evolución y sus repercusiones sociales

1. ¿Cómo se le denomina al cambio continuo de los seres vivos, que se ha presentado en las eras geológicas y que ha permitido su sobrevivencia?. A) Adaptación. B) Evolución. C) Transformación. D) Integración.

2. ¿Quiénes fueron los naturalistas cuya teoría evolutiva se basa en la adaptación y la selección natural?. A) Alfred Wallace y Charles Lyell. B) Charles Darwin y Alfred Wallace. C) Jean Baptiste Lamarck y Charles Darwin. D) Charles Lyell y Jean Baptiste Lamarck.

3. Relaciona las columnas de los autores con su propuesta de evolución. AutorCarlos Linneo. Charles Lyell. Georges Louis Leclerc. Jean-Baptiste Lamarck. Propuesta a. Hipótesis del uniformitarismo. b. Fundó la biogeografía. c. Teoría de la generación espontánea. d. Sistema de clasificación natural jerárquico. e. Postuló el transformismo. f. Cuestiona la idea del mundo estable y sus orígenes. A) [1-a] [2-c] [3-e] [4-b]. B) [1-d] [2-b] [3-a] [4-c]. C) [1-c] [2-f] [3-e] [4-a]. D) [1-d] [2-a] [3-b] [4-e].

4. Los siguientes enunciados ocurren comúnmente entre estudiantes de bachillerato. En base a los postulados de Darwin, identifica con V las aseveraciones que sean VERDADERAS y con una F las que sean FALSAS. 1. Las especies animales que vemos en un zoológico surgieron de otras que existieron previamente. 2. Si ejercitamos constantemente cualquiera de nuestros órganos se tendrá un mayor desarrollo de ellos y lo transmitiremos a nuestros hijos. 3. Todos los seres vivos provenimos de un ancestro común. A) 1-F, 2-F, 3-V. B) 1-F, 2-V, 3-F. C) 1-V, 2-V, 3-F. D) 1-V, 2-F, 3-V.

5. Completa con las palabras correctas la siguiente descripción. Según la selección natural, un individuo con un carácter adaptativo aumenta la posibilidad de _____ y _____. A) supervivencia - reproducción. B) supervivencia - extinción. C) extinción - reproducción. D) reproducción - muerte.

6. ¿Cómo se le denomina a la variedad de seres vivos que habitan en la Tierra y los patrones que lo conforman? A) Nivel trófico. B) Hábitat. C) Bioma. D) Biodiversidad. A) Nivel trófico. B) Hábitat. C) Bioma. D) Biodiversidad.

7. Analiza el siguiente texto tomado del libro "Evolución y sus repercusiones sociales", del cual se modificaron algunas palabras y completa las que faltan de acuerdo al contexto del que se habla. El rompimiento de las reglas (1) _____ en las áreas del (2) _____ posibilitó la liberación de la rigidez de las estructuras y jerarquías verticales de _____ y plantear innovaciones. Se desarrolló la teoría de la (3) _____ que se ocupa de obtener el conocimiento de forma objetiva, racional, metódica etc. A) [1-religiosas] [2- patristica] [3-epistemologia]. B) [1-religiosas] [2-escolástica] [3-epistemología]. C) [1-politicas] [2- patristica] [3-gnoselogia]. D) [1-politicas] [2- escolástica] [3-gnoselogía].

8. En el libro del módulo "Evolución y sus repercusiones sociales" se pide construir una tabla de tiempo de los acontecimientos políticos y culturales durante la Ilustración. Relaciona los eventos de la columna derecha con el periodo en el que ocurrieron. Periodo [P1] 1600-1610 [P2] 1611-1620 [P3] 1621-1630 [P4] 1631-1640 Acontecimiento a. España: prohíbe el tráfico comercial entre Nueva España y el Perú. b. Fermat: Desarrolla métodos de la geometría. c. Galileo: Observa las manchas solares. d. México: cae la producción de plata. e. Galileo: Observa Neptuno, pero lo confunde con una estrella. A) [P1-c] [P2-a, e] [P3-b] [P4-d]. B) [P1-c] [P2-a, e] [P3-d] [P4-b]. C) [P1-e] [P2-a, c] [P3-d] [P4-b]. D) [P1-e] [P2-c, d] [P3-b] [P4-a].

9. Lee el caso siguiente y contesta la respuesta de manera justificada. Pedro aprendió por sí mismo a realizar los trabajos de carpintería con el mayor cuidado para no tener accidentes. Se percató de ello cuando supo de un compañero que se cortó un dedo con una segueta. ¿Qué tipo de aprendizaje se relaciona con el caso de Pedro?. A) Empirismo. Investigó el uso de la herramienta. B) Racionalismo. Investigó el uso de la herramienta. C) Racionalismo. Aprendió por medio de la experiencia. D) Empirismo. Aprendió por medio de la experiencia.

