener información procedente exclusivamente de la observación del comportamiento del niño: V. F.

El área cerebral implicada en la producción del lenguaje es: Área de Wernicke. Área de Broca. El hipocampo.