10. Relaciona las aportaciones científicas con su autor: Autor 1. Luis Pasteur 2. Robert Hooke 3. Carlos Linneo 4. Charles Darwin Aportaciones a. Introduce el término de célula al observar el tejido suberoso del corcho. b. Establece el sistema binomial de nomenclatura de los seres vivos. c. Explica la evolución de las especies por selección natural. d. Elabora la vacuna antirrábica. A) [1-b] [2-d] [3-a] [4-c]. B) [1-a] [2-c] [3-d] [4-b]. C) [1-c] [2-d] [3-a] [4-b]. D) [1-d] [2-a] [3-b] [4-c].

11. Analiza y completa el siguiente enunciado adaptado del libro del Módulo "Evolución y sus repercusiones sociales", al cual se le quitaron algunas palabras. La concepción marxista ha ideado el _____ histórico como método específico, el cual plantea que la _____ siempre experimentará cambios sustentados, como lo dice el mismo _____, en las condiciones materiales de existencia. A) positivismo -> religión -> Engels. B) materialismo -> política -> Engels. C) materialismo -> sociedad -> Marx. D) positivismo -> economía -> Marx.

12. ¿Quién es el investigador que encontró los caracteres dominantes que determinan el efecto de un gen y los recesivos por no tener efecto genético?. A) James Walson. B) Thomas Hunt. C) Francis Crick. D) Gregor Mendel.

13. Selecciona la palabra que completa la siguiente frase: Durante los experimentos realizados por Mendel cuando controlaba un sólo carácter como el color de la flor por ejemplo, a todas estas especies de plantas de la primera generación F1 que obtuvo a partir de líneas genéticamente puras las llamó: A) homocigotos. B) dihíbridas. C) monohíbridas. D) codominantes.

14. En un invernadero se ha realizado una cruza monohíbrida, por lo que se generó una tabla para ver los parentales, que dan como resultado la generación filial 1. La tabla está incompleta en algunas celdas, como se muestra: Completa las celdas que tienen los números [1] y [4] de la tabla. A) [1-E] [4-DE]. B) [1-d] [4-ee]. C) [1-e] [4-ee]. D) [1-e] [4-dd].

15. Ordena cronológicamente los siguientes enunciados relacionados con la herencia genética. 1. Descubrimiento de la parte de los cromosomas responsable de portar la información genética. 2. Se reconocen los hallazgos de Morgan, "Los cromosomas son portadores de la herencia". 3. Se propone un modelo molecular del ADN. 4. Se descubre que la célula tiene ADN y ARN. 5. Se observa la estructura helicoidal del ADN. A) 2 -> 4 -> 5 -> 1 -> 3. B) 4 -> 2 -> 1 -> 3 -> 5. C) 4 -> 2 -> 1 -> 5 -> 3. D) 2 -> 1 -> 3 -> 2 -> 5.

16. Clasifica los siguientes enunciados según el tipo de recombinación genética, con RH las que corresponden a recombinación homóloga, RE las de recombinación específica del sitio y RN las de recombinación no homóloga. 1. Sucede durante la meiosis. 2. Ocurre en los virus que van mutando de un individuo a otro. 3. El material genético es copiado de cromosoma a cromosoma. 4. Se presenta en el virus de la influenza AH1N1. 5. Ocurre en cambio de clases de inmunoglobulinas. A) [RE-2,4,5] [RN-1,3]. B) [RH-2,3,5] [RN-1,4]. C) [RH-4] [RE-1,2,5] [RN-3]. D) [RH-1,3,5] [RE-2,4].

17. Calcula la frecuencia genotípica de la población mostrada en la siguiente hoja de cálculo. A) q = (B3 - B2) / B3 = 0.61. B) p = B2 / B3 = 0.39. C) p = B3 / B2 = 2.59$. D) q = (B3 - B2) / B2 = 1.59.

18. ¿Qué es la deriva genética?. A) Mutación de genes que ocurre en la transmisión de gametos de los padres a los hijos. B) Pérdida de variabilidad genética que ocurre en la transmisión de gametos de padres a los hijos. C) Sorteo de genes que ocurre durante la transmisión de gametos de los padres a los hijos. D) Pérdida de genes que ocurre durante la transmisión de gametos de padres a los hijos.

19. Relaciona las siguientes columnas de los conceptos con su descripción. Concepto 1. Mutación. 2. Herencia. 3. Selección natural. 4. Enfermedad genética. Descripción a. Sobrevivencia del más apto. b. Afecta a nivel hereditario. c. Causa de malformaciones en la célula. d. Cambio en información genética. e. Característica que pasa de una generación a otra. A) [1-c] [2-a] [3-e] [4-d]. B) [1-e] [2-c] [3-b] [4-d]. C) [1-d] [2-e] [3-a] [4-b]. D) [1-a] [2-b] [3-c] [4-e].

20. ¿Cuáles de las siguientes bases nitrogenadas son comunes en la estructura de los ácidos ribonucleico y desoxirribonucleico? 1. Adenina. 2. Timina. 3. Guanina. 4. Citosina. 5. Uracilo. A) 2, 3, 4. B) 1, 3, 4. C) 1, 2, 5. D) 2, 4, 5.

21. Relaciona los principios esenciales de la bioética con la explicación de las personas. Principio 1. Autonomía. 2. Justicia. 3. No maleficencia. Explicación Alma. Es dar a cada quien lo que merezca pero de forma equitativa por un criterio de antigüedad, conocimientos, aptitudes. Beto. Mi tía tuvo cáncer y ella quiso decidir sobre la posibilidad de usar un nuevo tratamiento que le ayudó un tiempo a mantenerse bien. Carmen. Al torero le tuvieron que amputar la pierna de urgencia para salvarlo de una grave cornada. Era eso o la muerte. David. Me caí de un puente y quedé muy grave e inconsciente, pero los médicos me atendieron sin esperar a mi consentimiento y me salvaron. A) [1-Beto] [2-Alma] [3-Carmen]. B) [1-Alma] [2-David] [3-Carmen]. C) [1-Alma] [2-Beto] [3-David]. D) [1-Beto] [2-Carmen] [3-David].

22. Se hace una búsqueda en Internet acerca de la reproducción asistida. Clasifica los resultados obtenidos por la búsqueda como falsos (F) o verdaderos (V). 1. La inseminación artificial consiste en obtener espermatozoides y ovocitos. 2. La microinyección de espermatozoides fertiliza fuera del cuerpo y después implanta en el útero. 3. La transferencia intratubaria de gametos se emplea cuando la paciente tiene endometriosis. 4. La clonación no necesita donante, ya que obtiene el embrión de los genes de los padres. A) 1-V, 2-V, 3-F, 4-F. B) 1-V, 2-F, 3-F, 4-V. C) 1-F, 2-V, 3-V, 4-F. D) 1-F, 2-F, 3-V, 4-V.

23. ¿Cuál es la opción que describe el principio de la No-maleficencia?. A) Tratar a cada uno como corresponda, con la finalidad de disminuir las situaciones de desigualdad. B) Obligación de actuar en beneficio de otros, promoviendo sus legítimos intereses y suprimiendo prejuicios. C) Abstenerse intencionadamente de realizar acciones que puedan causar daño o perjudicar a otros. D) Expresa la capacidad para darse normas o reglas a uno mismo sin influencia de presiones externas o internas.

24. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde con un obstáculo para la investigación biotecnológica en México?. A) Rentar parcelas y obtener materiales de investigación es altamente costoso en nuestro país. B) Los investigadores mexicanos no compiten en preparación y estudios con los de otros países. C) Se tienen restricciones por parte de la Iglesia en nuestro país para la investigación en Biología. D) La producción agrícola nacional es insuficiente para cubrir las necesidades de la población.

25. Relaciona las vacunas con las enfermedades que previenen. Vacuna 1. SR 2. SABIN 3. DTP Enfermedad a. Poliomielitis b. Sarampión y rubeola c. Meningitis, pulmonía y otitis d. Diarrea severa y deshidratación e. Difteria, tos ferina y tétanos f. Sarampión, rubeola y parotiditis. A) [1-b] [2-f] [3-c]. B) [1-b] [2-a] [3-e]. C) [1-d] [2-f] [3-c]. D) [1-d] [2-a] [3-e].

26. ¿Cuál de las siguientes opciones completa la descripción presentada a continuación? "El uso de las técnicas de la ingeniería genética se puede ver en ______________.". A) los métodos de control de la natalidad humana. B) el desarrollo de productos agrícolas transgénicos. C) la aplicación en el desarrollo de pesticidas y herbicidas. D) la producción de suplementos alimenticios.

27. Clasifica como verdadera (V) o falsa (F) cada una de las siguientes áreas en las que se puede aplicar la biotecnología. 1. Acuicultura. 2. Ganadería. 3. Medicina. 4. Física. A) V, V, V, F. B) F, F, F, V. C) V, V, F, F. D) V, F, V, F.

28. ¿Cuál es uno de los cultivos más utilizados en la biofarmacéutica que permite acumular sustancias de importancia farmacéutica sin tener que realizar cultivos fuera de lo acostumbrado en los campos agrícolas del país?. A) Frijol. B) Lenteja. C) Garbanzo. D) Maíz.

29. Indica si es verdadera o falsa la siguiente información y justifica la respuesta. Los biofármacos pueden causar intoxicación en la población que los consuma, especialmente cuando son producidos en sembradíos sin vigilancia ni cuidados apropiados. A) Verdadera. A pesar de posibles advertencias la población seguiría consumiendo alimentos peligrosos. B) Falsa. Las sustancias solo se presentan en los cultivos donde se depositaron y no son transmisibles a otros. C) Verdadera. Se pueden propagar sustancias peligrosas que llegarían a ser consumidas por la población. D) Falsa. No hay problema de intoxicación por cultivo, porque las sustancias solo se utilizan en producir fármacos.

30. ¿Cómo se llama a la onda de elevada frecuencia (superior a 20,000 Hz) que no es perceptible por el oído humano, la cual, al encontrar un obstáculo, va a reflejarse en parte y la parte que penetra lo hará hasta el siguiente obstáculo y es una técnica utilizada en diagnósticos médicos?. A) Electromagnética. B) Sónica. C) Ultrasonido. D) Infrasonido.